Membentengi Siswa dari Paham yang Menyesatkan

Oleh SULEHA

(Kepala SMA Negeri 1 Darma Kabupaten Kuningan)

Lagi dan lagi.., terjadi ledakan, yang diduga ‘BOM Bunuhdiri” di gereja Katedral Makassar Sulawesi Selatan, Minggu pagi 28 Maret 2021. Seperti biasanya yang disudutkan agama tertentu khususnya Islam. Kita apresiasi kecepatan pernyataan Presiden Joko Widodo mengutuk tindakan tersebut dan tegas menyatakan bahwa kejadian tersebut tidak ada sangkut pautnya dengan agama tertentu, karena kita meyakini bahwa semua agama tidak ada yang mengajarkan dan membenarkan tindakan terorisme, waspada jangan mau diadu domba.

Dari kejadian tersebut harusnya membuka mata kita bahwa terorisme masih ada di sekitar kita. Saat ini menimpa saudara kita di Makassar, besok atau lusa mungkin akan terjadi di lingkungan kita. Oleh karena itu ketika pemerintah mengajak kita untuk mewaspadai terorisme dengan program deradikalisasinya, hal itu bukan mengada-ada, karena paham radikalisme dan terorisme memang benar adanya, yang merupakan bahaya laten yang setiap saat bisa muncul kembali.

Peran Guru di Sekolah

Masih segar dalam ingatan kita, ketika tahun 2011 banyak orang tua kehilangan anak remajanya yang ternyata menjadi korban “cuci otak“ yang dilakukan oleh gerakan kelompok yang mengatasnamakan Negara Islam Indonesia (NII). Biasanya mereka merekrut anak remaja yang notabene adalah pelajar yang masih berstatus sebagai siswa di sekolah. Remaja menjadi sasaran karena mereka sedang berada di usia pancaroba yang sedang mencari jati dirinya. Sehingga mudah untuk dimanfaatkan oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab dengan menanamkan paham-paham yang menyesatkan termasuk paham radikalisme dan terorisme yang berdalih ajaran agama.

Untuk itu perlu adanya antisipasi dan langkah sinergis serta berperan sesuai dengan proporsinya masing-masing baik dari guru, siswa maupun orang tua. Oleh karena itu ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh guru dalam menangkal masuknya paham radikalisme di sekolah.

Pertama, Kolaborasi antara guru PPKn dan guru Agama (PAI)

Bagi guru PPKn hal ini menjadi tantangan, sebab salah satu tujuan dari mata pelajaran PPKn adalah menciptakan lulusan untuk menjadi warga Negara yang baik. Artinya menyiapkan siswa untuk menjadi warga Negara yang sadar dan taat hukum serta peraturan perundang-undangan yang berlaku. Berikan pemahaman kapada siswa bahwa Indonesia adalah Negara yang masyarakatnya beragam dan majemuk, sehingga Negara mempunyai kewajiban untuk melindungi seluruh masyarakat tanpa membedakan suku, ras, golongan, dan agamanya. Negara Indonesia bukan Negara yang didasarkan kepada agama tertentu karena masyarakatnya menganut berbagai agama yang berbeda. Meskipun demikian Negara menjamin dan melindungi warga negaranya untuk melaksanakan dan mengamalkan ajaran agamanya sesuai dengan keyakinan dan kepercayaannya masing-masing yang dijamin oleh konstitusi, UUD 1945.

Sementara tugas guru agama, menanamkan bagaimana agama (khususnya Islam) mengajarkan kasih sayang kepada sesama umat manusia sebagai agama yang rahmatan lilalamin. Penerapan   “Piagam Madinah” dalam sejarah Islam akan menjadi pilihan yang tepat bagi guru PAI agar menjadi rujukan siswa untuk menyikapi hidup bermasyarakat dalam kemajemukan. Kolaborasi guru PPKn dengan guru PAI diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran bagi siswa bagaimana bersikap dalam kedudukan sebagai warga Negara dan mengamalkan ajaran agama yang diyakininya sebagai umat beragama.

Kedua, Komunikasi yang intensif antara orang tua siswa dan sekolah

Keberhasilan sekolah sebagai institusi pendidikan sesungguhnya ditentukan juga sejauhmana keharmonisan hubungan antara sekolah dan orang tua siswa. Sebab dengan berbagai informasi yang lengkap dari orang tua siswa maka guru akan lebih mudah menemukan solusi dalam membantu siswa keluar dari masalah yang dihadapinya. Perubahan perilaku siswa sekecil apapun perlu antisipasi baik oleh guru di sekolah maupun oleh orang tua siswa di rumah. Jalinan komunikasi yang intensif antara guru dan orang tua siswa akan mudah menangkal berbagai pengaruh negatif dari dunia luar. Guru dan orang tua siswa hendaknya masuk juga ke dalam ‘Dunia Siswa”. Hal ini untuk mempermudah memasukkan informasi yang benar untuk mewujudkan ketahanan diri siswa dari paham bahaya yang menyesatkan.