Literasi Berbasis Akhlak Mulia dan Cerdas

Oleh Iswadi, S.Pd, M.Pd

(Penulis Buku School of Research)

Literasi adalah kemampuan untuk melek terhadap kondisi di sekitar kita. Tanpa adanya kemampuan literasi, kehidupan di sekitar kita tidak akan berkembang dengan baik. Contohnya, seorang guru yang mengajarkan anak-anak di sekitar tempat tinggalnya untuk membaca dan menulis maka guru tersebut sudah memiliki kemampuan literasi yang baik karena guru tersebut memiliki kepedulian dengan lingkungan di sekitarnya. Seorang pejabat yang tidak melakukan korupsi maka pejabat tersebut memiliki kemampuan literasi berakhlak mulia. Seorang Hakim yang bertindak jujur untuk memutuskan hasil persidangan maka Hakim tersebut memiliki kemampuan literasi yang baik dalam bidang hukum.

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dan kaya raya. Tetapi, kita melihat masih banyak rakyat Indonesia yang belum menikmati kekayaan tersebut. Rakyat Indonesia harus dapat mengelola dan menikmati kekayaan alam dengan bijak sehingga alam yang indah dan cantik ini  dapat dikelola dengan baik dan memperhatikan pelestarian alam raya bangsa Indonesia. Oleh karena itu, anak bangsa harus dibekali dengan kemampuan literasi di berbagai bidang. Generasi bangsa Indonesia harus dapat menguasai literasi teknologi, ekonomi, Pendidikan, budaya, keuangan, politik, agama, dan lain-lain. Kemampuan literasi berbagai bidang ini harus digunakan untuk mengelola sumber daya alam Indonesia agar sumber daya alam tersebut dapat dinikmati oleh seluruh rakyat Indonesia.

Kemampuan literasi yang dimiliki oleh seseorang harus didukung dengan akhlak mulia sehingga orang yang cerdas tidak akan melakukan perbuatan yang melanggar hukum yang berlaku, seperti korupsi, kolusi, dan nepotisme. Oleh karena itu, pengembangan literasi berbasis akhlak mulia harus dikembangkan dan dilaksanakan sejak anak-anak di masa golden age.

Anak-anak pada masa golden age harus diajarkan sikap jujur dan disiplin, serta bertanggung jawab melalui kegiatan literasi-literasi yang sesuai dengan umur mereka. Pengembangan kemampuan literasi berbasis akhlak mulia harus dimulai dari anak-anak karena anak-anak yang berumur Golden age adalah perkembangan yang paling penting pada masa awal kehidupan anak. Golden age dihitung dari 1000 hari pertama kehidupan anak yang dihitung dari masa dalam kandungan sampai dengan usia anak berumur 2 tahun. Oleh karena itu, peran orang tua dalam mengembangkan kepribadian anak, pembentukan pola perilaku, sikap, dan ekspresi emosi begitu sangat penting. Orang tua harus memberikan contoh-contoh yang baik melalui literasi yang baik kepada anak-anaknya.

Orang tua dituntut untuk membaca berbagai macam sumber literasi yang dapat membantu orang tua dalam mengasuh anaknya. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua harus dapat mengembangkan kemampuan literasi berbasis akhlak mulia kepada anak-anaknya. Orang tua dapat mengikuti berbagai macam seminar-seminar mengenai perkembangan tumbuh kembang anak-anak sehingga orang tua dapat mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh untuk mengembangkan kemampuan anak-anaknya dalam berbagai bidang literasi, khususnya literasi berbasis akhlak mulia.

Untuk mengembangkan literasi pada tahapan tumbuh kembang yang dialami anak pada masa golden age, orang tua memiliki peran penting mendampingi dan memberikan stimulus yang tepat, antara lain:

1.         Orang tua memberikan kasih sayang yang hangat kepada anak-anaknya.

2.         Orang tua harus memiliki keyakinan bahwa anak adalah unik.

3.         Orang tua melibatkan anak-anak untuk memiliki kegiatan-kegiatan yang menyenangkan dan bermanfaat bagi anak.

4.         Orang tua mengajak bicara, membaca, menyanyi, bermain, menggambar, bermain, membantu orang lain, dan lain-lain.

5.         Orang tua mengajak menonton tontonan yang dapat meningkatkan sikap mulia pada anak.

6.         Orang tua memberikan pengawasan dan keamanan bagi anak-anaknya.

Orang tua memiliki peran yang sangat penting bagi perkembangan kemampuan literasi berbasis akhlak mulia pada anak-anaknya karena orang tua adalah sosok yang menjadi panutan bagi anak-anaknya dalam mengembangkan sikap, kognitif, dan psikomotoriknya. Pada masa golden age, anak belum dapat mengenali huruf dan belum dapat membaca dan  menulis, tetapi anak sudah dapat memiliki rasa ingin tahu yang besar bahwa  di dalam buku ada sesuatu yang menarik yang berguna bagi dirinya.

Oleh karena itu, orang tua harus menunjukan kepada anak-anaknya bahwa mereka suka membaca buku-buku yang berisi cerita tentang orang-orang yang memiliki akhlak yang mulia seperti cerita Nabi Muhammad dan para sahabatnya, dan lain-lain.

Orang tua harus memberi contoh yang nyata tentang budaya literasi dan aplikasi sikap-sikap mulia kepada anak-anaknya agar mereka memiliki kesadaran dan bekal mengenai pentingnya kemampuan literasi berbasis akhlak mulia. Selanjutnya, orang tua juga dapat melibatkan anak-anaknya untuk membuat media literasi yang dapat digunakan untuk anak-anak bermain sehingga anak-anak akan mampu untuk meningkatkan kreativitasnya. Media literasi yang dapat dibuat oleh orang tua dan anaka-anaknya adalah media gambar yaitu orang tua dan anaknya dapat menggambar dengan disertai cerita. Anak-anak dapat diberi kesempatan untuk mewarnai gambar-gambar tersebut. Orang tua harus dapat memilih gambar dan cerita yang dapat mengembangkan akhlak mulia pada anaknya sehingga anak tidak hanya belajar menggambar dan bercerita, tetapi anak akan belajar bagaimana bersikap baik pada sesama,  jujur pada setiap perbuatan, dan bertanggung jawab.

Literasi berbasis akhlak mulia pada anak pada masa golden age bukan dengan cara drill atau paksaan, tetapi orang tua harus memberikan keteladanan sehingga anak-anak akan tertarik untuk mengenal, mengetahui dan memahami kegiatan literasi berbasis akhlak mulia. Orang tua harus menyajikan  kegiatan literasi yang menyenangkan, dan menarik anak, seperti menggambar, bercerita, dan jalan-jalan ke tempat edukasi, dan lain-lain.

Literasi berbasis akhlak mulia adalah salah satu kunci membangun bangsa Indonesia (Iswadi, 2022).