Harkitnas Momentum Bangkitnya Kesadaran Kolektif

Oleh Eri Fauzi Rahman

(Guru SMKN 1 Sukanagara/KACI)

“Nasionalisme bukan slogan mati, tapi pengorbanan kolektif membela visi”

-Najwa Shihab.

Setiap tanggal 20 Mei, Bangsa Indonesia memperingati peristiwa bersejarah dalam proses kemerdekaan Republik Indonesia. Lahirnya Boedi Oetomo oleh Dr Sutomo dan para mahasiswa School tot Opleiding van Indische Artsen atau STOVIA pada 20 Mei 1908, menandai terjadinya perubahan bentuk perjuangan dalam mengusir penjajah.

Ada dua poin penting pada perubahan arah gerakan perjuangan kemerdekaan RI pada waktu itu. Pertama, perjuangan kemerdekaan yang selama ini bersifat kedaerahan, berubah menjadi bersifat nasional. Kedua, selain perjuangan secara fisik, dilakukan juga dengan cara memanfaatkan kekuatan pemikiran.

Momen penting bersejarah inilah yang menjadi pemicu bangkitnya semangat persatuan dan kesatuan bangsa. Kesadaran kolektif ini menjadi dasar tegak berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Hari ini Bangsa Indonesia tengah mengahadapi berbagai permasalahan multidimensi sebagai efek dari pandemi covid-19. Permasalahan yang timbul akibat pandemi ini menyisir setiap sendi kehidupan masyarakat. Salah satunya dunia pendidikan, hingga saat ini permasalahan kompleks bidang pendidikan terus berkelanjutan.

Meskipun demikian, diakui bahwa kondisi pandemi memberikan efek positif terhadap perkembangan metode pembelajaran. Keadaan darurat ini seolah “memaksa” guru dan siswa untuk menggunakan teknologi terbarukan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran daring dengan menggunakan berbagai platform digital berdampak positif bagi berkembangnya metode dan proses pembelajaran.

Tetapi permasalahan lain seperti bagaimana pendidikan karakter bisa dilakukan kepada siswa, ini menjadi tantangan yang lebih besar. Karena core pendidikan sendiri ada pada tumbuh dan berkembangnya karakter peserta didik. Sedangkan pembelajaran secara daring tidak memberi dampak berarti pada pertumbuhan karakter dan budi pekerti peserta didik.

Ternyata canggihnya teknologi belum bisa menjawab kebutuhan tumbuh dan berkembangnya budi pekerti dan karakter peserta didik. Peran guru tetap masih sentral, hal ini mewajibkan adanya pembelajaran tatap muka. Siswa harus datang dan belajar di sekolah bersama guru-guru mereka, bergaul bersama teman mereka, dan melakukan pembiasaan karakter dan budi pekerti yang dicontohkan oleh guru mereka.

Dengan hadirnya vaksin, semua tenaga pendidik dan tenaga kependidikan wajib divaksinasi demi terselenggaranya pembelajaran tatap muka pada tahun pelajaran baru 2021/2022. Perkembangan positif ini diharapkan bisa menekan permasalahan pendidikan.

Dari permasalahan pendidikan yang kita hadapi saat ini, momentum Hari Kebangkitan Nasional dapat dijadikan momen untuk bangkitnya kembali kesadaran diri secara komunal. Kesadaran bersama akan pentingnya menjaga kesehatan pribadi dan keluarga dengan pembiasaan baru menjaga protokol kesehatan.

Dulu spirit perjuangan mengusir penjajah yang bersifat kedaerahan berubah menjadi perjuangan secara nasional. Terbukti dengan proses perjuangan yang tanpa henti, kemerdekaan di bumi Nusantara dapat ditegakkan. Maka kesadaran diri secara komunal dalam menghadapi dan mengatasi pandemi ini, menjadi sangat penting. Demi teratasinya permasalahan multidimensi bangsa ini, terutama masalah kesehatan dan pendidikan.

Oleh karena itu, Hari Kebangkitan Nasional 20 Mei kita jadikan sebagai penggugah kesadaran untuk tumbuh dan berkembangnya kembali Nasionalisme kita. Menyadari bahwa kepentingan kolektif adalah kebutuhan yang nyata, demi terwujudnya kemerdekaan Bangsa Indonesia yang sesungguhya. Nasionalisme hari ini adalah kesadaran dan pengorbanan kolektif dalam mengahadapi pandemi.

Menjaga kesehatan diri dan keluarga pada saat pandemi merupakan perjuangan kolektif hari ini. Karena “Nasionalisme bukan slogan mati, tapi pengorbanan kolektif membela visi”, kata Najwa Shihab. Bangsa sehat maka Indonesia bangkit.