PENTINGNYA BELAJAR TATAP MUKA

Oleh Eva Dian Sandrawaty, M.Pd.

(SMAN 1 Cikembar)

Setelah belajar satu tahun terhitung dari bulan Maret 2020, penerapan pembelajaran daring banyak memberikan hambatan dan kendala bagi para guru, murid maupun orang tua. Banyak faktor yang menjadi penghambat berjalannya pola pembelajaran ini, seperti ketersediaan infrastruktur, penyebaran jaringan internet yang belum merata, sampai pengetahuan juga keterampilan dalam memanfaatkan dan mengelola KBM daring yang belum maksimal.

Berdasarkan kondisi yag kurang baik dalam penerapan pembelajaran daring sejauh ini, bahkan belakangan banyak yang membandingkan pembelajaran daring dengan tatap muka, yang mana pembelajaran tatap muka dianggap masih yang paling ideal dan efektif untuk pelaksanaan KBM di Indonesia. Dalam proses belajar mengajar secara tatap muka, ada nilai yang bisa diambil oleh siswa, seperti proses pendewasaan sosial, budaya, etika dan moral yang hanya bisa didapatkan dengan interaksi sosial di dalam lingkungan pendidikan.

Perubahan sosial yang tiba-tiba terjadi sebagai akibat merebaknya penyebaran Covid yang menyebabkan kegagapan dalam proses penyesuaian kegiatan belajar mengajar. Itu sebabnya tidak mungkin jika sebuah pembelajaran ideal dicapai dimasa pandemi seperti saat ini.

Seperti yang diungkapkan Mendikbud Nadiem Makarim yang mengatakan keprihatinannya mengenai kondisi KBM daring saat ini, salah satunya mengenai kemungkinan adanya lost generation yang cukup menyeramkan, karena anak akan ketinggalan belajar. Ini dialami bukan hanya oleh satu anak atau dua anak, namun dialami oleh satu generasi. Ia mengatakan bahwa dampak lost generation tidak dapat langsung dirasakan, namun baru terasa ketika generasi ini tumbuh dewasa satu hingga dua dekade yang akan datang.

Dari hasil evaluasi diketahui walaupun pembelajaran jarak jauh sudah terlaksana dengan baik, tetapi terlalu lama tidak melakukan tatap muka akan berdampak negatif bagi anak didik. Adapun dampak negatif yang dikhawatirkan akan terjadi jika terlalu lama tidak melakukan pembelajaran tatap muka antara lain sebagai berikut: 

1. Ancaman putus sekolah

Risiko putus sekolah menjadi semakin besar karena anak terpaksa membantu perekonomian keluarga ditengah krisis pandemi Covid 19, bahkan ada yang menikah diusia SMP karena kurang kontrolnya pengawasan pihak orang tua, guru dan sekolah.

2.         Kendala tumbuh kembang

Perbedaan akses dan kualitas membuat kesenjangan capaian belajar terutama untuk anak dari sosio ekonomi berbeda.

3.         Tekanan psikososial dan KDRT

Minimnya interaksi sosial dengan guru, teman serta lingkungan, ditambah tekanan pembelajaran jarak jauh dapat menimbulkan stres.

Pembelajaran tatap muka sangat dibutuhkan dilihat bahwa pendidikan karakterlah sangat perlu dalam proses pembelajaran. Karena itu fungsi guru mengajarkan nilai-nilai etika, budaya, kebijaksanaan dan pengalaman. Dalam proses belajar mengajar secara tatap muka ada nilai yang bisa diambil oleh siswa seperti proses pendewasaan sosial, budaya, etika dan moral yang hanya bisa didapatkan dengan interaksi sosial disuatu area pendidikan. Oleh karena itu, pembelajaran tatap muka itu lebih ideal dikarenakan beberapa alasan, di antaranya:

1.         Interaksi dan kounikasi lebih mudah

2.         Sumber dan media pembelajaran lebih familiar

3.         Tidak harus terhubung dengan internet

4.         Mudah dalam penilaian karakter

5.         Tidak gampang stres dan lebih fokus

6.         Lebih terkontrol

7.         Praktikum lebih gampang dan efektif

Mendikbud Nadiem Makarim menargetkan semua sekolah sudah bisa melakukan kegiatan pembelajaran tatap muka mulai Jui 2021. Namun untuk dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara tatap muka, ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi oleh institusi pendidikan dan juga peserta didik, diantaranya:

1.         Pengajar serta peserta didik sudah melakukan vaksinasi

2.         Menerapkan protokol kesehatan

3.         Melakukan sistem rotasi

4.         Mendapatkan ijin dari satgas Covid 19

5.         Menerapkan SKB (Surat Keputusan Bersama) 4 menteri yakni Mendikbud, Menteri Agama, Menteri Kesehatan dan Menteri Dalam Negeri tentang panduan penyelenggaraan pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2020/2021 dimasa pandemi Covid 19, yang berisi 3 poin penting yaitu: mendapat persetujuan dari pemerintah, pihak sekolah dan komite sekolah yang merupakan perwakilan dari orang tua murid.

Dengan disepakatinya persyaratan diatas, maka diharapkan pada tahun ajaran baru dibulan Juli 2021, seluruh satuan pendidikan sudah dapat menyediakan layanan pembelajaran tatap muka.