MEMAHAMI BENANG MERAH PERANGKAT KURMER (KURIKULUM MERDEKA) LEBIH DEKAT DARI SUDUT PANDANG SI AKU YANG MASIH NEWBIE

Oleh Lesi Leo Puspitasari, S.Pd., Gr.

(Guru SMAN 1 CIGOMBONG BOGOR)

Lega rasanya saat aku bisa meneruskan bercerita lagi di sini tanpa beban mental akibat malu dikejar-kejar tagihan perangkat pembelajaran karena tadi sore sudah rampung ku selesaikan (Walau baru yang wajibnya saja; yang sunatnya nanti menyusul saja-lah sambil berjalan. hehehe...).

Oke kita mulai ya, sudah 2 bulan-an aku jadi keluarga sekolah baru ini. Sekolah yang populer dengan singkatan SMANCIGO yang tidak hanya rindang tapi juga dengan jargon Smancigo Juara dan tentunya tidak hanya sekedar jargon tulisan tapi memang berusaha diwujudkan oleh civitas akademikanya.

Kalau menurut penglihatanku, sekolah ini adalah Sekolah Santun karena mayoritas peserta didik dan para rekan sejawat berusaha menerapkan tata krama dan adab yang baik setiap bertemu dengan guru atau rekan yang lebih tua ketika berpapasan baik itu hanya: memberikan senyum sambil mengangguk, membungkukan badan saat mau lewat atau salim alias cium tangan ke yang lebih tua.

Atmosfer persaingan untuk maju dan semangat belajar dari para guru pendahulu alias para senior juga masih kental terasa dari obrolan mereka yang ku dengar saat aku di ruang guru, maka tak heran jika menurutku sekolah ini juga adalah Gudangnya Belajar. Belajar banyak hal baru termasuk pengetahuan tentang Kurikulum Baru yang kita ketahui bersama yaitu Kurikulum Merdeka (KURMER) dan pernah khusus direstui pelatihannya oleh Kepala Sekolah kami di sebuah penginapan bergengsi yaitu 5G Resort daerah Cijeruk Bogor sekitar 2 bulan lalu.

Sebetulnya perangkat Kurmer ini juga banyak contohnya di dunia maya atau internet tapi masih lambat ku pahami karena aku termasuk yang slow learner bahkan setelah melalui serangkaian pelatihan keren itu.

Untungnya aku dikejar deadline untuk harus mengumpulkan perangkat yang diminta maka akhirnya aku paksa diriku untuk perlahan memahami apa sih si Kurmer itu? Dan hasilnya akan kubagikan dalam tulisan ini yang mudah-mudahan bisa membantu mereka yang masih newbie alias pendatang baru dengan perangkat-perangkatnya seperti aku.

Oke, begini yang aku bisa simpulkan dari si Kurmer:

Kurmer itu muaranya pada patokan CP alias Capaian Pembelajaran yang ditetapkan oleh pemerintah dan disusun dalam fase-fase. Dari CP inilah semua dikembangkan. Setelah CP di buatkanlah Tujuan Pembelajaran (TP).

TP ini lebih ke menentukan apa poin-poin penting dari CP yang perlu dipelajari dalam 1 fase (Bukan perkelas karena untuk SMA sendiri hanya ada 2 fase untuk kelas 1, 2 dan 3 nya). Untuk tingkat SMA berada pada fase E untuk kelas X dan fase F untuk kelas XI dan XII.

TP memuat 3 aspek yaitu: Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap termasuk di dalamnya harus berisi Capaian Perilaku Kecakapan Hidup (Yaitu: Kritis, Kreatif, Komunikatif, dan Kolaboratif) serta memasukan poin Profil Pelajar Pancasila (Beriman, Berkebhinekaan Global, Bergotong Royong, Kreatif, Bernalar Kritis dan Mandiri) yang menjadi sohor akibat Kurmer ini. Setelah itu disusun ke dalam Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang untuk di kurikulum lama, ATP ini perannya seperti Silabus.

Lebih jelasnya dijabarkan di bawah ini (sebagai perangkat yang minta dikumpulkan oleh Bagian Kurikulum kemarin) yaitu:

1. Perhitungan Pekan Efektif (PPE) yang didapat dari menganalisis Kalender Pendidikan tahun ajaran baru ini dan mengaitkannya dengan jumlah jam pelajaran kita selama seminggu berapa jam pelajaran karena kita perlu menghitung berapa waktu yang akan kita habiskan untuk mengajarkan materi dari ATP tersebut.

2. Program Tahunan (PROTA) yang merupakan terusan dari PPE, berisi alokasi jumlah jam yang kita inginkan di setiap materi-materi yang akan diajarkan.

3. Program Semester (PROSEM) sebagai turunan dari Prota yaitu penjabaran kapan materi itu akan dipetakan alias akan diberikan di tiap minggunya.

4. Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang dulu populer dengan istilah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Tidak banyak contoh yang bisa ditemukan di Mbah Google seperti apa referensinya. Yang aku dapatkan adalah ternyata ada beberapa versi KKTP yaitu ada yang memakai Skala Kriteria dan ada juga yang memakai Skala Angka.

5. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang diurutkan dari mana yang perlu diajarkan terlebih dahulu dengan melihat urutan tingkat kesulitan, kompleksitas, dan apakah menjadi prasyarat atau dasar bagi materi berikutnya.

6. Modul Pembelajaran (MP) sebagai yang terakhir yaitu sebetulnya adalah 1 set RPP lengkap dengan Materi Pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didiknya (LKPD) dan Asesmen untuk mengecek apakah TP berhasil dicapai Peserta Didik atau belum.

Bentuk MP bervariasi dan yang penting MP minimal memuat 3 komponen utama yaitu: Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran dan Asesmen Pembelajaran yang dirancang secara sistematis juga menarik dengan menambahkan sasaran Profil Pelajar Pancasila agar proses pembelajaran yang diberikan guru lebih menyenangkan dan bermakna.

Karena saya adalah pengampu mata pelajaran Bahasa Inggris, maka berikut CP untuk mapel B.Inggris terbagi menjadi 3 Elemen yaitu:

1. Elemen Menyimak-Berbicara,

2. Elemen Membaca-Memirsa,

3. Elemen Menulis-Mempresentasikan.

Dengan alasan CP Bahasa Inggris fase E dan F juga masih berhubungan dengan berbagai jenis teks (Narrative, Descriptive, Procedure, Exposition, Recount, Report, Argumentation, Discussion), maka pendekatannya pun dapat mengikuti 4 tahapan berbasis Teks seperti digagaskan oleh Emilia (2011) yaitu:

1. Building Knowledge Of The Field (BKOF) yaitu membangun pengetahuan siswa;

2. Modeling Of The Text (MOT) yaitu memberi acuan contoh text;

3. Joint Construction Of The Text (JCOT) yaitu peserta didik dibimbing untuk memproduksi teks.

4. Independentext (ICOT) yaitu saatnya peserta didik memproduksi teksnya sendiri.

Akhirnya, tak terasa 70 menit sudah berlalu sejak ku mulai susun kata-kata ini tentang Benang Merah pemahaman Perangkat Kurmer yang aku kerjakan dari berminggu-minggu kemarin. Semoga ada manfaatnya dan bagian kekeliruan tentang pemahaman yang kutuliskan ini agar dipersilahkan untuk dikoreksi secara terbuka sebagai perbaikan dan supaya tidak salah dalam memberikan informasi.

Mudah-mudahan Perangkat si Kurmer ini juga bisa aku terapkan dengan semestinya sesuai rencana, kemudian dapat menambah lezat rasa pengajaran lalu menghasilkan pembelajaran yang kental akan makna sehingga dapat memberikan pengalaman berkelanjutan dengan kebermanfaatan tinggi sesuai yang diidamkan. Amiin…

(lesileop-SUBHTV_Si Biji Ketumbar Mentah @Ciawi Bogor, 25 Agustus 2022)