Kiat Mudah Menghapal Rumus Matematika

Oleh Rizal Fauzi, S.Pd.

(Guru Matematika SMAN 1 Luragung Kabupaten Kuningan)

Pagi itu saya masuk ke sebuah kelas untuk memulai pembelajaran seperti biasa sambil membawa hasil ulangan siswa dengan hasil yang beragam, bahkan beberapa siswa ada yang nilainya di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dari hasil evaluasi dengan siswa yang nilainya di bawah KKM, ternyata penyebabnya mereka belum menguasai rumus untuk menyelesaikan soal-soal tersebut.

Bukan rahasia umum hal ini yang menjadi permasalahan bagi sebagian besar siswa dalam mempelajari matematika. Padahal menurut penelitian Terry Sejnowski seorang professor dari Salk Institute for Biological Studies yang dikutip dari sainspop, otak manusia memiliki kapasitas penyimpanan yang cukup banyak sekali yaitu sebesar 1 petabyte (1 PB) dalam skala desimal, dimana 1 petabyte itu sebanding dengan seribu terabyte (1.000 TB) atau satujuta gigabyte (1.000.000 GB). Nah jika kita membuat file word yang berisi rumus matematika sebesar 1 Kilobyte (1 KB) maka kita bisa menyimpan file tersebut sebanyak 1 triliuun dalam otak kita.

Lalu mengapa dengan kapasitas otak manusia yang begitu besar kita sering lupa? Manurut para ahli memori ingatan manusia terbagi menjadi 2 yaitu memori jangka panjang (long term memory) dan memori jangka pendek (short term memory), sehinggan saat kita mempelajari sesuatu yang baru, otak kita akan menyimpan ingatan-ingatan tersebut pada salah satu memori, jika kita menyimpan di memori jangka panjang maka ingatan tersebut akan selalu tersimpan dalam jangka waktu yang lama, namun sebaliknya jika disimpan dalam memori jangka pendek biasanya akan mudah untuk lupa.

Saat belajar dikelas hendaknya seorang guru mengajar dengan berbagai macam strategi pembelajaran dan model-model pembelajaran yang bisa mendorong siswa untuk ikut terlibat secara aktif dalam kegaiatan pembelajaran di kelas. sehingga aktivitas belajarpun akan bermakna bagi guru dan bagi siswanya, dengan demikian diharapkan siswa akan mampu menyimpan ingatan pengetahuan yang diterimanya tersebut dalam memori jangka panjangnya (long term memori).

Selain itu guru juga hendaknya selalu mengingatkan kepada siswanya untuk sering berlatih menyelesaikan soal-soal matematika agar mereka mampu mengingat kembali materi-materi yang dipelajari sebelumnya. Dalam sebuah teori peluruhan (decay theory) dijelaskan bahwa setiap memori yang disimpan dalam otak akan membantuk jejak-jejak memori (memory traces) di mana jika kita jarang mengulang kembali memori tersebut maka otak tidak akan mampu memanggil kembali ingatan yang sudah tersimpan dalam memori itu.

Selain belajar dengan serius dan sering mengerjakan soal-soal matematik, guru juga mendorong dan memotivasi siswa untuk membuat sebuah poster. Namun poster yang dimaksud buka poster berupa gambar-gambar cartoon atau tokoh favorit kita, melainkan poster rumus matematika.

Membuat poster rumus matematika tidaklah sulit, bagi siswa, mereka bisa menggunakan kertas berukuran 50 cm x 30 cm dan menulis rumus-rumus matematika di kertas tersebut, tentunya dengan ukuran huruf yang tidak terlalu kecil sehingga bisa dilihat oleh mereka dari kejauhan. Setelah selesai ditulis tempelah kertas tersebut di dinding kelas atau di dinding kamar tidur dengan posisi yang mudah terlihat. Dengan demikian diharapkan saat siswa belajar di kelas atau saat sedang bersantai di tempat tidur  bisa melihatnya setiap hari.

Dengan cara tersebut diharapkan bisa meminimalisasi kemampuan menyimpan otak yang sering lupa akan sesuatu hal termasuk rumus matematika. Lupa memang menjadi hal yang umum bagi setiap manusia, namun jika dibiarkan dan tidak diantisipasi maka hal tersebut akan menjadi kebiasaan dalam diri kita.