Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19

Oleh Haris

(Guru PA l dan Budi Pekerti SMKN 1 Cikalongkulon)

Al-Qur’an surat Al Alaq (96): 1-5 yang artinya:”Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu Yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah. Yang mengajarkan manusia dengan perantaraan kalam. Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.”

Dalam terjemahan ayat di atas, tercakup sekaligus dua konsep yaitu “belajar” (aktivitas manusia yakni Muhammad) dan ‘mengajar” (aktivitas Allah swt, melalui wasilah malaikat). Implikasi paedagogis selanjutnya, dalam konteks mengajar sesama manusia yang disebut proses pembelajaran, “mengajar dalam terjemahan ayat di atas merupakan aktivitas dan tanggung jawab manusia itu sendiri. *1

Selain itu, dalam terjemahan ayat di atas secara implisit mengandung muatan psikologis di mana Muhammad dilukiskan sebagai orang yang mengalami kesulitan belajar. Muhammad diperintahkan membaca hingga tiga kali oleh Malaikat Jibril. Ini sesungguhnya melukiskan tahapan pembelajaran yang dilalui oleh Muhammad. *2

Belajar dan mengajar merupakan konsep yang bermuatan psikologis, hal ini berarti Islam melalui surat Al Alaq telah meletakkan dasar dasar konsep psikologi bagi kehidupan manusia khususnya dalam aktivitas belajar mengajar atau aktivitas pembelajaran, terlebih khusus lagi aktivitas pembelajaran pendidikan agama Islam.

Dari hal itu pentingnya pembelajaran PAI dalam keadaan dan kondisi apapun harus terselenggara dengan baik terutama di masa pandemi seperti ini. Covid-19 masih bersama kita, dilawan, hidup berdampingan atau kita hidup masing-masing dengannya, itulah pilihan yang harus kita tentukan. Berbagai sendi kehidupan terkena imbasnya, termasuk sektor pendidikan. Inilah ketentuan, tentunya itulah sandaran bagi kita orang yang beriman.

Manusia adalah makhluk yang pandai beradaptasi, makanya mereka bisa mempertahankan hidupnya di situasi apapun, bahkan kemarin Perusahaan Microsoft telah mengumumkan kepada pegawainya untuk bekerja di rumah secara permanen. Dalam dunia pendidikan pun seyogianya semua berubah, dari mulai kurikulumnya, sistem pembelajarannya, metode, media dan berbagai macam penunjangnya. Termasuk kita selaku pelaksana kegiatan dalam pendidikan dituntut untuk berubah, beradaptasi dengan keadaan, apabila kita abai dengan kondisi seperti ini maka kita tidak akan bisa mempertahankan profesi kita.

CNN dan pikiran rakyat dalam laporannya banyak sekolah dan kampus swasta yang terancam bangkrut akibat pandemi ini *3 makanya dibutuhkan pribadi yang tangkas dan tangguh yang mau berubah, yang tidak banyak mengeluh untuk menghadapi situasi seperti ini. Bukankah profesi pendidik adalah keahlian dan kewenangan khusus dalam bidang pendidikan, pengajaran, dan pelatihan khusus dalam bidang pendidikan, pengajaran, dan pelatihan yang ditekuni untuk menjadi mata pencaharian dalam memenuhi kebutuhan hidup kita. Jangan sampai kita ketinggalan zaman, apa yang dikatakan oleh Nurcholish Madjid, dengan masuknya Abad Kemodernan seperti ini Umat Islam menderita menghadapinya *4. Mengapa demikian ini diterangkan, paling tidak adanya tiga hal: pertama bersifat psikologis yaitu sebagai kelompok manusia yang paling unggul selama ini kaum muslim tidak memiliki kesiapan mental sama sekali untuk menghadapi majunya peradaban bangsa bangsa lain. Kedua, sejarah interaksi permusuhan yang lama antara Islam dan Kristen, dan yang ketiga letak geografis yang berdampingan. Dari itu ikutilah situasi zaman, pelajari dan laksanakanlah pembelajaran yang sesuai dengan situasi saat ini, ada berbagai aplikasi yang sudah ada, tingkatkan layanan kita kepada masyarakat dan peserta didik demi keberlangsungan profesi kita.

Dalam situasi seperti ini tentunya pembelajaran PAI pun perlu beradaptasi dengan keadaan seperti ini, dari metode tatap muka ke metode jarak jauh dengan menggunakan media dalam jaringan. Dalam hal ini, pembelajaran diprioritaskan penanaman budi pekerti pada pribadi peserta didik sesuai dengan aturan *5.

Pembelajaran PAI dalam masa Pandemi ini memiliki prinsip-prinsip yaitu:

1.         Tidak membahayakan, sebagaimana yang diutamakan adalah keselamatan dan kesejahteraan peserta didik.

2.         Realistis, artinya hendaknya memiliki ekspektasi nyata apa yang hendaknya dicapai.

3.         Tidak membebani peserta didik.

4.         Memberikan pengalaman belajar yang bermakna dengan menerapkan strategi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan materi.

5.         Fokus pada pendidikan kecakapan hidup, perilaku hidup bersih dan sehat dan gerakan masyarakat sehat.

Sedangkan strategi pembelajaran PAI dalam keadaan Pandemi *6 yaitu menguasai cara pembelajaran jarak jauh, sebagai suatu upaya yang adaptif di tengah urgensi pencegahan penularan Covid-19. PJJ menjadi sebuah pilihan yang tidak terelakan bagi institusi pendidikan. Ada tiga strategi yang bisa digunakan dalam hal ini, yang pertama yaitu mereduksi biaya operasional Pembelajaran Jarak Jauh semaksimal mungkin, kedua mempertahankan pembelajaran yang berfokus kepada kebutuhan peserta didik, dan yang ketiga melakukan komunikasi yang intensif antara pengajar dan peserta didik.

Selain itu, perlu disiapkan perencanaan pembelajaran, penyampaian materi, pemberian tugas, dan penilaian.

_____________

1Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (Jakarta:Rajawali Pers, 2006) h.1

2          Ibid

3          CNN dan Pikiran Rakyat edisi 8 Juli 2020

4          Ensiklopedi Nurholisch Majid

5          Keputusan Dirjen Pendidikan Agama Islam Kementerian Agama Nomor 3451 tahun 2020 tentang Jukni Pembelajaran PAI di Masa Pandemi

6          Ibid