HARDIKAN HARDIKNAS

OLEH TOTO SUHARYA

(Kepala SMAN 1 Cipeundeuy Bandung Barat/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Hardikan saat Hardiknas datang dari orang mengaku pengamat dan praktisi pendidikan, “Enak dosen dan guru PNS, tidur-tiduran tetap digaji”. (m.jpnn.com, 30/4/2020). Demikian berita beredar di media massa elektronik masuk ke ruang-ruang media sosial dunia guru dan dosen. Hardikan ini baru saya baca pada saat hari pendidikan nasional, pagi hari ketika sudah berbaju Korpri untuk melaksanakan upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional melalui daring bersama gubernur.

Sejak diberlakukan belajar dari rumah untuk guru dan anak-anak, sehabis sahur dan shalat subuh saya tidak pernah kembali tidur. Langsung menyalakan laptop kemudian masuk web e-learning sekolah untuk mempersiapkan materi kuliah dhuha (breakfast inspiration) untuk anak-anak. Saya pilih materi-materi yang berkaitan dengan semangat dan optimisme dari sumber Al-Qur’an dan Hadis, agar anak-anak tetap strong jiwanya apalagi menghadapi masa isolasi akibat pandemic Covid-19.

Selanjutnya mengcek data kehadiran guru yang mengajar e-learning ke bagian teknisi. Selanjutnya melalui grup media sosial, saya instruksikan kepada seluruh guru untuk mengirim bahan ajar di web sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Bagi anak-anak yang punya keterbatasan, tidak punya perangkat elektronik, difasilitasi secara ofline dengan tetap mengikuti protokoler kesehatan masa pandemic Covid-19.

Instruksi dilanjutkan kepada wakasek untuk menyusun surat edaran kepada siswa dan orang tua, bahwa selama masa isolasi anak-anak tidak libur, tapi tetap belajar. Anak-anak tetap terikat dengan waktu seperti belajar di sekolah, pagi pagi pukul 07.00 mereka harus melaksanakan shalat dhuha 12 rakaat, dilanjutkan dengan mengakses materi kuliah dhuha di web. Selanjutnya masuk sesi pembelajaran menggunakan e-lerning sesuai dengan jadwal pelajaran yang berlaku ketika di sekolah. Dari pukul 8.00 s.d. pukul 12.00 mereka belajar, dan waktu dhuhur mereka harus melaksanakan shalat dhuhur, diselang istirahat. Pukul 13.00 s.d. 15.30 pembelajaran berakhir, diakhiri dengan shalat asar. Pemantauan pembelajaran dilakukan dengan kolaborasi guru, wali kelas dengan orang tua. Para wali kelas melakukan komunikasi langsung dengan para orang tua siswa melalui WA grup. Wali kelas berkoordinasi terus dengan orang tua sebagai kepanjangan tangan guru di sekolah. Wali kelas tiap hari mengingatkan para orang tua untuk memantau anak-anak agar mengikuti program belajar yang sudah disosialisasikan oleh sekolah.

Saya kepala sekolah, dan guru-guru memang suka tiduran di waktu istirahat dan ketika hari sudah menjelang malam. Saya merasa lelah sekali, karena antar menghadapi anak-anak di sekolah dengan online, ternyata sama beratnya. Bahkan ketika melayani pembelajaran online, hampir-hampir waktu kami di rumah habis untuk memantau pekerjaan siswa di internet melalui web. Setiap hari saya hampir tidak pernah beranjak dari depan laptop. Hari-hari puasa Ramadan tidak terasa, baru beranjak dari laptop ketika datang waktu shalat dan ketemu ketemu adzan magrib.

Saya tidak bisa melihat apakah guru-guru bekerja atau tidak. Tetapi berdasarkan pemantauan yang saya lakukan melalui berbagai media komunikasi, melibatkan wakasek, kasubag, teknisi dan tenaga tata usaha, semuanya berjalan sebagai mana arahan pemerintah. Kita semua di lapangan bekerja dengan tanggung jawab moral dan spiritual bukan hanya fokus untuk dapat gaji demi makan.

Rapat evaluasi pembelajaran kita lakukan melalui media daring, workhsop, webinar, kami tetap lakukan melalui media online. Selama masa pandemi covid-19 kami merasa tidak leha-leha dengan kerja hanya tiduran. Bisa dibilang pada masa pandemi covid 19 pekerjaan menjadi tambah runyam, karena harus mengoperasikan IT yang kadang-kadang belum dipahami, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi sangat menyita waktu. Selama liburan saya biasa tidur pukul 23.00 dan bangun pukul 03.30. untuk tahajud, shaur, dan kembali di depan laptop.

Bagitulah gambaran bekerja kami selama masa isolasi karena pandemi Covid-19 berlaku. Kalau pengamat pendidikan bilang “guru kerja tidur-tiduran digaji”, berita itu mengandung ujaran kebencian, dilebih-lebihkan, dan sengaja dilontar oleh orang yang tidak mengerti dunia pendidikan, atau sengaja dilakukan dengan gaya komunikasinya bombastis supaya ratingnya sebagai pengamat pendidikan naik dan banyak diwawancara media. Manusia memang narsis merasa senang jika dirinya menjadi pusat perhatian, dan bagi manusia narsis apapun caranya akan dilakukan dengan berlindung dibalik nama samaran profesi layaknya sebagai ahli semisal dengan menyatakan diri sebagai pengamat pendidikan.

Dunia pendidikan itu luas, beragam, dan dinamis. Tidak bisa menilai dunia pendidikan dengan mengambil kasus baik dan buruk. Semua orang sudah tahu, dunia ini terbelah menjadi dua yaitu baik dan buruk. Jika mau mengambil kasus-kasus berita buruk dari dunia pendidikan pasti ada, tapi zaman sudah berubah tak perlu pengamat pendidikan juga informasi begitu semua orang sudah tahu karena dunia ada baik dan buruk. Di negara-negara maju paradigma sudah berubah, para leader, manajer, direktur, kepala sekolah, guru, pengawas, tidak lagi fokus pada keburukan tapi fokus pada hal-hal baik untuk kemudian diapresiasi, disiram, dipupuk sampai berakar kuat, kemudian berdaun, dan berbuah. Jadi saya tidak mengerti jika masih ada pengamat pendidikan yang pola pikirnya belum loncat ke abad 21. Mungkin itu sisa-sisa perang dunia II yang masih ada di abad ini. Demikian hardikan menyambut Hardiknas. Salam optimis tanpa atas!!! Wallahu’alam.