Konduktor Literasi Pengukir Peradaban

Oleh Eri Fauzi Rahman, M.Pd.

(Guru SMKN 1 Sukanagara/KACI)

Leterasi baca tulis termasuk salah satu keterampilan abad 21 (21^st-century skills), yang dijadikan keteramapilan dasar (fondation skills) bagi setiap individu.

Sebetulnya bisa dikatakan bahwa semua orang hari ini sudah bisa membaca dan menulis. Jadi jika sekedar untuk membaca dan menulis saja, semua pasti bisa melakukannya. Tetapi ketika membaca dan menulis itu dijadikan sebuah kebiasaan (bahitus intelektual), tidak semua orang bisa melakukannya.

Masyarakat abad 21 akan menjadikan membaca dan menulis sebagai habitus intelektualnya, sehingga melalui bacaan dan tulisannya itu, mereka mampu mewarnai dan mengukir peradaban manusia.

Maka pada posisi ini guru memiliki peran dan tanggungjawab besar dalam mempersiapkan generasi kini dan yang akan datang. Sebagai konduktor literasi guru sudah seharusnya menjadikan membaca dan menulis sebagai habitus intelektual bagi dirinya, sebelum melakukan trasnfer literasi kepada peserta peserta didiknya.

Hadratus Syaikh KH. Hasyim Asy’ari, dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim, mengungkapkan bahwa “guru itu hendaknya harus bisa menyibukkan diri dengan mengarang, meringkas, dan menyusun karangan kalau dia mampu melakukannya. Sebab dengan begitu guru terdorong untuk menelaah hakikat berbagai disiplin ilmu dan detail-detail pengetahuan yang dipelajarinya, dikarenakan mengarang membutuhkan cross check dan verifikasi, penelaahan, dan pembacaaan ulang”.

Apa yang dikatakan oleh Hadratus Syaikh seratuh tahun silam, ternyata sejalan dengan kebutuhan keterampilan abad 21 hari ini. Guru sebagai konduktor literasi harus bisa melakukannya. Bagaimana mungkin siswa yang menjadi subjek pendidikan bisa memiliki keterampilan literasi sebagai fondation skills jika gurunya belum memiliki habitus intelektual literasi, akan sangat sulit untuk bisa terwujud.

Sejalan dengan apa yang disampaikan KH. Hasyim Asy’ri, Syaikhuna pada satu kesempatan, menuturkan bahwa kemana saja kita dianjurkan untuk selalu membawa pena dan buku catatan kecil. Hal ini dimaksudkan untuk bisa menuliskan hal-hal yang dianggap penting atau hal-hal yang baru.

Habitus intelektual dalam literasi baca tulis ini, sudah dicontohkan oleh para ulama tempo dulu. Jauh sebelum peradaban teknologi maju seperti sekarang ini, para ulama banyak menghasilkan karya kitab-kitab dari yang kecil hingga besar. Sungguh karya literasi yang sangat bermanfaat untuk hasanah keilmuan dan peradaban manusia. Sampai hari ini banyak karya-karya ulama yang mampu berliterasi masih dipelajari oleh banyak pelajar atau santri.

Jelaslah bahwa literasi baca tulis, merupakan fondasi utama peradaban manusia dulu, kini dan masa yang akan datang. Jika Syaikhuna menyuruh untuk selalu membawa alat tulis kemana pun, maka pada abad 21 kini lebih modern, canggih dan banyak ragam untuk bisa melakukannya sebagai pengganti alat tulis itu. Smart Phone atau gadget misalnya, bisa menjadi pengganti pulpen dan kertas untuk bisa mencatat atau menuliskan tentang banyak hal.

Oleh sebab itu, hari ini tidak ada alasan bagi guru atau siapapun yang peduli akan kemajuan peradaban, agar bisa menjadi konduktor literasi. Para ulama tempo dulu mencontohkan akan hal ini, mereka melahirkan banyak karya tulis berupa buku (kitab) yang sampai hari ini tulisan-tulisan mereka masih bisa kita pelajari.