Mengenal Profil Pelajar Pancasila

Oleh Iwan Kartiwa

(Guru SMAN Rancakalong Sumedang)

Dalam banyak kesempatan Mendikbud Nadiem Makarim sering membahas tentang profil pelajar Pancasila. Apa dan siapa sebenarnya profil pelajar Pancasila tersebut? Profil pelajar Pancasila tidak lain adalah profil ideal pelajar Indonesia. Profil tersebut sesuai dengan visi dan misi Kemendikbud sebagaimana tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 22 tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kemendikbud tahun 2020-2014.

Lalu bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk membentuk profil ideal pelajar Indonesia tersebut? Mendikbud menyebutkan bahwa profil pelajar akan dihasilkan oleh sekolah penggerak. Salah satu ciri keberhasilan sekolah penggerak adalah lahirnya profil pelajar Pancasila. Sekolah penggerak merupakan salah satu progam baru Kemendikbud yang bertujuan untuk mengejar ketertinggalan dalam bidang pendidikan. Sekolah penggerak inilah nantinya yang akan memiliki kemampuan untuk menghasilkan profil pelajar Pancasila yang mampu menjawab tuntutan jaman, dan mampu bersaing secara global dengan tuntunan nilai-nilai lokal. Profil pelajar Pancasila merupakan gambaran ideal bagi generasi Indonesia di masa depan (Dian Kusumawardani, kejarpena: 2020-10-10).

Pertanyaan selanjutnya apa sebenarnya sekolah penggerak. Sekolah penggerak dapat dikatakan sebagai lokomotif yang dapat menggerakkan sekolah-sekolah lain, menjadi inspirator, motivator dan kreator menuju sekolah yang berkualitas, unggul dan kompetitif. Oleh karena itu sekolah penggerak berbeda dengan sekolah umum lainya. Ada tiga ciri utama yang membedakan sekolah penggerak dengan sekolah lain yaitu di sekolah penggerak akan selalu terjadi proses banyak tanya, banyak coba dan banyak karya. Dengan kata lain aktivitas dan rutinitas di sekolah tersebut selalu diwarnai dengan berbagai bentuk keingintahuan yang tinggi terhadap hal-hal yang positif, ditindaklanjuti dengan berbagai simulasi, ujicoba atau eksperimen sebagai upaya pembuktian dan diakhiri dengan terciptanya produk atau jasa yang berguna bagi kehidupan manusia.

Untuk menjadi sekolah penggerak diperlukan dua daya dukung yang sangat strategis yaitu adanya organisasi penggerak dan guru penggerak. Organisasi penggerak merupakan organisasi kemasyarakatan yang memiliki kapasitas dan kapabilitas dalam membangun kualitas pendidikan, termasuk didalamnya memiliki kemampuan dalam memberikan layanan pendidikan dan pelatihan bagi guru-guru di Indonesia. Ada tiga kategori organisasi penggerak yaitu kategori gajah, macan dan kijang.

Sementara guru penggerak adalah guru pembelajar yang mampu menerapkan merdeka belajar dan mampu menggerakkan seluruh ekosistem pendidikan yang berpusat pada peserta didik. Profil guru penggerak juga mampu menggerakkan dan memiliki kontribusi signifikan dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila.

Menurut laman situs Direktorat Sekolah Dasar Dirjen PAUD, Dikdas dan Dikmen Kemendikbud, yang dimaksud Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan enam ciri utama yaitu 1). Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, 2). Berkebhinekaan global, 3). Bergotong royong, 4). Mandiri, 5). Bernalar kritis, 6). Kreatif.

Penjelasannya adalah sebagai berikut poin 1). Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia yaitu sosok pelajar yang berakhlak dan sangat memperhatikan hubungan dengan Tuhannya, makhluk lainnya serta alam dan lingkungan dimana dia tinggal. Dalam hal ini terdapat lima elemen kunci yaitu: akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam dan akhlak kepada negara.

Poin 2). Berkebhinekaan global, yaitu sosok pelajar Indonesia yag mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain. Dalam hal ini terdapat tiga elemen kunci yaitu mengenal dan menghargai budaya, mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan sesama, mampu merefleksi dan bertanggungjawab terhadap pengalaman kebhinekaan.

Point 3). Bergotong royong, yaitu pelajar Indonesia yang memiliki kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen kunci gotong royong meliputi kolaborasi, kepedulian dan berbagai.

Point 4). Mandiri, yaitu sosok pelajar Indonesia yang bertanggungjawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci mandiri adalah kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.

Point 5). Bernalar kritis, yaitu profil pelajar Indonesia yang mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. Elemen kunci bernalar kritis ialah memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir serta mengambil keputusan.

Point 6). Kreatif yaitu profil pelajar yang mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinil, bermakna, bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci kreatif adalah menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.

Saat ini kita bersama dengan saat antusias sedang menunggu seperti apa implementasi dan realisasi dari program profil pelajar Pancasila ini. Dalam rangka itu menurut Mendikbud dibutuhkan berbagai upaya dan mekanisme yang efektif dan efisien. Setidaknya ada dua mekanisme yang sedang dilakukan yaitu yang bersifat internal berupa gerakan penumbuhan karakter dalam bentuk sosialisasi, penyempurnaan pembelajaran dan penyelenggaraan aneka kompetisi. Sementara mekanisme lainnya yang lebih bersifat eksternal yaitu dengan penyebarluasan konten kepada satuan pendidikan, keluarga dan masyarakat yang dikoordinasikan oleh Pusat Penguatan Karakter Kemendikbud. Kita semua berharap upaya mewujudkan profil pelajar Pancasila secara bertahap dapat terwujud dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan, sekalipun tantangan saat ini cukup besar terutama sekali salah satunya akibat masih masifnya penyebaran Covid-19.