PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI TENGAH PANDEMIK COVID-19

Oleh H. Dadang, S.Pd.

(Gurun Matematika SMKN 1 Cikalongkulon)

Belajar adalah salah satu tugas pokok peserta didik yang harus dan mutlak dilaksanakan setiap harinya dan kewajiban gurulah menyampaikan dan melaksanakan proses pembelajaran tersebut. Proses pembelajaran akan berlangsung dan berjalan dengan baik apabila ada komunikasi searah antara guru dan siswanya.

Masa pandemik saat ini pembelajaran tidak bisa dilaksanakan seperti biasanya. Hal ini yang menjadikan salah satu permasalahan yang perlu kita sikapi dengan cermat supaya semua peserta didik bisa belajar dengan baik.

Pembelajaran hanya dapat dilaksanakan apabila peserta didik yang menjadi objek dari proses pembelajaran tersebut ada. Hal ini dapat berjalan sebagaimana mestinya. Proses pembelajaran akan berjalan sebagaimana yang diharapkan seandainya sarana dan prasananya sudah disiapkan sebelum pembelajaran berlangsung.

Dalam masa darurat penyebaran virus covid -19 pemerintah mewajibkan belajar harus dilaksanakan dari rumah melalui pembelajaran daring atau belajar dengan cara jarak jauh. Pembelajaran secara daring ini dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Selama pembelajaran berlangsung tidak lupa siswa maupun guru haruslah memperhatikan protokol kesehatan, di antaranya cuci tangan, jaga jarak, pakai masker, dan jangan berkerumun.

Dalam proses pembelajaran di masa pandemik seperti sekarang ini, guru diharapkan dapat melaksanakan tugasnya dengan tidak mengabaikan protokol kesehatan dan dapat memberikan materi pelajaran sesuai dengan kurikulum yang sudah disesuaikan dengan kondisi saat ini. Hal ini tentunya tanpa dibebani tuntutan untuk menuntaskan seluruh pencapaian kurikulum untuk kenaikan kelas atau kelulusan siswanya.

Pembelajaran yang dilaksanakan secara online dari rumah bener-benar sangat berat dirasakan oleh guru dan siswa bahkan orang tua, hal ini sangat terasa apalagi keluhan dari siswa siswi yang sering disampaikan melalui whatsapp. Keluhan ini selalu datang dari sebagian siswa ketika menerima atau setelah melaksanakan tugasnya. Pada akhirnya semua masyarakat dipaksa untuk bertransformasi dan beradaftasi pada kodisi pandemik ini. Banyak cara yang dapat dilakukan utuk setidaknya mengurangi dampak di bidang pendidikan, yakni melalui strategi pembelajaran jarak jauh. Tantangan itu, guru harus berani punya strategi dan gagasan untuk menjadikan pembelajaran daring sebagai kesempatan mentransformasi pendidikan kita supaya lebih mudan dan efektif.

Pengalaman pembelajaran secara daring dari rumah tentu saja menjadi pengalaman baru bagi kita semua. Pengalaman baru ini haruslah kita manfaatkan dengan sebaik-baiknya dengan menggunakan strategi baru yang kita miliki, supaya proses pembelajaran bisa diterima dengan mudah oleh seluruh siswa.

Melihat kondisi saat ini yang tidak memungkinkan proses kegiatan belajar mengajar (KBM) dapat dilaksanakan di dalam kelas, guru dituntut untuk senantiasa berperan aktif serta eksis dan berkreativitas yang tinggi dengan menciptakan hal-hal yang baru dalam dunia pendidikan sesuai dengan zaman yang selalu berkembang.

Suatu keharusan seorang pendidik memiliki keahlian dan kepribadian yang baik dalam hal ini guru, hal ini merupakan salah satu faktor yang sangat penting dan berperan sekaligus menjadi batu loncatan bagi peserta didik untuk meraih keberhasilannya di masa yang akan datang. Oleh karena itu, gagasan inovasi pendidikan oleh seorang pendidik sangatlah diperlukan dan sangat bermanfaat. Strategi yang baik yang akan digunakan oleh pengajar tidaklah cukup tanpa ada sarana dan prasarana yang dapat menujang kelancaran dalam proses belajar mengajar.

Berbagai dukungan dan fasilitas yang memadai, terhadap tumbuh dan bekembangnya kegiatan pendidikan dengan mengikuti arus perkembangan zaman. Diharapkan hal ini akan berimbas pada elemen kehidupan yang lain seperti ekonomi , social, budaya dan yang lain-lainnya. Implementasi kegiatan pembelajaran matematika cukup menyulitkan siswa dan guru saat pandemic covid-19, apalagi siswa harus belajar dari rumah. Pembelajaran matematika tidaklah cukup dengan penyampaian materi secara lisan, dengan contoh soal yang sederhana misalnya, tugas-tugas lainya akan tetapi sangatlah perlu penjelasan secara detaii, inilah proses pembelajaran matematika yang sulit yang dimaksud.

Belajar jarak jauh di rumah berarti orang tua memiliki peran yang sangat penting untuk memantau kegiatan anak di rumah selama sekolah diliburkan di era civid- 19 ini, apalagi kalau siswa diajak belajar matematika melalui daring. Sudah saatnya guru meninggalkan proses pembelajaran yang mengutamakan hapalan atau menemukan satu jawaban soal yang benar, metode pembelajaran ini di era globalisasi pemanfaatan teknologi sangatlah dibutuhan untuk pengembangan media dan multi media pembelajaran matematika.

Matematika sebagai salah satu bidang studi yang diajarkan di lembaga pendidikan formal. Merupakan salah satu bagian penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Pelajaran matematikan sendiri adalah pelajaran yang berhubungan dengan banyak konsep. Konsep adalah ide abstrak yang dengannya kita dapat mengelompkan objek ke dalam contoh atau bukan contoh. Konsep dalam matematika berkaitan satu dengan yang lainnya. Saling keterkaitannya antara konsep materi satu dan yang lainnya merupkan bukti akan pentingnya pemahaman konsep matematika.

Berdasarkan konsep di atas, siswa belum bisa memahami suatu materi jika belum memahami materi sebelumnya atau materi prasyarat dari materi yang akan dipelajarainya. Sebagian besar siswa sudah menganggap bahwa matematika itu salah satu pelajaran yang di anggap sangat sulit di mana hal ini akan mempengaruhi terhadap penguasaan materi pelajaran tersebut. Karena sebelumnya sudah ada rasa takut terlebih lagi siswa menganggap bawa guru matematika itu adalah terkenal dengan pesona guru yang galak. Akhirna mereka jadi malas belajar matematika.

Mengatasi hal itu, guru diharapkan punya inovasi bisa merubah paradigma dan keadaan agar siswa terlepas dari anggapan yang akan merugikan pada dirinya sediri, apalagi dengan adanya situasi seperti sekarang dengan merebaknya covid-19.

Dengan demikian, tujuan dari inovasi di atas yaitu meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai konsep matematika. Menumbuhkan rasa senang dalam belajar matematika membuat siswa belajar nyaman dan tidak ada rasa takut dalam belajar. Sehingga, kepercayaan diri siswa meningkat. Selain itu, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman serta penguasaan matematika yang berdampak pada peningkatan penguasaan pelajaran lain yang membutuhkan konsep matematika. Hal itu diharapkan akan sangat bermanfaat untuk kehidupan masa depan para siswa.