GURU HARUS TETAP MAKSIMAL SAAT PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT)

Oleh Ai Ratnasari, M.Pd.

(Guru SMKN 1 Cikalongkulon)

Dampak pandemi Covid-19 sangat dirasakan bagi masyarakat terutama dunia pendidikan. Di mana siswa, guru dan orang tua mencoba beradaptasi dengan situasi yang baru, ya adaptasi kebisasaan baru (AKB) ini menjadi sebuah tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan meskipun baying-bayang pandemi masih menjadi terror bagi rakyat Indonesia khususnya inilah masa yang dunia suguhkan sebagai suatu fase di mana manusia harus melewati pancaroba yang pelik keadaan pandemic yang menjadi permasalahan kehidupan dua tahun terakhir ini. Pendidikan adalah hal yang urgen yang keberadaannya harus menjadi prioritas betapa tidak pendidikan yang semestinya berjalan dengan dinamis harus terpenggal karena adanya wabah dunia yang pada akhirnya banyak kebijakan baru yang harus dikeluarkan pemerintah.

Mengamati perkembangan Covid-19 yang kini menunjukkan kegembiraan hal itu dikarenakan angka Covid-19 berada dilevel 3. Hal itulah yang menjadi prasyarat sekolah-sekolah diperbolehkan melaksanakan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT). Dilansir dari Iblia.com terkait syarat yang harus dipenuhi siswa dalam mengikuti PTMT yakni, pertama siswa tersebut telah melaksanakan vaksinasi, kedua adanya persetujuan dari orang tua untuk bersedia mengizinkan anak-anaknya melaksanakan PTMT. PTMT dilatarbelakangi dampak Covid-19 mulai berkurang dibeberapa daerah, semakin tingginya permintaan masyarakat dalam hal ini pemerintah untuk membuka kembali sekolah-sekolah agar anak-anak mereka dapat kembali bersekolah, dan pemerintah mengizinkan untuk dilaksanakan PTMT dengan syarat dan ketentuan yang harus dipenuhi.

Demikian halnya dengan SMKN 1 Cikalongkulon Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) dilaksanakan pada bulan September 2021 dalam pelaksanaannya sekolah menerapkan beberapa peraturan yang harus dipatuhi oleh siswa dan guru di antaranya mencuci tangan sebelum masuk kelas yang sudah disediakan di setiap ruangan kelas, memakai masker, menjaga jarak/tempat duduk yang sudah diatur dan tidak bersalaman. Selain itu, teknis PTMT pun dibagi persesi yakni satu kali pembelajaran hanya diikuti 50% persen dari jumlah kelas yang terdapat di kelas tersebut hal itu merupakan langkah agar terhindar dari virus korona.

Menghadapi Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB) tentunya siswa maupun guru akan dihadapkan pada sesuatu yang baru bagaimana mengawali pembelajaran yang baru, pada saat siswa berada pada zona yang nyaman selama kurun waktu dua tahun bukan hal yang mudah bagi siswa maupun guru dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran seperti biasanya. Membutuhkan proses yang panjang untuk kembali seperti sedia kala. Banyak hal-hal yang baru yang ditemui guru saat melaksanakan pembelajaran PTMT situasi dan kondisi yang tidak biasa membuat guru harus memiliki strategi yang tepat dalam membelajarkan para siswanya. Menemukan beberapa siswa yang terlihat bingung menghadapi pembelajaran membuat kita para guru harus beradaptasi dengan kondisi siswa itu sendiri dengan mengetahui akar permasalahan yang ada akan membuat para guru lebih bijak dalam menentukan sikap bagaimana menghadapi para siswa yang telah melewati pandemi dan pembelajaran daring yang tidak semua siswa mengikuti dengan baik.

Apapun permasalahan yang ditemui di kelas para guru haruslah menjadi guru yang dapat memotivasi siswanya bagaimana membangkitkan gairah mengajar agar kembali saat pandemi belum meluluhlantakkan semangat yang ada dalam diri mereka (siswa). Banyak program-program pemerintah yang digulirkan untuk dapat menopang tegaknya pendidikan di antaranya bagaimana menciptakan suasana sekolah yang menyenangkan dengan program Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) diharapkan para guru dapat menjadi agen dalam menciptakan harmonisasi di sekolah sehingga sekolah dapat membuat para siswa nyaman dan antusias mengikuti pembelajaran. Program yang sangat baru dan sedang dalam penggarapan implentasinya yakni menerapkan pembelajaran paradigma baru bagaimana belajar harus berpusat pada siswa sebagai lanjutan dari kurikulum 2013.

Guru merupakan elemen yang paling menentukan terbentuknya siswa menjadi pembelajar yang baik. Dalam hal ini guru adalah center dalam memberikan pelayanan terbaiknya. Menjadi teladan bagi siswa siswinya adalah hal yang mutlak harus dimiliki para guru sebagai orang yang paling dekat dengan siswa guru harus mampu menjadi pasilitator maupun motivator, apapun kondisinya saat ini guru harus dapat maksimal dalam memberikan pelayanan terbaiknya agar para siswa dapat belajar dengan sebaik-baiknya. Memberikan pembelajaran yang membuat siswa nyaman, tentunya mengajar harus dengan hati yang tulus, dan menyenangkan bagaimana strategi itu dapat sampai ke hati anak didik kita tentunya seorang guru harus memiliki kecakapan dalam mengelola kelas agar tercipta suasana kelas yang kondusif yang memberikan rasa nyaman.

Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) merupakan alternatif dilaksanakan pembelajaran di masa pandemi. Solusi ini diharapkan dapat membangkitkan semangat belajar para siswa siswi yang selama ini sempat mati suri karena pandemi. Dampak berkurangnya keinginan siswa untuk belajar memberikan stigma bagi pendidikan itu sendiri. Hal ini merupakan tantangan di era ini bagi pengajar agar tetap konsisten untuk tetap memberikan pembelajaran bagi kelangsungan kehidupan masa depan generasi penerus bangsa. Kondisi saat ini memberikan celah bagi para pendidikan bagaimana seorang pendidik agar dapat menjadi guru dan orang tua secara akhlak dan akademik guru yang memiliki mindset mengikuti perkembangan zaman tentunya akan terus meng-upgrade kemampuannya dalam mengelola pembelajaran di kelas maupun dalam memahami karakteristik siswa siswinya. Tidak ada alasan lain seorang guru dengan kondisi yang serba sulit pun seperti saat ini harus maksimal dalam memberikan pembelajaran lahir maupun batin secara maksimal. Barakallah.