Adaptasi Sekolah Luar Biasa Menuju New Normal

Oleh Deded Koswara

(Pengawas Sekolah Luar Biasa/KACI #PASTI BISA#)                   

Wabah Covid 19 telah dirasakan oleh seluruah rakyat Indonesia dan dunia. Wabah Covid 19 telah mendorong perubahan pada semua aktivitas manusia khususnya aktivitas yang menuntut interaksi langsung seperti pelayanan kesehatan dan pendidikan sehingga dibutuhkan penataan dan penyesuaian prosedur untuk meminimalisasi dampak dari Covid 19. Sejak terjadinya pendemi Covid 19 telah mendorong perubahan tatanan dan perilaku masyarakat. Masyarakat telah dipaksa  berubah dengan mengikuti aturan protokol kesehatan, pendidik dan peserta didik diwajibkan untuk meminimalisasi interaksi dengan melakukan aktivitas kerja dari  rumah dan peserta didiknya belajar dengan pendampingan orangtua di rumah. Kebutuhan untuk berinteraksi dan bersosialisasi dibatasi dengan tetap menjaga jarak  secara fisik.

Tumbuhnya kesadaran untuk tetap menjaga hidup bersih dengan kebiasaan baru seperti harus mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Diberlakukannya budaya baru setiap orang wajib pakai masker ketika beraktivitas di luar rumah, dan pembiasaan mencuci/membersihkan tangan pakai sabun atau hand sanitizer. Selain adanya penumbuhan budaya baru di sekolah, peserta didik diharuskan menghindari/dilarang melakukan aktivitas yang sebelumnya dianggap baik tetapi saat ini menjadi sesuatu yang berbahaya dan harus dihindari, seperti bersalaman, padahal bersalaman dengan guru di SLB sudah menjadi program pembiasaan dan sudah membudaya hampir di tiap sekolah.

Sejak wabah covid 19 ini terjadi di pertengahan Maret 2020, semua sekolah mengalihkan aktivitas pembelajaran dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran dalam jaringan dengan mengoptimalkan teknologi. Perubahan ini telah mendorong para guru untuk berusaha meng-upgrade diri agar dapat melakukan pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi (IT) dalam waktu yang sangat singkat, dan para guru telah membuktikan kesungguhan dalam meningkatkan  kompetensinysa, yang dibuktikan tetap berjalannya aktivitas pembelajaran secara daring hampir di semua SLB.

Pada akhir Mei ini pemerintah telah mengeluarkan istilah baru yang disebut “new normal” dan “berdamai dengan corona”. Berdasarkan penjelasan dari berbagai sumber New normal merupakan budaya baru atau aturan baru yang diberlakukan dalam setiap aktivitas manusia dengan tetap menjalankan aktivitas normal, tetapi   tetap menerapkan protokol kesehatan. Berdamai dengan corona bukan berarti menerima dan pasrah pada kondisi dan keadaan yang terjadi, karena corona virus 19 belum tentu mau berdamai dengan manusia. Berdasarkan penjelasan dari tenaga ahli kesehatan berdamai lebih ditekankan pada upaya preventif untuk meminimalisasi berkembangnya wabah Covid-19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengeluarkan Surat Edaran Sekretaris Jenderal Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Covid 19. Pedoman ini mengatur prosedur Belajar dari Rumah (BDR) dan panduan kegiatan pembelajaran saat satuan pendidikan kembali beroperasi.

Berdasarkan perkembangan covid 19 saat ini kemungkinan besar sekolah akan segera kembali beroperasi khususnya di daerah zona hijau. Ketika sekolah kembali beroperasi, sekolah wajib a) memastikan hak anak untuk mendapatkan akses pendidikan yang berkualitas, b) melindungi seluruh warga satuan pendidikan dan c) mencegah penyebaran dan penularan covid 19 di lingkungan satuan pendidikan. Ketiga kewajiban ini merupakan prasyarat yang harus disiapkan sekolah dalam sistem manajemen sekolah di era new normal.

Pertanyaan yang muncul berikutnya apakah sekolah telah memiliki kesiapan untuk mengoperasisonalkan sekolah menuju New Normal?

Berdasarkan pedoman yang telah ditetapkan Kemendikbud, menuntut perubahan besar di sekolah khususnya dalam penatalaksanaan sekolah, prosedur pembelajaran, penumbuhan budaya baru, materi pembelajaran. Untuk melaksanakan operasional sekolah menuju new normal, sekolah harus menetapkan dan menyiapkan  operasional sekolah sebagai berikut.

1.         Tata laksana sekolah

Dalam penata laksanaan sekolah, sekolah wajib;

a.         Menjamin dan menjaga kebersihan lingkungan dan sarana pra sarana sekolah sebelum KBM dan setelah KBM selesai.

b.         Memantau kesehatan secara rutin (peserta didik, guru dan tenaga kependidikan) dan para pedagang di kantin sekolah (seperti pengecekan suhu tubuh dll.)

c.         Mengatur proses penjemputan dan pengantaran peserta didik, untuk menghindari kerumunan.

d.         Memastikan ketersediaan sarana prasarana untuk mempromosikan protokol pencegahan Covid 19.

e.         Mengatur mekanisme media komunikasi yang mudah dan lancar dengan orangtua termasuak menetapkan nara hubung

f.          Bersama seluruh warga sekolah mempromosikan protokol pencegahan covid 19.

2.         Penumbuhan budaya baru,

New normal menuntut perubahan baru dalam beraktivitas di lingkungan sekolah dan tumbuhnya budaya baru yang mungkin tidak sejalan dengan program yang telah dibangun sebelumnya. Penumbuhan budaya baru dapat dilakukan melalui pendidikan karakter. Pendidikan karakter dapat dijadikan strategi untuk “menumbuhkan nilai-nilai seperti kepedulian, kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan penghargaan terhadap diri sendiri dan orang lain”. (Barkowitz 2005), yang dilaksanakan dengan pendidikan yang “mengintegrasikan nilai-nilai positif ke dalam setiap aspek dari keseharian sekolah” (Fryee 2002). Penumbuhan budaya baru di sekolah luar biasa bukan masalah sederhana tetapi diperlukan program yang terstruktur dan dapat menjadi rujukan semua warga sekolah.

3.         Prosedur pembelajaran

Prosedur pembelajaran yang dilaksanakan di SLB selama ini umumnya guru di sekolah lebih menekankan dengan interaksi fisik yang cukup dekat dengan setiap peserta didik, karena hampir semua anak berkebutuhan khusus membutuhkan bimbingan individual dalam aktivitas belajarnya. Di era new normal guru tidak hanya melakukan penyesuaian dalam menggunakan strategi pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan beberapa strategi pembelajaran seperti blended dan flexible learning. Blended learning dapat menjadi pilihan ketika pembelajaran dilaksanakan dalam dua sistem yaitu di sekolah dan di rumah. Dalam pembelajaran ini guru melakukan pembelajaran dengan membangun kemitraan dengan rumah dan orangua untuk melakukan aktivitas pembelajaran. Pembelajaran yang flexible dapat dilakukan dalam jaringan atau luar jaringan, sesuai dengan kebutuhan, dan kesiapan  infrastruktur pendukung.

4.         Perubahan peran guru

Keberhasilan proses pendidikan sangat ditentukan oleh peran guru yang berinteraksi langsung dengan peserta didik. Dalam proses menuju new normal di SLB peran guru selain menjadi pendidik, pengajar, juga pembimbing dan pelatih bagi peserta didik yang menjadi tanggung jawabnya. Guru memiliki tugas baru sebagai pembimbing  dan mentor bagi para orangtua peserta didik dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran di rumah. Guru akan dituntut lebih kreatif dan inovatif untuk menjawab setiap tantangan dan perubahan yang terjadi.

Pendidikan di sekolah luar biasa menuju new normal akan menjadi tantangan  baru para penyelenggara pendidikan khusus di Indonesia, pemenuhan protokol kesehatan menjadi satu hal yang wajib dipenuhi para penyelenggara sekolah. New normal dapat menjadi peluang baru dalam meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan khusus, tetapi sangat mungkin terjadi sebaliknya bila para penyelenggara tidak dapat memenuhi ketentuan yang telah ditetapkan. Semoga corona dapat menjadi inspirasi dan tantangan buat kita semua untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan khusus dan berbuat lebih baik lagi. Aamiin. ***