Peran Tripilar Pendidikan

Oleh Ardi Margono

(Guru SMKN1Talaga/#KACI/#Pasti Bisa#)

Peran dimaknai sebagai perangkat tingkah laku yang diharapkan dimiliki oleh seseorang yang memiliki kedudukan dalam masyarakat. Seseorang tersebut adalah guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah. Pada perspektif satuan pendidikan, peran seseorang tersebut diharapkan menjadi dasar yang kokoh sebagai tripilar penentu kualitas pendidikan. Ketiganya tidak dapat dipisahkan apalagi diabaikan dalam membangun bangsa dan negara ini untuk turut serta mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana telah diamanatkan pada pembukaan UUD tahun 1945.

Sekolah atau satuan pendidikan merupakan unit terkecil penyelenggara pendidikan. Satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur pendidikan formal dalam setiap jenis dan jenjang pendidikan (UU No 14 Tahun 2005, Pasal 6). Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dalam kehidupan seseorang dan berfungsi membangun peradaban masyarakat. Sektor pendidikan juga merupakan sektor yang sangat urgent dalam akselerasi pembangunan bangsa dan negara. Namun sangat disayangkan, ada kecenderungan pada sektor pendidikan ini seolah termarginalkan jika dibandingkan dengan sektor pembangunan lainnya.

Pernyataan ini sepertinya sangat tendensius? Tidak, justru kita ingin memberikan sumbangsih pemikiran agar sektor pendidikan menjadi garda terdepan dalam distribusi memperkokoh sumber daya manusia yang siap membangun bangsa ini. Lantas, bagaimanakah ketiganya berperan mengelola satuan pendidikan?

Setidaknya ada 3 pilar (tripilar) pengelola satuan pendidikan sebagai agen mutu pembelajaran yaitu guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah. Meskipun ketiganya bermula pada kompetensi yang sama, namun pada perkembangan dirinya menjadikan peran mereka menjadi berbeda. Guru sebagai agen terdepan perubahan di satuan pendidikan memiliki peran dalam hal mengajar, mendidik, membimbing, melatih dan menilai peserta didik melalui proses belajar mengajar. Kepala sekolah berperan sebagai manajer/pemimpin pembelajaran, supervisor dan pengembang kewirausahaan di sekolah yang dipimpinnya. Pengawas sekolah berperan sebagai supervisor dalam membina, membimbing dan melakukan tugas kepengawasan yang terkait langsung pada kualitas penyelenggaraan sekolah yang menjadi binaannya.

Pilar pertama; yaitu guru sebagai pendidik yang andal dan berkualitas merupakan salah satu komponen penting dan sangat diharapkan perannya dalam proses pembelajaran untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Guru harus memenuhi persyaratan kualifikasi minimal (latar belakang pendidikan keguruan/umum dan memiliki akta mengajar). Setelah guru memenuhi persyaratan kualifikasi, maka guru akan dan sedang berada pada tahapan kompetensi. Namun, fenomena menunjukkan bahwa pendidik di sekolah masih banyak yang belum memenuhi persyaratan tersebut. Oleh sebab itu, peningkatan kualitas sumber daya pendidik merupakan kenyataan yang harus dilakukan secara terencana, terarah, intensif, efektif, dan efisien dalam proses pembelajaran kalau tidak ingin sekolah ini kalah bersaing dengan sekolah lainnya. Substansi dari penyelenggaraan pendidikan adalah proses pembelajaran. Proses peran ini harus mampu menumbuhkan dan mengembangkan potensi peserta didik, mulai dari perencanaan sampai refleksi dan tindak lanjut harus dimiliki oleh seorang pendidik.