Optimalisasi Peningkatan SDM

Oleh Riswan Safari, S.Pd., M.M.

(Guru SMKS PGRI 1 Sukabumi)

Investasi terbesar bagi negara adalah pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas, jelas Mendikbud Nadiem Makarim. Pengembangan SDM mendapat perhatian besar pemerintah hari ini, SDM berkualitas akan menghantar bangsa ini menjadi besar dan diperhitungkan dalam konteks pergaulan internasional.

Penguatan lembaga yang menghasilkan SDM seperti lembaga pendidikan sebagai kawah candradimuka untuk membentuk SDM berkualitas harus mendapatkan support yang besar dengan menyediakan anggaran yang cukup memadai untuk mengembangkan eksistensinya.

Ada beberapa komponen yang perlu mendapatkan perhatian dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penguatan kepala sekolah sebagai leaders di lembaga pendidikan tidak bisa dinafikan karena kepala sekolah yang mengelola manajerial sekolah tentu harus menyusun langkah strategis untuk pengembangan sekolah sebagai subjek dalam meningkatkan mutu sekolah yang berimbas pada peningkatan kualitas sumber daya manusia yang dihasilkan. Kemampuan manajerial kepala sekolah dalam mengelola pendidikan harus didasari standar pengelolaan yang mengacu pada kriteria minimal mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan agar penyelenggaraan pendidikan efisien dan efektif.

Standar minimal dalam pengelolaan pendidikan harus terimplementasikan dalam menyusun rencana kerja jangka pendek maupun jangka panjang. Tentu penyusunan program kerja tersebut harus berlandaskan pada situasi objektif yang dihadapi oleh satuan pendidikan sehingga program tersebut bisa berjalan secara baik. Penyusunan program tersebut berangkat dari evaluasi objektif yang dilakukan oleh komponen sekolah sesuai dengan kebutuhan dan sasaran kerja yang ada.

Dalam melaksanakan program yang disusun supaya menghasilkan target yang baik, diperlukan sebuah proses pengawasan secara sistematis dan terstruktur, sehingga setiap langkah kerja yang dilakukan akan mengacu pada program yang disepakati. Proses pengawasan menjadi bagian penting manakala kita memiliki target capaian program kerja. Dengan pengawasan yang baik akan menghasilkan evaluasi yang memadai untuk perbaikan-perbaikan program selanjutnya.

Penguatan kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran melalui berbagai pelatihan menjadi upaya yang wajib dilakukan. Pelatihan ini akan mendorong guru semakin kreatif dan inovatif melaksanakan proses pembelajaran, demi terwujudnya kompetensi guru yang sesuai dengan Standardisasi guru dalam PP No 57 Tahun 2021 yaitu kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.

Pemenuhan standardisasi peralatan penunjang pembelajaran yang disesuaikan dengan perkembangan teknologi menjadi sebuah keharusan untuk hasil yang optimal dalam menunjang proses pendidikan. Dengan standardisasi sarana pembelajaran ini diharapkan semua komponen pendidikan akan mampu menyesuaikan dengan perkembangan tekonologi pembelajaran yang semakin hari semakin pesat perkembangannya.

Masih banyak komponen lain sebenarnya, yang perlu dibahas, tetapi penulis melihat 3 hal ini yang cukup mendasar dalam merealisasikan peningkatan kualitas pendidikan untuk mewujudkan peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas.