CARA MUDAH MEMBUAT KALIMAT TANYA DENGAN “THE RULE OF 5 FINGERS”

Oleh Indrarti Purbawiyatni S, S.Pd

(Guru Bahasa Inggris SMKN 1 Cikalongkulon)

Dalam sebuah komunikasi bertanya jawab adalah suatu hal keharusan, kepiawaian kita dalam bertanya dan menjawab tentunya akan melancarkan komunikasi kita, terutama dalam berkomunikasi dengan orang baru. Khususnya dalam berbahasa Inggris tentu aja kita harus bisa menguasai bagaimana membuat pertanyaan dan menjawabnya, karena dengan menguasai caranya maka komunikasi dua arah bisa terjadi dengan lancar. Disinilah peran seorang guru Bahasa Inggris diperlukan dalam memberikan pengarahan dan bimbingan tentang cara berkomunikasi dengan tepat dan mudah.

Bapak dan Ibu guru Bahasa Inggris hebat, apakah siswa-siswa anda sering melakukan kesalahan dalam membuat kalimat tanya? Sekarang hal itu bukan menjadi masalah lagi, dengan The rule of 5 fingers atau aturan dengan 5 jari, mereka akan dengan mudah membuat kalimat tanya yang sesuai dengan aturan grammar dan dalam berbagai bentuk tensis, yang harus dilakukan adalah dengan mengaktifkan bodily kinesthetic channel/saluran kinestatis tubuh mereka. Jenny White: ESL Games and Teaching Tips.

Anak-anak pada saat memasuki usia Taman Kanak-Kanak adalah sebagai pembelajar kinestatis, mereka bergerak dan menyentuh apapun pada saat belajar. Begitupun siswa Sekolah Dasar, mereka banyak menggunakan jari tangan karena informasi lebih mudah diproses dengan lebih baik apabila ada keterlibatan secara fisik. Penggunaan jari tangan dapat membangun hubungan yang lebih kuat antara fakta dan otak saat mereka belajar hal yang baru. The rule of 5 fingers akan membantu siswa-siswa kita dalam mengingat urutan kata dalam sebuah pertanyaan dengan mengaktifkan saluran kinestatisnya.

Bagamana menggunakan The rule of 5 fingers dan bagaimana mempraktekkannya kepada siswa kita?

1.         Pertama, gambarlah 5 jari tangan pada papan tulis, dan biarkan siswa kita menggunakan jari tangan mereka, katakan pada mereka bahwa kita akan melakukan tes yang sangat penting tentang grammar.

2.         Ibu jari adalah untuk kata tanya (question word), maka tulislah tanda tanya (?) pada bagian ibu jari.

3.         Jari telunjuk adalah untuk menyimpan kata kerja bantu (helping verbs/auxiliary verbs), maka tulislah S.O.S

4.         Jari tengah, adalah jari yang tertinggi disebut Boss, yaitu untuk subjek kalimat, maka gambarkan dengan wajah, atau bisa dengan gambar lain sesuaikan dengan keinginan masing-masing.

5.         Jari manis adalah untuk kata kerja (Verb), gambarkan dengan dua garis sebagai lambang.

6.         Jari kelingking, adalah untuk bagian lain dari kalimat yang tidak terlalu penting untuk ditampilkan, bisa digambarkan dengan tiga titik (...)

Latihlah dalam beberapa menit, untuk mengingatkan fungsi masing-masing jari, kemudian mulailah berlatih dengan menggunakan gambar jari tangan tersebut, dan berikanlah contoh-contoh kalimat tanya dalam bentuk tensis yang berbeda-beda, buatlah siswa kita menyentuh jari yang sesuai. Contoh : what time – did – you – get up - yesterday?

Pada saat mengatakan what time sentuhlah ibu jari. Pada saat mengatakan did sentuhlah jari telunjuk.  Pada  saat  mengatakan  you sentuhlah  jari  tengah. Pada saat mengatakan get up sentuhlah jari manis, dan yang terakhir pada saat mengatakan yesterday sentuhlah jari kelingking.

Buatlah beberapa contoh kalimat tanya, sambil dituliskan pada gambar jari tangan atau jari tangan masing-masing siswa. Seperti pada gambar disamping terlihat banyak tulisan untuk tiap-tiap kata yang tersusun dari kalimat-kalimat tanya. Beberapa contoh kalimat tanya antara lain; Why will she walk in the garden? What has she bought there? Why do you like siomay? Where did she go? dan masih banyak lagi. Teknik yang mudah ini akan mengaktifkan saluran kinestetis tubuh mereka dan akan membantu mereka mengingat urutan kata dalam membuat sebuah pertanyaan.

Kemudian ada yang dinamakan dengan Dirty Dictation, yaitu mendiktekan kalimat tanya dengan secara acak, dan biarkan siswa kita menuliskannya pada jari tangan yang sesuai. Sebagai contoh, she – why – walk - in the garden – will, tulislah “she” pada jari tengah atau Boss finger, kemudian “why” tuliskan pada ibu jari sebagai question word, selanjutnya “walk” tuliskan pada jari manis atau pada bagian verb, untuk “in the garden” tuliskan pada jari kelingking, dan “will” pada jari telunjuk. https://youtu.be/bhzzmMu83YE.

Teruslah dilatih dengan berbagai macam kalimat tanya, sehingga siswa kita bisa lancar membuat pertanyaan dalam Bahasa Inggris. Tetap semangat Bapak ibu guru hebat, apapun yang kita hadapi, tetaplah berkreasi dan mencari cara termudah dalam mengajarkan dan membimbing siswa kita untuk menjadi lebih baik.