INOVASI PENDIDIKAN SMAN 1 SUKADANA

Oleh Neng Ati Indriati, S.Pd.

(Guru Ekonomi SMA Negeri 1 Sukadana, Kabupaten Ciamis)

Dalam menghadapi era globalisasi dan era digital sebagai pendidik, guru harus selalu memotivasi diri sendiri dan peserta didik agar berkembang menjadi insan yang kreatif dan penuh inovasi. Jika inovasi itu diperuntukkan bagi pendidikan, maka disebut inovasi pendidikan. Bapak Aep Cucu, M.Pd, sebagai kepala sekolah baru di SMA Negeri 1 Sukadana membuat beberapa konsep inovasi dalam pendidikan. Seperti apa konsep inovasi pendidikan yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sukadana?

Pengertian Inovasi Pendidikan

Inovasi pendidikan adalah suatu ide, produk atau hasil karya untuk mencapai tujuan pendidikan atau menyelesaikan permasalahan di dunia pendidikan. Dengan adanya inovasi di dunia pendidikan akan semakin baik dan terarah. Inovasi seperti ini harus terus digalakkan, terlebih lagi di era kemajuan teknologi seperti sekarang.

Tujuan Inovasi Pendidikan di SMAN 1 Sukadana

Dunia pendidikan harus selalu berinovasi agar bisa mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Adapun tujuannnya adalah sebagai berikut:

1.         Meningkatkan kualitas pendidikan, baik dari sisi sumber daya, sarana, prasarana, struktur sampai prosedur.

2.         Menjamin terselenggaranya pendidikan baik di tingkat sekolah dasar, menengah mauoun perguruan tinggi.

3.         Menyejajarkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan di Indonesia agar tidak tertinggal dari kemajuan global.

Inovasi Pendidikan di SMA Negeri 1 Sukadana

Pijar Assa adalah program inovasi yang dilaksanakan oleh SMAN 1 Sukadana Kabupaten Ciamis. Program ini bertujuan memanfaatkan lahan kosong sekolah dan melatih jiwa wirausaha peserta didik melalui pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Peningkatan nilai (value added) dari ubi jalar tersebut dilakukan dengan cara mengolah ubi ungu menjadi berbagai makanan kekinian seperti puding ubi ungu, brownis ubi ungu, lumpur surga ubi ungu, susu jeli ubi ungu, donat ubi ungu dan lain-lain.

Ubi ungu merupakan aset yang bisa dimanfaatkan secara oftimal. SMAN 1 Sukadana melakukan inovasi teknologi proses ubi ungu menjadi bahan olahan (process food) yang merupakan pengembangan pangan lokal untuk meningkatkan nilai tambah dan ekonomi. Produk yang dihasilkan harus mengikuti tren pangan fungsional dengan mengembangkan produk yang inovatif dan kreatif memiliki nilai tambah dan dapat menggerakkan ekonomi masyarakat. Produk tersebut diharapkan mudah terjual di pasar sehingga proses produksi terus berlanjut dan dapat memberikan peluang besar untuk membuka lapangan pekerjaan.

Inovasi lain yang dilakukan oleh sekolah yaitu melakukan terobosan-terobosan pendidikan  yang berbasis Teknologi Informatika dan multimedia sehingga pembelajaran bisa lebih interaktif dan menyenangkan serta mapu bersaing dengan sekolah yang lain. Salah satu terobosan tersebut, SMA Negeri 1 Sukadana menjadi salah satu dari 73 sekolah di seluruh Jawa Barat yang berkesempatan mendapatkan smart board dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Hal ini ditujukan sebagai pilot project yang harus mendesiminasikan kepada seluruh stakeholder sekolah dan guru-guru untuk bisa memanfaatkannya. Dengan adanya smatboard ini diharapakan sekolah mampu menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan serta tujuan akhirnya yaitu meningkatkan kualitas pendidikan khususnya SMAN 1Sukadana.

Sasaran Inovasi Pendidikan di SMAN 1 Sukadana

Adapun sasaran inovasi pendidikan adalah sebagai berikut:

1.         Guru

Pihak yang menjadi sasaran utama adalah guru. Sebagai pendidik, guru merupakan garda terdepan bagi kelangsungan belajar peserta didiknya di kelas. Keahlian guru dalam megajar tentu akan membawa perubahan bagi pengetahuan dan moral peserta didiknya. Adapun langkah perubahan atau inovasi yang bisa dilakukan guru adalah:

•           Membuat rencana pembelajaran;

•           Menerapkan pembelajaran;

•           Menjalankan tugas administratifnya;

•           Menjalin komunikasi dengan rekan sejawat dan peserta didik;

•           Mengembangkan skill mengajar;

•           Mengembangkan skill peserta didik

2.         Peserta didik

Peserta didik merupakan subyek utama pendidikan. Pencapaian peserta didik bisa dijadikan tolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran. Bagiamanapun juga, peserta didik harus ikut terlibat dalam inovasi meskipun hanya berupa pengenalan, misalnya menerima pembelajaran hasil inovasi, megajarkan pada peserta didik yang lainnya tentang pengetahuan yang diperolehnya.

3.         Kurikulum

Kurikulum merupakan pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran. Oleh karena itu setiap inovasi yang akan diterapkan di sekolah harus diselaraskan dengan kurikulum terlebih dahulu. Tanpa adanya kurikulum, inovasi tidak akan mencapai tujuannya.

4.         Fasilitas

Inovasi fasilitas sekolah tidak bisa diabaikan begitu saja. Tanpa adanya fasilitas memadai, pembelajaran tidak akan berjalan kondusif. Adapun contoh inovasi fasilitas sekolah adalah membuat ruang baca/pojok baca, melengkapi peralatan laboratorium, penyediaan jaringan internet dan sebagainya.

5.         Masyarakat

Masyarakat menjadi objek inovasi secara tidak langsung. Mengapa demikian? Karena inovasi akan berdampak secara langsung pada peserta didik. Nah peserta didik itulah yang nantinya akan berkiprah di masyarakatnya. Oleh karena itu masyarakat bisa menjadi salah satu faktor yang diperhitungkan dalam inovasi.

Jenis-Jenis Inovasi Pendidikan

a.         Top- Down Model

Top Down Model adalah model inovasi pendidikan yang dibuat atau diciptakan oleh seorang atasan dan ditujukan untuk pihak dibawahnya. MIsalnya inovasi yang diciptakan oleh Kemendikbud dan ditujukan bagi seluruh instansi pendidikan di bawah naungannya. Penerapan inovasi ini bisa dilakukan melalui ajakan, anjuran bahkan sedikit pemaksaan

b.         Bottom Up Model

Bottom Up Model adalah model inovasi pendidikan yang diciptakan dari bawah sebagai upaya untuk menjamin dan meningkatkan kualitas mutu pendidikan. Inovasi ini tergolong sebagai inovasi yang berkelanjutan dan tidak mudah berhenti. Contohnya adalah inovasi yang dibuat oleh sekolah maupun guru untuk menunjang pembelajaran di sekolahnya atau di kelasnya.

Inovasi Pendidikan di Masa Pandemi

Pandemi COVID-19 telah berpengaruh di berbagai aspek kehidupan manusia, baik aspek social, buadaya, ekonomi, kesehatan maupun pendidikan. Membahas pendidkan di masa pandemic tentu harus diiringi dengan inovasi. Mengapa demikian? Hal itu karena pola belajar peserta didik mengalami perubahan yang signifikan. Jika biasanya peserta didik menerima pelajaran secara tatap muka, kini harus berjibaku dengan dunia maya (daring)Tidak hanya itu, peserta didik harus belajar mandiri dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dari rumah. Oleh karenanya, guru dituntut untuk selalu berinovasi agar pembelajaran  bisa berjalan kondusif dan mencapai tujuan yang ditetapka, Adapun contoh inovasi pendidikan di masa pendemia adalah:

1.         Kemendikbud meluncurkan beberapa program seperti:

a.         Program belajar dari rumahyang disiarkan TVRI

b.         Mengadakan bimbingan atau diklat secara online melalui SIM PKB bagi tenaga pendidik.

c.         Program Guru Belajar dan Berbagai, yaitu program untuk belajar GTK

2.         Diadakannya Webinar tentang pendidikan oleh berbagai lembaga pendidikan di Indonesia

Melalui inovasi pendidikan diatas, konsep merdeka belajar yang digagas Mendikbud benar-benar diwujudkan di masa pendemi ini. Kini, belajar bisa dimanapaun dan kapanpun. Bahkan jauhnya jarak sudah bukan menjadi penghalang  untuk belajar, baik guru, peserta didik maupun orang tua

Biodata Penulis

            Neng Ati Indriati, S.Pd, lahir di Ciamis 3 Januari 1970. Saat ini mengampu mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Sukadana Kabupaten Ciamis. Pernah meraih Juara 1 Guru Berperestasi Tingkat Kabupaten Ciamis tahun 2016. Selain itu sebagai penggiat literasi di SMA Negeri 1 Sukadana.