Oleh Eri Fauzi Rahman, M.Pd.

(Guru SMKN 1 Sukanagara, KCD Wilayah VI/KACI)

Pada tulisan sebelumnya, saya menyampaikan bahwa tradisi intelektual guru akan tumbuh ketika habitus intelektualnya terus dipupuk. Membiasakan diri berdiskusi, menulis dan membaca adalah bagian dari upaya membangun tradisi intelektual guru. Silakan simak kembali tulisan saya sebelumnya.

Nah, sekarang bagaimana menjadikan diskusi itu sebagai tradisi?

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim, berpidato pada peringatan Hari Guru Nasional di tahun 2019. Dia mengajak para guru untuk melakukan perubahan dimulai dari ruang kelas.

"Perubahan tidak dapat dimulai dari atas, semuanya berawal dan berakhir dari guru. Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah. Ambil langkah pertama," kata Nadiem seperti dikutip dari Antara, Senin 25 November 2019.

Dalam pidatonya, Nadiem berpesan kepada guru agar membiasakan diskusi dengan murid. Bukan hanya mendengar, tapi memberikan kesempatan kepada murid untuk berbicara.

Dari isi pidato diatas, saya meyakini bahwa Mas Menteri sudah memahami betul betapa pentingnya diskusi dalam sebuah komunitas intlektual. Sekolah dan kampus sebagai tempat berkumpulnya kaum intelektual, sudah seharusnya membuka ruang-ruang diskusi sebagai upaya menghidupkan tradisi intelektual di komunitas tersebut. Sangat disayangkan jika ruang-ruang diskusi tersebut tidak dibuka, khawatir sekolah dan kampus menjadi ruang hampa bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Albert Einstein, si jenius abad 20 pernah mengatakan, "Orang-orang akademis banyak sekali, tapi guru yang bijak dan mulia sangat jarang. Ruang-ruang kuliah banyak dan besar-besar, tapi jumlah anak muda yang haus akan pencarian kebenaran dan keadilan hanya sedikit."

Pernyataan Einstein tersebut memberikan pencerahan kepada kita, bahwa apa yang kita kenal sebagai sekolah dan kampus tidak bisa menjamin bahwa di sana akan hidup dan berkembang tradisi-tradisi intelektual. Perkembangan ilmu pengetahuan akan mati seiring dengan matinya tradisi-tradisi intelektual.

Pernyataan tersebut juga bermakna bahwa tradisi-tradisi intelektual tak hanya tumbuh di lingkungan sekolah dan kampus. Di mana pun, baik di sekolah atau di luar sekolah, di kampus atau di luar kampus, selagi masih terdapat manusia yang senantiasa rindu dan haus akan ilmu pengetahuan, maka disanalah tradisi intelektual itu tumbuh subur. Artinya, di luar sekolah dan kampus pun, tradisi intelektual tersebut berpotensi untuk tumbuh dan berkembang, bila mana ruang-ruang diskusi dipertontonkan.

Ada sebagian orang yang beranggapan, diskusi itu tak lebih dari sekadar KONGRES (Ngawangkong teu beres-beres) lalu hilang begitu saja. Namun, bagi para pemuja ilmu pengetahuan, diskusi adalah seni dan tradisi intelektual yang memiliki kenikmatan serta keindahannya tersendiri.

Biarkan saja jika ada orang yang beranggapan seperti itu. Tetapi tetap saja kuantitas serta kualitas diskusi bisa jadi merupakan salah satu indikator utama, yang menggambarkan kehidupan intelektual di sebuah komunitas intelektual (sekolah dan kampus).

Maka hal ini lah yang disadari betul oleh SMKN 1 Sukanagara. Sebagai sekolah yang konsen dalam perkembangan ilmu pengetahun, SMKN 1 Sukanagara bermaksud untuk menggerakkan tradisi intelektual tersebut dengan membuka ruang-ruang diskusi. Terutama diskursus yang berkaitan dengan penguatan Link and Match antara sekolah dengan IDUKA (Industri dan Dunia Kerja). Sehingga sebagai sekolah yang berciri khas kejuruan ini, bisa membawa peserta didik, guru-guru dan semua komponen sekolah ber-Link and Mach dengan IDUKA secara utuh.

Bersama Kepala dan Guru-Guru SMKN 1 Pacet

Tradisi intelektual yang dibangun oleh SMKN 1 Sukanagara misalnya dengan membuka ruang diskusi bersama sekolah-sekolah yang sudah lebih dulu ber-Link and Match dengan IDUKA. Diantaranya SMKN 1 Pacet dan SMKN 1 Cipanas, sekolah ini yang menjadi tujuan awal guru-guru untuk mendapatkan sharing ilmu dan pengalamannya.

Bersama Guru-Guru SMKN 1 Cipanas

Melalui diskusi yang dibangun, ternyata menghasilkan sharing ilmu dan pengalaman yang sangat bermanfaat bagi kemajuan SMKN 1 Sukanagara. Selain itu tali silaturahmi dengan sekolah-sekolah tersebut, menjadi terjalin lebih erat. Kedepannya tradisi intelektual dengan membangun ruang diskusi ke sekolah-sekolah lain, akan terus dilakukan oleh SMKN 1 Sukanagara sehingga diskusi menjadi sebuah tradisi.