PROFIL PELAJAR PANCASILA: HARDSKILL DAN SOFTSKILL UNTUK MENYONGSONG ERA INDUSTRY 4.0 DAN SOCIETY 5.0

Oleh Enjang Sadam, S.Pd.

(Guru SMA Negeri 1 Cikampek)

Tren Industry 4.0 pertama kali digemakan oleh Hannover Fair pada April 2011. Istilah ini digunakan oleh pemerintah Jerman untuk memajukan bidang industri ke tingkat selanjutnya dengan bantuan teknologi. Industry 4.0 juga sering diartikan sebagai revolusi industri generasi keempat, yaitu industri yang di dalamnya melibatkan sistem komputer dan otomasi. Sebenarnya, sistem komputer sudah diimplementasikan pada era Industry. Kala itu, sistem komputer disebut sebagai ‘disruptive’ yang dapat menciptakan sebuah peluang pasar yang luas. Di era Industry 4.0, sistem komputer sudah dapat diterima dan dibiarkan saling terhubung dan berkomunikasi satu sama lain yang pada akhirnya membuat suatu keputusan tanpa campur tangan manusia. Seluruh dunia sudah menggemakan era Industry 4.0 sebagai revolusi baru dalam dunia industri yang melibatkan teknologi komputer dan otomasi secara masif. Mau tidak mau, siap tidak siap, Indonesia pun terlibat dan ikut menggemakan revolusi industri baru yang disebut dengan Era Industry 4.0.

Sejalan dengan perkembangan Industry 4.0 yang melibatkan sistem teknologi akan berimbas pada pesatnya kemajuan IPTEK. Hal ini menuntut semua orang untuk lebih mempersiapkan secara matang dalam menghadapi perubahan dunia yang serba cepat. Kesiapan manusia dalam menghadapi tuntutan kemajuan dunia yang serba cepat sering juga diistilahkan dengan Tren Society 5.0 atau Era Super Smart Society. Dilansir dari laman www.ditpsd.kemdikbud.go.id Tren Society 5.0 pertama kali diperkenalkan oleh Pemerintah Jepang pada tahun 2019 yang dibuat sebagai antisipasi dari gejolak ‘disrupsi’ akibat revolusi Industry 4.0 yang dapat menyebabkan ketidakpastian kompleks dan ambigu.

Dari beberapa masalah di atas baik dari sisi revolusi Industry 4.0 maupun Society 5.0 bangsa Indonesia harus mempersiapkan generasi-generasi yang mampu mengimbangi imbas daripada keduanya. Menciptakan manusia-manusia yang mampu mengimplementasikan hardskill dan softskill secara intensif pada setiap perkembangan dan kemajuan dunia. Revolusi akan terus terjadi dalam dunia ini, karena tidak ada yang abadi kecuali perubahan. Lalu dari mana harus memulai untuk mempersiapkan generasi-generasi yang cakap akan hal tersebut? Tentu peran utama yang harus memiliki relevansi dengan setiap perkembangan dan kemajuan dunia adalah Peran Pendidikan Nasional. Dalam hal ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi telah memberikan apresiasi yang tinggi terhadap relevansi pendidikan dengan perkembangan dan kemajuan dunia melalui visi pendidikan yaitu “Mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong dan berkebhinekaan global”.

Dalam visi tersebut tersurat bahwa melalui sistem pendidikan nasional akan diwujudkan suatu Negara yang maju, berdaulat, mandiri, dan berkepribadian. Untuk mewujudkan hal tersebut tidaklah mudah, diperlukan adanya sumber daya manusia atau suatu bangsa yang memiliki karakter dari sisi hardskill maupun softskill. Jika dianalisis, visi Pendidikan Indonesia bersifat implikasi. Untuk mewujudkan Indonesia maju, berdaulat, mandiri, dan berkepribadian, maka dibutuhkan sebuah bangsa yang memiliki karakter bernalar kritis dan kreatif dari segi hardskill, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebhinekaan global dari segi softskill. Karakter tersebut selanjutnya disebut dengan Profil Pelajar Pancasila.

Profil Pelajar Pancasila yang digaungkan Kemendikbudristek merupakan wujud impian Negara Indonesia dalam menghadapi revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0. Lalu, apa relevansi Profil Pelajar Pancasila dengan revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0?

1.         Bernalar Kritis

Bernalar kritis merupakan hardskill yang dibutuhkan dalam revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0. Bukan hanya sekedar bernalar kritis, tapi bernalar kritis yang positif sangat dibutuhkan di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0. Dengan bernalar kritis semua hal yang menjadi permasalahan di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0 akan mudah diatas. Terbiasa bernalar kritis menjadi unggulan karena kita akan terbiasa menjadi pribadi yang: 1) Open Minded; 2) Mudah menyelesaikan masalah; 3) Meminimalkan salah persepsi; 4) Mengetahui kemampuan diri; 5) Mampu berkomunikasi dengan baik; dan 6) Tidak mudah dimanfaatkan orang lain. Dengan bernalar kritis juga akan membuat kita menumbuhkan kemampuan hardskill lainnya seperti berpikir kreatif.

2.         Berpikir Kreatif

Selain bernalar kritis, berpikir kreatif pun menjadi sebuah hardskill yang dibutuhkan di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0. Pasalnya, kedua era revolusi tersebut memanfaatkan inovasi secara signifikan dan masif dalam setiap perkembangannya. Hanya dengan terbiasa berpikir kreatif, maka pertumbuhan karakter inovator pada diri kita akan terlatih. Salah satu manfaat dari terbiasa berpikir kreatif adalah menjadi seseorang yang selalu memiliki solusi yang orisinil dan novelty.

3.         Mandiri

Karakter mandiri menjadi salah satu softskill yang dibutuhkan di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0. Kita tahu bahwa masalah-masalah di era revolusi sekarang tidak akan mudah hilang dan diselesaikan. Hanya dengan sikap mandiri membuat kita tidak mudah menyerah dan merasa kehilangan arah dalam setiap penyelesaian masalah serta membuat kita terbiasa mengambil keputusan berdasarkan inisiatfi yang positif.

4.         Bergotong Royong

Beberapa masalah yang terjadi di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0 tidak mudah diselesaikan secara mandiri. Contohnya adalah masalah dampak negatif dari berbagai digitalisasi pada kalangan remaja. Tentu banyak sekali yang dapat kita saksikan dampak negatif seperti ini salah satunya adalah kurang bijaknya dalam menggunakan sosial media yang dapat mengakibatkan berbagai masalah mulai dari masalah ringan hingga kriminalitas. Tentu ini perlu adanya kolaborasi berbagai pihak untuk meminimalisasi hal-hal semacam itu. Sikap gotong royong lah yang mendasari adanya kepedulian dalam berkolaborasi untuk mengatasi masalah-masalah yang harus dihadapi secara bersama-sama di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0.

5.         Berkebhinekaan Global

Menilik kembali visi pendidikan nasional salah satunya adalah mewujudkan Indonesia yang berkepribadian. Di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0 bukan hanya arus kemajuan teknologi dan komunikasi, akan tetapi kemajuan dalam berkebebasan arus kebudayaan. Sebagai bangsa yang memiliki ribuan budaya sebagai ciri khas kepribadiannya, maka bangsa Indonesia perlu memiliki karakter berkhebinekaan global, yaitu karakter yang mampu menerima dan mudah berkomunikasi dengan kebudayaan global tetapi tetap mempertahankan ciri dan karakter bangsanya sendiri. Mewujudkan Indonesia yang berkepribadian adalah dengan karakter berkebhinekaan global.

6.         Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia

Benteng terakhir dalam menghadapi setiap gejolak perkembangan dan kemajuan teknologi di era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0 adalah mengenal jati diri sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Dengan karakter keimanan, ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, maka manusia akan tetap memiliki batasan bahwa dirinya hanyalah seorang hamba yang do’if. Segala sesuatu akan diserahkan kembali pada Kemaha-kuasaan Tuhan seutuhnya. Tidak memaksakan kehendak, namun tetap berusaha dan berikhtiar dengan mengedepankan akhlak yang mulia merupakan ciri khas dari karakter ini.

Dengan demikian, Profil Pelajar Pancasila merupakan karakter yang terdiri dari hardskill dan softskill yang dengan sadar telah dipersiapkan untuk mewujudkan cita-cita pendidikan nasional yang siap menyongsong era revolusi Industry 4.0 dan Society 5.0. Peran seluruh stakeholder yang terlibat di dalam Dunia Pendidikan harus berperan secara intens dan masif untuk mewujudkan citra Bangsa Indonesia yang generasinya memiliki Profil Pancasila.