Oleh Noer Sobariah Bratasanjaya

(Pengurus APSI Jabar)

Bismillahirahmanirahim…

Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional diperlukan kemitraan yang kuat antara keluarga, satuan pendidikan, dan juga masyarakat, yang disebut dengan TRI PUSAT PENDIDIKAN yang akan menjadi lingkungan Pendidikan. Kemitraan antara satuan pendidikan dengan keluarga dan masyarakat dalam membangun ekosistem pendidikan sejalan dengan visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu “Terbentuknya insan serta ekosistem pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong”.

Keluarga sebagai unsur dalam ekosistem yang terdekat dengan anak semestinya memiliki waktu dan kesempatan yang cukup untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan anak-anak tercinta. Namun pada kenyataanya masih banyak ayah bunda yang sibuk dengan aktivitasnya masing-masing, sehingga terjadinya keterbatasan untuk berinteraksi yang harus dilakukan antara anak dan ayah bunda dalam keluarga tentu saja hal ini akan mempengaruhi tumbuh kembang dan karakter anak.

Belajar di rumah selama 14 hari harusnya menjadi kebahagiaan degan keluarga. Sambil tetap waspada degan mengedukasi perihal Virus Covid-19, untuk membangun kesadaran dan kepedulian terhadap bencana kemanusiaan yang tiap saat dapat mengancam setiap orang terkena Virus Covid-19. Hal ini pun bisa menjadi wacana ayah bunda untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan anak-anak tercinta sambil membimbing tugas sekolah mendengarkan atau membaca info-info terkini di media informasi.

Namun pada kenyataannya orang tua masih merasa terbebani setelah menyimak tulisan yang disampaikan oleh Juli Wahyu Pari Dunda/Koordinator MKPS SMA Jawa Barat, 21 Maret 2020, dengan judul “SISWA DAN ORANG TUA KELUHKAN TUGAS DARING HARUSNYA FOKUS LITERASI CEGAH VIRUS COVID-19“ yang tertulis:

“Berbagai keluhan muncul dari orang tua, siswa dan guru ketika harus membuat laporan kegiatan secara daring. Siswa menjadi membebani orang tua, guru disibukkan degan pemantauan aktivitas siswa yang sarananya belum mendukung. Jadi masa tinggal di rumah menjadi tidak nyaman”

Hal ini harus  disikapi baik oleh Pemerintah daerah, Dinas pendidikan dan pihak-pihak yang berkepentingan, gagasan dari DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT, KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN melalui Permendikbud No 30 Tahun 2017 tentang ”PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN“ agar segera secara merata dapat sosialisasikan dan diinstruksikan untuk diimplementasikan di sekolah-sekolah untuk memberi pemahaman tentang pentingnya Pendidikan Keluarga bagi jenjang sekolah terbawah hingga SMA/SMK.

Dengan materi-materi yang disajikan dalam  DIKKEL adalah:

Adanya pemahaman tentang kebijakan pendidikan keluarga;

Adanya pemahaman dan kesadaran akan pentingnya melakukan pembiasaan baik di rumah;

Adanya pemahaman dan kesadaran akan pentingnya keterlibatan keluarga di satuan pendidikan;

Adanya pemahaman dan kesadaran akan pentingnya pendidikan keluarga di era digital;

Adanya pemahaman dan kesadaran akan pentingnya pengasuhan positif kepada anak;

Adanya pemahaman dan kesadaran akan pentingnya 1000 HPK dalam pencegahan stunting;

Adanya pemahaman dan kesadaran tentang penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat;

Adanya pemahaman tentang pengelolaan pendidikan keluarga di satuan pendidikan;

Bagi pihak-pihak yang telah mendapatkan pemahaman tentang Pendidikan Keluarga tentu saja 14 hari belajar di rumah bersama ayah bunda merupakan momen yang bisa dimanfaatkan untuk bersama anak tercinta lebih efektif, efisien dan produktif mendidik anak sesuai zamannya di  Abad 21 yang disebut juga Abad Milenium. Pada zaman ini semua alat serba canggih, menggunakan mesin/elektronik, di mana Hp/belajar online sudah menjadi kebutuhan utama yang bisa dijadikan sebagai media pembelajaran yang lebih efektif. Kini saatnya ayah bunda menjadi pendamping keberhasilan anak-anak tercinta selain sekolah dan masyarakat. ***