Bumi yang Indah Berawal dari Sekolah

Oleh SULEHA

(Kepala SMA Negeri 1 Darma Kab. Kuningan)

“ Bumi menyediakan cukup untuk memenuhi setiap kebutuhan manusia, tetapi tidak keserakahan setiap orang”(Mahatma Gandhi 1869-1948). Nasihat tersebut rasanya masih relevan dengan situasi yang terjadi tentang lingkungan hidup saat ini. Hari ini tanggal 28 November, kita peringati Hari Menanam Pohon Indonesia(HMPI), tapi saat yang bersamaan kita pun merasakan berbagai bencana alam akibat dari ulah segelintir manusia yang tidak bertanggung jawab. Ketika datang bencana alam, kita ratapi dengan penuh sesal, sesaat setelah itu kita lupa dan tidak pernah mau belajar dari bencana yang telah menimpanya.

Isu tentang penyelamatan lingkungan hidup, adalah wacana yang sangat seksi bagi aktor-aktor politik untuk meraih simpati dan dukungan masyarakat agar terpilih sebagai kepala daerah atau menjadi anggota Dewan Perwakilan Rakyat. Tetapi tidak sedikit oknum pejabat setelah meraih dan memegang jabatan, alih-alih menepati janjinya untuk peduli dan menyelamatkan lingkungan, malah membuat kebijakan-kebijakan yang justru menimbulkan kerusakan lingkungan dan mengancam kelangsungan kehidupan generasi kini dan yang akan datang.

Bukankah agama mendorong umatnya berinovasi, bahwa segala sesuatu yang diciptakan Tuhan Yang Maha Esa di muka bumi ini untuk kepentingan hidup dan kehidupan umat manusia? Sungguh zalim apabila manusia tidak bersyukur atas semua itu. Salah satu implementasi rasa syukur kita adalah dengan tidak membuat kerusakan di muka bumi. Sebaliknya, kita memanfaatkan alam semesta ini sesuai dengan kehendak Sang Khalik. Tuhan Yang Maha Kuasa mengatur jejaring kehidupan dan ekosistem yang ada secara serasi, seimbang dan harmonis, maka tugas manusia yang dianugerahi akal dan pikir untuk menjadi khalifah guna mewujudkan kehidupan yang rahmatan lil’alamin.

Kita semua hendaknya berinstrospeksi diri sebab dewasa ini, lingkungan hidup secara global menghadapi masalah yang sangat serius. Demikian juga Indonesia, dalam sepuluh tahun terakhir juga cenderung mengalami penurunan baik kualitas maupun kuantitas. Pencemaran air, tanah, udara, menipisnya lapisan ozon, pendangkalan sungai, menipisnya ketersediaan air, penggundulan hutan yang mengakibatkan banjir serta tanah longsor dan menurunnya keanekaragaman hayati. Maka, bencana demi bencana pun datang seolah silih berganti. Dan kesalahan kita tidak pernah belajar dari semua kejadian itu. Yang ada justru saling tuding dan mencari kesalahan, tanpa berupaya mencari antisipasi dan solusi agar bencana yang sama tidak terulang. Akibatnya sangat fatal, mengancam kelangsungan hidup manusia, baik sekarang maupun di masa yang akan datang.

Untuk menumbuhkan budaya sadar lingkungan tidak mudah, sebab yang harus diubah adalah pola pikir dan kebiasaan masyarakat dengan latar belakang pendidikan, ekonomi dan budaya yang beranekaragam. Salah satu sarana yang paling efektif untuk mengubah pola pikir suatu masyarakat yaitu melalui pendidikan. Sekolah merupakan sarana yang ampuh untuk menanamkan sejak dini kepada peserta didik tentang arti penting merawat dan mencitai lingkungan untuk mempertahankan kehidupan serta menyelamatkan alam semesta baik sekarang maupun masa yang akan datang.

Membangun sekolah sehat dan berwawasan lingkungan yang disiapkan sebagai bekal untuk mencetak generasi sehat, cerdas, dan kuat demi masa depan generasi masa kini dan masa yang akan datang, dibutuhkan komitmen semua pihak. Kepala sekolah dan seluruh warga sekolah yang didukung semua stakeholders bersinergi untuk dapat mewujudkan sekolah impian tersebut. 

Untuk itu sekolah harus berupaya untuk menciptakan lingkungan sekolah dan sarana pendukung kegiatan pembelajaran yang pro dan berbasis lingkungan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang disusun di sekolah hendaknya mengintegrasikan muatan Materi Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH), ke dalam materi pembelajaran terutama yang beririsan dengan masalah lingkungan hidup. Materi hendaknya diramu sedemikian rupa sehingga yang lebih dikedepankan adalah bagaimana agar melalui uatan materi PLH siswa mampu bersikap dan berperilaku peduli dan mencintai lingkungan dimanapun mereka berada, yang pada akhirnya terwujudnya lingkungan yang bersih, sehat, nyaman, rindang dan indah. Semua itu harus menjadi ”Budaya Hidup” bagi kita semua dalam upaya menyelamatkan lingkungan.

Dengan demikian diharapkan dapat terciptanya budaya  cinta lingkungan pada diri siswa sehingga dapat menjadi agen pembaharuan, dan agen pembudayaan perilaku hidup di lingkungan keluarganya. Mewujudkan lingkungan sekolah yang nyaman, sehat rindang dan indah serta menumbuhkan budaya hidup bersih bagi seluruh warga sekolah tidaklah mudah, perlu kerja keras, kerja cerdas dan sikap ikhlas dari seluruh komponen yang ada agar tumbuh pemahaman dan kesadaran mencintai dan peduli terhadap lingkungannya serta menciptakan lingkungan yang sehat, nyaman, rindang dan indah adalah kebutuhan bersama, yang harus diupayakan terus menerus dan berkesinambungan.

Untuk mewujudkan hal tersebut ada beberapa hal yang dapat dilaksanakan yaitu:

Pertama, Kepala sekolah sebagai top manejerial di sekolah hendaknya melahirkan kebijakan-kebijakan internal sekolah yang berpihak kepada terciptanya kesadaran seluruh warga sekolah yang peduli terhadap lingkungan sekolahnya. Hal ini dapat diwujudkan melalui program kegiatan baik akademik maupun non akademik yang mengarah pada terciptanya situasi dan kondisi lingkungan sekolah yang nyaman, sehat dan kondusif bagi peningkatan kualitas pembelajaran bagi peserta didik.

Kedua, Kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah hendaknya menjadi teladan terutama bagi peserta didik dalam menumbuhkan budaya hidup sehat, bersih dan peduli terhadap kelestarian alam dan lingkungan, dalam rangka melahirkan siswa yang cerdas, sehat dan berkualitas sebagai generasi penerus bangsa.

Ketiga, Sinergitas antara Sekolah, Pemerintah, dan Masyarakat dalam upaya bahu membahu mewujudkan nilai-nilai kehidupan dan budaya masyarakat yang mencintai serta peduli lingkungan. Nilai-nilai ideal yang ditanamkan oleh guru di sekolah kepada siswa, hendaknya sejalan dengan pola sikap dan perilaku masyarakat dalam kehidupan sehari-hari yang didukung oleh kebijakan pemerintah yang berpihak kepada penyelamatan serta kelestarian lingkungan.

Untuk mewujudkan Bumi yang Indah mulailah dari sekolah.