TANTANGAN ORANGTUA SISWA DI ERA PANDEMI

Oleh Drs. H. Sukmana, M.M.Pd.

(Guru Bimbingan dan Konseling, Pembina/Pelatih Mading SMAN 10 Bandung/KACI)

Pada hakikatnya pendidikan diawali dari rumah. Rumah (keluarga, orangtua) merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan utama bagi anak. Pertama kali anak mendapat pendidikan dari orangtuanya. Begitu juga orangtua atau keluarga merupakan dasar atau pondamen bagi pendidikan anak (siswa) selanjutnya (di sekolah).

Nah, sekarang dengan adanya pandemi Covid-19, pendidikan atau pembelajaran kembali (sementara) ke rumah. Rumah atau keluarga tempat belajar sehari-hari bagi siswa selama pandemi Covid-19. Pembelajaran di rumah (dalam keluarga) dengan yang berlangsung di sekolah tentu ada perbedaan, baik dari aspek tempat/lingkungan (fisik dan sosial), guru, sarana dan prasaran, materi atau bahan pelajaran, metode pembelajaran, dan lain-lain.

Pelaksanaan pembelajaran di rumah dengan segala keterbatasan, tentu tak akan lepas dari tantangan yang dihadapi orangtua siswa. Orangtua siswa harus beradaptasi atau menyesuaikan diri dengan adanya pandemi Covis-19. Manusia dengan kemampuan akalnya, bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan. Akan tetapi di sisi lain, manusia juga punya keterbatasana dan cenderung sulit untuk beradaptasi atau memulai sesuatu yang baru. Demikian halnya dengan new normal, tatanan kehidupan baru atau adaptasi kebiasaan baru (AKB), maka orangtua siswa juga harus belajar dengan situasi yang baru.

Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orangtua, selama pandemi Covid-19 ada tantangan yang dihadapi orangtua siswa berkaitan dengan pembelajaran di rumah, baik secara langsung maupun daring (dalam jaringan) atau online. Tantangan yang dihadapi orangtua selama siswa belajar di rumah, antara lain: Pertama, orangtua tidak bisa mendampingi karena bekerja. Orangtua yang bekerja di luar rumah, tidak bisa memantau siswa secara penuh.

Kedua, orangtua ekstra mempersiapkan makan siang untuk anak (biasanya diberikan uang saku atau uang jajan untuk makan siang di sekolah). Selain itu, kuota internet siswa membengkak (ada biaya tambahan).

Ketiga, anak setelah shalat subuh tidur lagi (aktivitasnya jadi tidak teratur). Siswa belum bisa mengatur jam belajar sendiri dan orangtua belum punya panduannya selama siswa belajar di rumah, baik secara langsung maupun daring atau online.

Keempat, orangtua harus percaya sepenuhnya kalau anak sudah mengerjakan tugas-tugas dari sekolah. Walaupun kadang-kadang orangtua merasa kurang percaya atas ketuntasan dalam menyelesaikan pekerjaan tugas (PR) atau tugas yang menjadi tanggung jawabnya.

Kelima, ketika anak berkeluh-kesah karena tugasnya banyak, susah, dan tidak mengerti, orangtua hanya bisa memotivasi tanpa bisa memberi solusi atau mengintervensi kepada guru. Orangtua belum biasa dalam menghadapi dan membantu anak yang mengalami kesulitan belajar. Kalau di sekolah, siswa bisa bertanya atau diskusi dengan siswa lain atau gurunya.

Keenam, anak tidak bisa paham secara langsung dengan hanya membaca, tetapi perlu bimbingan orangtua. Di sini dibutuhkan orangtua yang “bisa”. Bagi orangtua (maaf), kurang ilmu atau sibuk, tidak bisa memberi solusi. Anak akhirnya hanya mengandalkan google.

Tantangan yang dihadapi orangtua siswa di atas harus diatasi atau dicari solusinya. Adapun solusi yang dapat dilakukan, yaitu: Orangtua siswa harus menyempatkan untuk mendampingi anak di sela-sela waktu bekerja, baik langsung (ketika orangtua sedang berada di rumah) maupun ketika orangtua berada di luar rumah (kantor, tempat bekerja).

Kemudian, orangtua menyediakan makanan, baik makanan jadi maupun setengah jadi. Ekstra tenaga dan waktu. Atau siapkan dana (uang) untuk go food. Apabila siswa terpenuhi gizi makanannya diharapkan kegiatan belajarnya dapat berlangsung dengan lancar.

Pada kesempatan lain, orangtua memberi tugas rutin lainya. Misalnya, membantu mencuci (piring, pakaian) di pagi hari. Selain untuk selingan, juga anak (siswa) berlatih bekerja yang sederhana sesuai dengan minat dan kemampuan siswa selama berada di rumah.

Selanjutnya, adakan komunikasi dan koordinasi yang baik antara orangtua dengan guru. Konsultasi yang bisa dilakukan orangtua siswa berkaitan dengan materi pelajaran, cara mendampingi siswa dalam belajar, kiat mengatasi kesulitan dalam belajar, dan lain-lain.***