Pendidikan Keluarga, Pendidikan Utama pada Masa Pandemi Covid 19

Oleh Danny Septana Wahidi, S.Si

(Guru dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana SMKN 1 Cikalongkulon)

Dunia sekarang berubah sangat cepat, lebih cepat dari yang dibayangkan semua orang. Sektor pendidikan di seluruh dunia berubah cepat. Pembelajaran di mana-mana berubah menjadi Pembelajaran Jarak jauh (PJJ) atau yang biasa disebut pembelajaran daring/online. Walau masih ada yang melaksanakan pembelajaran tatap muka, hanya sebagian kecil saja. Dan di Indonesia, syaratnya sangat ketat, di mana semua guru wajib di swab. Dan sekolah wajib memiliki sarana prasarana yang sesuai protokol kesehatan, seperti tempat cuci tangan, menyediakan hand sanitizer, menerapkan jaga jarak tiap peserta didik.

 PJJ daring atau online merupakan pilihan paling memungkinkan di masa pandemi covid 19 ini. Sebagian besar siswa di Indonesia, baik di kota maupun di desa sudah melaksanakan pembelajaran berbasis daring ini. Tentunya, jika kita kembali ke UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Ditambahkan Mendikbud, pendidikan formal merupakan domain sekolah, yang menanamkan aspek kognitif (pengetahuan). Sedangkan pendidikan non formal merupakan domain masyarakat yang menekankan pada psikomotorik. Ki-Hajar Dewantara (1961) salah seorang tokoh pendidikan Indonesia, menyatakan bahwa alam keluarga bagi setiap orang (anak) adalah alam pendidikan permulaan. Di situ untuk pertama kalinya orang tua (ayah maupun ibu) berkedudukan sebagai penuntun (guru), sebagai pengajar, sebagai pendidik, pembimbing dan sebagai pendidik yang utama diperoleh anak.

Keluarga sebagai sebuah lembaga pendidikan yang pertama dan utama, keluarga diharapkan senantiasa berusaha menyediakan kebutuhan, baik biologis maupun psikologis bagi anak, serta merawat dan mendidiknya. Keluarga diharapkan mampu menghasilkan anak-anak agar dapat tumbuh menjadi pribadi yang dapat hidup ditengah-tengah masyakatnya, dan sekaligus dapat menerima, menggunakan serta mewarisi nilai-nilai kehidupan dan kebudayaan. Pendidikan keluarga mau tidak mau menjadi keniscayaan di masa pandemi ini. Siswa-siswi yang biasanya pergi ke sekolah, sekarang harus diam di rumah dengan sederet tugas dari guru. Karena hakikatnya tidaklah libur, melainkan Belajar dari Rumah (BDR). Entah sampai kapan BDR ini, yang jelas Mendikbud Nadiem Makarim menegaskan bahwa BDR adalah merupakan sistem belajar yang paling ideal saat ini.

Di saat itulah, keluarga inti yang terdiri dari ayah, ibu, kakak, adik dapat mengambil peran yang sangat penting dalam memantau belajar anak-anaknya. Anak yang biasanya belajar di sekolah dengan berbagai peraturan di sekolah yang mengikat. Tentunya sangat berbeda dengan kondisi di rumah yang lebih santai dan tidak terikat. Pada akhirnya, keadaan masing-masing keluarga lah yang menjadi salah satu faktor pendukung yang sangat menentukan arah PJJ sekarang ini. Karena pengawasan sebagian besar diambil alih kembali oleh keluarga dalam hal ini orang tua.

Sampai kapan PJJ ini berlangsung? Wallahualam, yang pasti belajar harus terus tetap dilakukan. Yanuardi Syukur dalam Islam Is My Life (2019) menyatakan bahwa seorang ulama pernah berkata, “Jika pada suatu hari ilmu yang mendekatkan diriku kepada Allah Ta’ala tidak bertambah, maka aku tidak diberkahi pada hari itu sejak matahari terbit.” Jangan sampai hari-hari kita terutama siswa atau anak kita berlalu begitu saja tanpa bimbingan ilmu dari keluarga terdekat pada masa pandemi ini. Seorang penyair berkata, “Jika hari berlalu sementara aku tidak bisa mendapatkan apa-apa dari petunjuk dan aku tidak mendapatkan ilmu, maka pada hari tersebut bukan umurku (Yanuardi Syukur, 2019).

Pada saat ini, dengan perkembangan teknologi yang sangat pesat ini, ilmu dapat diperoleh dari manapun , kapanpun terutama dari internet, melalui mesin pencari Google, Video di Youtube, platform media social Facebook dan masih banyak lainnya. Tetapi alangkah baiknya jika proses memperoleh ilmu itu tetap harus mendapat bimbingan dari guru, dan dalam hal ini tidak harus selalu guru di sekolah, tapi bisa juga orang tua dan kelauarga terdekat yang mendampingi dan membimbing anak-anaknya. Selain tentunya menekankan pendidikan pembiasaan, karakter, etika ahlak dan prilaku yang biasanya diterapkan juga di sekolah dengan bimbingan Bapak dan Ibu guru. Begitulah pendidikan keluarga sekarang mendapatkan porsi yang lebih besar, karena praktis pada masa pandemi ini, sebelum belajar tatap muka di sekolah diizinkan kembali oleh pemerintah, pendidikan keluargalah yang sangat berperan. Ayah, ibu, kakak hendaknya menjadi tauladan bagi anak-anak atau siswa-siswi sekolah.

 Bagaimana sikap seorang siswa pada masa sekarang ini. Tentu ini adalah saat yang paling tepat bagi siswa-siswi atau anak-anak ini berada lebih dekat dengan orang tua mereka, membantu dan berbakti kepada orang tua, sebagai penerapan pendidikan ahlak dan perilaku tadi. Orang tua yang sudah mengurus mereka dari kecil, ayah mencari nafkah dan ibu menyusui sampai 2 tahun lamanya. Di sinilah para guru di sekolah yang melaksanakan PJJ juga agar mengarahkan siswa-siswinya untuk membantu orang tua, berkomunikasi langsung maupun tidak langsung dengan orang tua, baik daring maupun datang ke rumah siswa untuk selalu mendapatkan umpan balik dari keadaan siswa di rumah sehingga dapat dilakukan pendidikan jarak jauh yang sinergis antara guru dan orang tua, sehingga anak dalam masa pandemi ini dapat tetap belajar dan memperoleh pendidikan dengan baik.

Semoga pandemi Covid 19 ini segera berakhir, dan pembelajaran tatap muka di sekolah kembali normal, dengan format pendidikan Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB) yang tentunya sudah diperkuat oleh pendidikan keluarga pada saat Belajar Dari rumah (BDR) selama hampir 8 bulan belakangan ini.

Cianjur, 02 November 2020