Meramahkan Perubahan Kurikulum Nasional

Oleh Atin Kartinah

(Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan Kab. Garut)

Mendidik adalah seni di mana pelakonnya berupaya untuk bisa mengimbangi ritme penabuh dan pemenuhan keinginan zaman yang dijalani pemeran utamanya yaitu peserta didik. Pertimbangan kodrat zaman yang dikemukakan oleh bapak Ki Hajar Dewantara harus pula disesuaikan dengan proses pembelajaran di dalam kelas. Materi pelajaran, cara mengajar, dan pendekatan terhadap siswa pun harus disesuaikan dengan tuntutan keadaan sekarang dan yang akan datang. Sehingga tercipta siswa-siswa yang unggul yang siap berkompetisi memenuhi kebutuhan zaman yang tidak lagi tersekat oleh jarak dan teritorial.

Semua tuntutan tersebut sangat mempengaruhi cara orang berkomunikasi, berkolaborasi, dan bekerja. Pemamfaatan teknologi baru, analisis big data, dan media sosial merupakan terobosan yang sangat memengaruhi kehidupan manusia secara umum yang bisa mewarnai sumber daya manusia yang bermacam-macam dengan berbagai generasi yang mengisinya.

Untuk mengimbangi semua itu tentulah harus ada peningkatan kemampuan dan keterampilan sumber daya manusia yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan zaman dengan tidak meninggalkan kodrat manusia Indonesia sesungguhnya. Perubahan kebutuhan tersebut harus pula disokong kuat oleh pemangku kepentingan yang dalam hal ini pemerintah. Tanpa upaya serius lambat laun pendidikan di Indonesia akan bertambah buruk terlebih posisi pendidikan di negeri kita menempati peringkat bawah diantara negara-negara yang lain.

Salah satu upaya para pakar pendidikan untuk bisa meningkatkan qualitas adalah dengan membuat rancangan undang-undang system pendidikan nasional baru yang menitik beratkan pada tiga isu yang fundamental, yakni pemerataan akses pendidikan, peningkatan mutu pendidikan, dan kolaborasi dalam pendanaan pendidikan (Pikiran Rakyat; No 12109201), Hal ini diharapkan bisa menjadi penyempurna undang-undang sebelumnya.

Tiga poin penting tersebut harus segera diupayakan pelaksanaannya. Hal ini memerlukan kelegowoan dan sambutan semua pihak termasuk pemerintah, para pakar pendidikan, dan semua lini bangsa ini. Anak-anak Indonesia dimanapun mereka berada mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan pelayanan pendidikan sebagai bekal kelanjutan hidupnya dizaman apapun mereka berada dan dengan bangsa manapun mereka hidup. Untuk bisa mewujudkan semua diperlukan upaya peningkatan mutu layanan pendidikan yang diberikan pada semua siswa. Penyempurnaan kurikulum menjadi salah satu sorotan penting dari semua upaya ini.

Seiring dengan semua tuntutan tersebut pula diharapkan tidak ada lagi pemahaman ganti pelakon pendidikan ganti pula kebijakan akan kurikulum yang berada di negeri ini. Semakin berkembangnya keilmuan seputar pendidikan yang ditelaah para pakar semakin membuka pula hal-hal penting yang bisa menguak penyebab kelemahan perkembangan pendidikan saat ini. Hal lain yang bisa dijadikan dasar perubahan adalah sumber-sumber lain yang bisa meligitimasi dan bisa memberi pengaruh penting, misalnya seruan dalam salah satu agama yang menganjurkan “didiklah anakmu sesuai dengan zaman dimana anakmu hidup”. Hal ini menjadi penguat upaya melakukan perubahan cara mendidik dari masa kemasa sesuai dengan kebutuhan zaman siswa itu hidup tanpa meningalkan kodratnya sebagai bangsa dan mahluk ciptaan-Nya.

Sesungguhnya kesempurnaan hanya milik sang pencipta, sebagai manusia dengan anugrah berbagai kelebihan dan kekurangan diharapkan senantiasa memiliki upaya untuk bisa lebih baik lagi dalam menjalani semua proses kehidupan. Hal ini merupakan upaya yang wajar dan perlu disambut hangat oleh semua pihak. Bukalah hati dan pikiran seluas samudra, karena itu salah satu jalan untuk menuju kehidupan yang bahagia.