PELATIHAN MANAJEMEN SEKOLAH BAGI KEPALA SMA/SMK/SLB ANGKATAN III

Oleh Muhamad Alwi, M.Tr. Pi

(Kepala SMKN 1 Sukanagara/KACI)

Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI

Kemajuan sekolah akan ditentukan oleh kemampuan kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan visi dan misinya yang dapat dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah. Keseluruhan komponen utama sekolah memberikan pengaruh untuk menjadikan sekolah yang bermutu, sebagai sarana untuk membentuk generasi bangsa yang cerdas, kuat, mandiri dan sukses. Memasuki era persaingan yang begitu kuat saat ini, dengan memasuk era revolusi industri 4.0, yaitu sebuah fenomena di mana terjadinya kolaborasi antara teknologi siber dengan teknologi otomatisasi, di mana pada revolusi industri ini semakin banyaknya kegiatan yang dilaksanakan oleh manusia, sudah tergantikan oleh robot atau teknologi digital. Bidang pendidikan menjadi salah satu yang harus siap menghadapi perkembangan revolusi industri 4.0 yaitu kemampuan untuk mempersiapkan generasi emas Indonesia yang mampu mengembangkan dirinya menjadi anak-anak yang penuh inovati, kreatif, unggul dan mampu bersaing dalam menghadapi kemajuan teknologi informasi.

Kepala sekolah memegang peranan penting dalam mengelola satuan pendidikan yang dipimpinya, agar menjadi lebih efektif dan efisien untuk mempersiapkan lulusan yang bermutu dan memiliki daya saing. Kepala sekolah juga sangat berperan dalam meningkatkan kemampuan serta kualitas sumberdaya yang ada di sekolahnya baik guru dan staf tata usaha untuk menjadi aparutur negara yang bermutu dan berkwalitas. Dalam mempersiapkan sumberdaya manusia yang unggul dan produktif dalam mengelola satuan pendidikan, maka Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jawa Barat, menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Manajemen Sekolah bagi Kepala Sekolah SMA, SMK dan SLB yang dilaksanakan secara daring/online menggunakan aplikasi zoom meeting dan e-learning.

Pelaksanaan pelatihan ini dibuat beberapa angkatan, yang setiap angkatannya terdiri dari 30 orang, penulis sendiri ikut menjadi peserta di angkatan 3 yang pelaksanaan dari tanggal 21 s/d 25 Februari 2022, dan pada angkatan 3 ini semua peserta adalah kepala SMK. Pelatihan ini bermaksud untuk memberikan penguatan dan pengalaman yang lebih bagi seorang kepala sekolah, agar menjadi seorang pemimpin yang visioner dan memiliki kompetensi manajerial yang kuat agar mampu mengembangkan sekolah yang dia pimpin menjadi sekolah yang betul-betul pusat pembelajaran. narasumber/pengajar dalam pelatihan inni berasal dari Widyaiswara BPSDM Jabar, Dinas Pendidikan Jabar serta praktisi di bidang pendidikan. Pelatihan ini memberikan pemahaman kepada kepala sekolah, sebagai pemimpin yang mampu membawa sekolahnya menjadi sekolah lebih maju dan berkembangkan dalam mewujudkan visi dan misi Jawa Barat untuk menjadi SMK Juara, untuk itu materi-materi yang diberikan sebagai berikut:

a.         Materi Transformasi Pendidikan Jawa Barat

Materi yang disampaikan oleh Bapak H. Awan Supawarna, S.Pd.,M.M.Pd (Plt. Kepala Bidang GTK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat) ini membahas tentang Strategi Pembangunan Pendidikan Jawa Barat Tahun 2018 – 2023 yang akan dilaksanakan dalam rangkan mewujudkan visi dan misi ke-2 Pemerintah Provinsi Jawa Barat.

“Melahirkan Manusia yang berbudaya, berkualitas, bahagia, dan produktif melalui peningkatan pelayanan publik yang Inovatif”, yaitu:

1)         Penigkatan Aksebilitas Pendidikan bagi anak usia sekolah SMA/SMK (16- 18 tahun), Pendidikan Menengah Khusus (16-18 tahun) serta Layanan Khusus (15-21 tahun) yang merata tanpa adanya hambatan;

2)         Peningkatan Mutu Pendidikan melalui orientasi pembelajaran berbasis karkater Lokal;

3)         Meningkatnya Tata Kelola Pendidikan yang Transparansi dan Akuntabel

Serta bagaimana tagline Pendidikan Juara : SMA Juara, SMK Juara, Guru Juara, Perguruan Tinggi Juara, dan Jabar Masagi, yang menjadi pijakan dinas pendidikanJawa Barat dalam melaksanakan program. Pendidikan Juara pada Era Merdeka Belajar diarahkan pada tercapainya penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan penguasaan nalar dalam berbahasa dan numerasi serta peningkatan karakter yang sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21, yang bercirikan :

1)         Terciptanya banyak penemuan serta inovasi produk dan jasa;

2)         Maraknya Globalisasi;

3)         Meningkatnya Peran Teknologi Informasi & Komunikasi;

4)         Perlunya pengetahuan dan kompetensi yang handal; dan

5)         Tekanan hidup semakin besar yang membutuhkan penguasaan Emotional intelligence dan spiritual intelligence.

Dari pemaparan tentang transformasi pendidikan Jawa Barat ini, seluruh peserta pelatihan, berkomitmen untuk melaksanakan program yang sejalan dengan kebijakan Dinas Pendidikan Jawa Barat agar mewujudkan SMK Juara. Tantangan terbesar penguatan lulusan SMK agar tidak dianggap sebagai penyumbang pengangguran terbesar. Peningkatan mutu sekolah dan penguatan daya saing lulusan SMK dilakukan dengan adanya upaya dari kepemimpina kepala sekolah yang berkomitmen memberikan perubahan.

b.         Building Learning Commitment (BLCI)

Materi yang di sampaikan oleh Ibu Hana Makmun,S.H., M.H (Widyaiswara BPSDM Provinsi Jawa Barat) mengembangkan kemampuan peserta untuk memahami tentang buliding learning comitmen (BLC)/Membangun Komitmen Belajar dan Building learning Organitation (BLO)/Membangun Pembelajaran Berorganisasi. Agar peserta diklat dapat mengaktualisasikan komitmen belajar melalui pembelajaran virtual baik dengan ceramah, dialog interaktif, dan diskusi. Dengan meminta komitmen peserta berupa kesepakatan bersama yang harus diatati selama mengikuti kegiatan diklat. Implikasi dari pemberian materi ini adalah bagaimana seorang Kepala sekolah mampu menggerakan bawahannya agar memiliki komitmen bersama dalam rangka mencapai tujuan yang dicita-citakan dalam visi dan misi sekolah.

Penanaman prilaku komitmen ini akan membentuk:

•           Hilangkan kecemasan semua warga sekolah tentang apa yang akan dilaksanakan

•           Membangun suasana kondusif semua warga sekolah

•           Mendorong agar warga sekolah siap melaksanakan kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan di satuan pendidikan

•           Melatiha kemampuan seluruh sumberdaya manusia yang ada, agar memiliki komitmen bekerja secara profesional

c.         Pencegahan Tindak Pidana Korupsi

Materi yang disajikan oleh Ibu Dr. Hj. Evi Syaefini Shaleha, M.Pd (Praktisi Pendidikan dan Pegiat Antikorupsi, Penyuluh Antikorupsi Tersertifikasi LSP KPK & BNSP dan Ketua Penyuluh Antikorupsi Kujang Bersatu Jawa Barat ( PAKBJB/PAKSI Jabar) yang dimulai dengan adanya diskusi kelompok dalam menganalisis 3 kasus yang terjadi di satuan pendidikan yang mengakibatkan kepala sekolah sebagai pelaksana kegiatan pengelolaan keuangan negara ataupun masyarakat terjerat kasus tindak pidana korupsi (TIPIKOR). Yang dilanjutkan dengan materi tentang bagaimana agar seorang kepala sekolah tidak terkena kasus seperti yang didiskusikan tersebut. Kepala sekolah sebagai pengelola keuangan negara ataupun masyarakat, punya potensi untuk terjerat kasus tersebut apabila dalam pelaksanaan pengelolaan tidak menggunakan pinsip : keadilan, efisien, transparansi, dan akuntabilitas publik.

Sehingga seorang kepala sekolah agar terhindar dari hal-hal yang mengakibatkan terjerat kasus tersebut, maka perlu melakukan hal, sebagai berikut:

•           Kepatuhan terhadap regulasi : pemahaman substansi; kecermatan dalam administrasi PKS, SPJ benar dan sesuai;

•           Kinerja tim pengelola keuangan sekolah : kompetensi, komitmen, dan integritas;

•           Pelaksanaan audit internal dan eksternal sebagai penjaminan atas kepatuhan terhadap regulasi;

•           Keterlibatan masyarakat dalam pengawasan penggunaan dana pendidikan;

•           Laporan penggunaan dana pendidikan terpublikasi kepada masyarakat/stakeholders;

•           Tersedia standar pelayanan dan SOP yang menjadi pedoman pengelolaan keuangan di sekolah.

Untuk dapat melaksanakan hal tersebut dibutuhkan integritas sekolah yaitu penerima dana dalam melaksanakan tugas dan fungsinya untuk memenuhi 8 SNP, melaksanakan MBS, meningkatkan mutu pendidikan dan tata kelolanya harus mengunakan prinsip berinteritas agar dalam pengelolaan anggaran, bukan menambah anggaran agar memenuhi semua yang akan dilaksanakan dalam RKAS, akan tetapi mampu melaksanakan kegiatan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan anggaran yang diterima dengan melakukan penyesuaian RKAS yang sudah disusun. Sehingga tidak akan terjadi pemanfaatan anggaran yang tidak sesuai dikarenakan penambahan progaram yang sebenarnya bukan program utama untuk meningkatkan mutu pendidikan.

d.         Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran

Materi yang disajikan oleh Ibu Dra Lismaryani Bertin, M.Pdi (Pengawas SMK Dinas Pendidikan Prov. Jawa Barat) dan Bapak Tatang, S.Pd.,M.Pd (Widyaiswara BPSDM Provinsi Jawa Barat) memberikan pemahaman kepada kepala sekolah tentang implementasi kurikulum merdeka belajar yang akan dijadikan acuan untuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dari tahun 2021 hingga 2023, terutama pembelajaran dimasa pandemi covid-19 agar tetap menghasilkan lulusan yang bermutu dan berdaya saing. Pelaksanaan kurikulum merdeka ini, satuan pendidikan dapat mengimplementasikannya secara bertahap sesuai dengan kesiapan masing-masing satuan pendidikan. Di tahun 2022/2023 implementasi Kurikulum Merdeka terdiri tiga pilihan yang dapat diputuskan satuan pendidikan, yaitu:

•           Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, tanpa mengganti kurikulum satuan pendidikan yang sedang diterapkan

•           Menerapkan Kurikulum Merdeka menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan

•           Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar.

Serta hal yang perlu dipahami oleh seluruh kepala SMK bahwa dengan menerapkan kurkulum merdeka, memiliki keunggulan, antara lain : (1) lebih sederhana dan mendalam, (2) lebih merdeka, (3) lebih relevan dan interaktif.

e.         Supervisi Akademik

Materi yang disajikan oleh Ibu Tini Sugiartini, M.Pd (Pengawas SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI Dinas Pendidikan Prov. Jawa Barat) dan Ibu Dr. Yunita Iriani Syarief, M.Hum. (Widyaiswara BPSDM Provinsi Jawa Barat) ini untuk meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya melakukan supervisi akademik. Kegiatan supervisi akademik ini untuk memberikan pembinaan kepada guru dalam meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogiknya agar berdampak pada peningkatan kenerja guru dan kompetensi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Melalui metoda andragogi, diharapkan dapat memberikan informasi dan praktik baik implementasi supervisi akademik baik dalam kegiatan daring pada saat meningkatnya kasus penyebaran virus covid-19 dan luring.

Kepala sekolah sebagai pemimpin formal di satuan pendidikan, memiliki tanggungjawab agar dapat tercapainya tujuan pendidikan yaitu meningkatan mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya dengan melakukan upaya secara bersama-sama dengan semua stakeholder yang ada, sehingga kompetensi yang dimiliki oleh seorang kepala sekolah mampu menggerakan bawahan ke arah pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Menjalankan fungsi kepemimpinan di sekolah seorang kepala sekolah harus mampu menciptakan kondisi iklim sekolah yang kondusif, agar pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah terlaksana secara efektif dan efisien, maka diperlukan kemampuan kepala sekolah melakukan supervisi akademik.

f.          Etika dan Kepribadian Kepala Sekolah

Materi yang disajikan oleh Drs. Sri Widodo, M.M.Pd. (Widyaiswara BPSDM Provinsi Jawa Barat) bertujuan agar Kepala Sekolah memiliki pemahamam nilai-nilai luhur untuk meningkatkan kompetensinya sebagai pelayan publik di Bidang Pendidikan agar dapat memberikan pelayanan prima sesuai dengan core values ASN Berahlak dan tuntutan Kekinian. Inovasi Pelayanan Publik adalah terobosan jenis pelayanan publik baik yang merupakan gagasan/ide kreatif orisinal dan/atau adaptasi/modifikasi yang memberikan manfaat bagi masyarakat, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pemerintah Provinsi Jawa Barat dalam mencipatakan reformasi birokrasi, peningkatan pelayanan publik, peningkatan kinerja perangkat daerah dan penegakan hukum yang baik.

Kepala sekolah dituntut untuk mengembangkan etika dan kepribadian, yaitu :

•           Agar memiliki wawasan tentang etika dan kepribadian seorang kepala sekolah;

•           Memahami tuntutan internalisasi core value ASN BerAKHLAK (Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif);

•           Memiliki kesadaran yang tiggi terhadap peran kepala sekolah sebagi pelayan publik bidang pendidikan; dan

•           Memiliki kemampuan untuk meningkatkan derajat kebernilaian diri melalui kinerja kepala sekolah yang prestatif.

g.         Pengembangan Kewirausahaan Sekolah

Materi yang disajikan oleh pemateri Dr. Hj. Anne Sukmawati, Kurnia Dewi, M.M.Pd. (Kepala SMKN 9 Bandung) serta koordinator SPW Jawa Barat ini tentang Program Sekolah Pencetak Wirausaha (SPW) yang merupakan model pembelajaran yang mendorong siswa untuk memiliki keterampilan melalui praktik usaha. Siswa didorong melakukan praktik wirausaha berbasis daring/online karena dipandang relatif murah dan mudah untuk pemula. Khususnya bagi siswa generazi Z, sejalan dengan upaya menghadapi era industri 4.0. Target yang ditetapkan adalah omzet per semester. Program Sekolah Pencetak Wirausaha ini untuk mengintegrasikan konsep BMW yaitu bekerja, melanjutkan studi, wirausaha. Tujuan pengembangan SPW di Sekolah adalah:

a.         Melatih peserta didik memiliki nilai-nilai kewirausahaan;

b.         Melatih peserta didik berwirausaha;

c.         Menghasilkan produk-produk wirausaha

Sementara Jawa Barat sendiri melalui bidang PSMK Dinas Pendidikan Jawa Barat tahun 2021 telah melakukan program percepatan 50.000 start up digital di Jawa Barat yang berasal dari peserta didik SMK yang ada di Jawa Barat. Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh Kepala Sekolah dan guru Produk Kreatif dan Kewirausahaan upaya bisa melahirkan banyak wirausaha muda yang kreatif disekolah adalah:

a.         Mengubah mindset Kepala Sekolah, Guru dan Siswa tentang pendidikan kewirausahaan yang hanya menjual produk sesuai dengan program keahlian yang dipilih siswa.

b.         Semua guru PKWU yang ada di sekolah komitmen bersama untuk mengembangkan kewirausahaan di sekolah melalui Pembelajaran Berbasis Project Kewirausahaan bagi seluruh siswa yang ada mata pelajaran PKK ( kelas XI dan XII)

c.         Buat kesepakatan kontrak belajar antara guru, siswa dan sekolah dalam penilaian pembelajaran berbasis project kewirausahaan.

h.         Kepemimpinan Transformasional

Materi terakhir yang diberikan kepada peserta disampaikan oleh Dr. Dra. Turwelis, S.Pd., M.Si. (Widyawiswara BSDMP Provinsi Jawa Barat) ini memberikan pencerahan kepada kepala sekolah dalam melakukan perubahan di sekolahnya, agar bisa menjadi sekolah yang unggul dengan menjadi pemimpin yang transformasional yaitu seorang kepala sekolah dalam melakukan perubahan untuk memajukan sekolahnya dengan menunjukkan kemampuan dirinya yang dapat dijadikan panutuan, memberikan stimulus intelektual ata kemampuan warga sekolah, serta memberikan motivasi untuk terus berkembang. Sekolah yang memiliki pemimpin yang transformasional, yaitu seorang pemimpin yang visioner, percaya diri dalam melakukan tindakan perubahan, memiliki sikap empaty agar mampu membangun kekuata bersama sehingga menjadi sebuah tim kuat meningkatkan mutu sekolah, serta mampu mengajak bawahan untuk berkolaborasi serta berkomunikasi dengan baik dan efektif.

Penyelenggaraan program pelatihan sangat baik dan lancar, kemampuan pemateri dalam menguasai materi yang diberikan, membuat peserta mampu menerima dengan baik hal-hal yang disampaikan serta munculnya dalam diri peserta untuk melakukan perubahan dalam gaya kepemimpinan di sekolahnya agar dapat melaksanakan visi dan misi yang sudah disusun bersama, demi menjadikan sekolah yang dipimpinya menjadi lebih baik. Sebagai besar peserta yang mengikuti pelatihan ini adalah kepala sekolah promosi, tentunya dengan mendapatkan kemampuan manajemen yang baik seorang kepala sekolah, tentunya akan memberikan harapan perubahan yang nyata tentang hasil output SMK di Jawa Barat ke depannya, menjadi SMK Juara.. Kesan yang nyata ditunjukkan oleh peserta, dengan memberikan ucapan rasa syukur diberi kepercayaan untuk meningkatkan kemampuannya mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh BPSDM. Semoga BPSDM Jawa Barat terus bertransformasi mengikuti perkembangan zaman, untuk meningkatkan sumberdaya manusia ang melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya sebagai aparatur sipil negara agar mampu memberikan pelayan terbaik, terutama pelayanan pendidikan yang menghasilkan lulusan bermutu dan berdaya saing.

SMK Bisa!!!

SMK Juara

Vokasi Kuat, Menguatkan Indonesia

BPSDM TERPERCAYA

SMKN 1 Sukanagara