WARNA RUANG KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Oleh Tatang Sunendar

(Widyaiswara Utama LPMP Jawa Barat/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Seorang kepala sekolah ingin melakukan pengecatan ruang kelas dan lingkungan sekolah menghubungi penulis minta advis warna ruang kelas yang cocok agar bisa memotivasi siswa untuk belajar dan berprestasi. Penulis menjawab agar pemilihan warna memperhatikan psikologis warna sehingga tidak merugikan siswa. Pertanyaan kepala sekolah mendorong penulis untuk lebih tahu terkait dengan psikologi warna karena jawaban penulis sampaikan didasarkan pemahaman saat penulis masih di bangku kuliah puluhan tahun yang lalu.

Kalau diperhatikan fakta di lapangan menunjukkan bahwa warna cat sekolah maupun ruangan kelas dewasa ini lebih beragam, terlihat lebih cerah dan mencolok dengan kombinasi warna yang kontras serta ornamen-ornamen sesuai minat siswa. Sebelumnya cat sekolah itu hanya satu warna seperti putih, pastel, abu-abu atau kombinasi warna sesuai dengan seragam sekolah misalnya untuk SD warna di bawah berwana merah tua di atasnya putih, ruang ruang kelas berwarna putih semua.

Psikologi warna adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan pengaruh warna terhadap suasana hati, perasaan emosi dan perilaku manusia. Menurut teori Brewster warna terbagi menjadi empat, yakni primer, sekunder, tersier, dan netral. Warna primer adalah warna dasar, contohnya biru, kuning, merah. Warna sekunder adalah pencampuran dari warna-warna primer. Contohnya jingga, hijau dan ungu. Warna tersier adalah campuran salah satu warna primer dan sekunder, contohnya warna coklat. Sedangkan warna netral adalah campuran dari ketiga jenis warna di atas. Contohnya warna hitam.

Warna dasar maupun warna turunan mempunyai arti masing-masing seperti: warna merah keberanian, kekuatan, gairah, semangat, nafsu dan meningkatkan adrenalin, warna hijau, kesuburan, kesegaran, kedamaian, keseimbangan, warna orange kehangatan, kenyamanan dan keceriaan, warna kuning ceria bahagia, energik dan optimis, warna biru stabil, kecerdasan, percaya diri, ungu keakraban dan rasa nyaman. Warna hitam hampa, duka, misterius, putih bersih, suci, ringan dan kebebasan, coklat keakraban dan rasa nyaman, abu-abu keseriusan, kestabilan, kemandirian dan tanggung jawab, warna emas prestasi, kesuksesan, kemewahan, kemenangan dan kemakmuran, tosca ketenangan dan kesabaran, magenta keseimbangan fisik, mental, spiritual dan emosional.

Keberanian sekolah-sekolah dalam mempercantik sekolah dengan warna warni yang beragam sependek pengetahuan penulis mulai dikenal sejak model quantum teaching, quantun learning dan revolusi belajar dikembangkan dan diterapkan di sekolah-sekolah. Misalnya dalam quantum teaching terkenal dengan asas utama dari metode Quantum teaching ini adalah “bawalah dunia mereka ke dunia kita dan antarkan dunia kita ke dunia mereka”. Pada metode ini guru memasuki dunia anak untuk membangun relasi bersama dengan lima prinsip yaitu TANDUR (tumbuhkan, alami, namai, demontrasikan, ulangi, dan rayakan). 1)Tumbuhkan: tumbuh kembangkan minat siswa untuk mengikuti pelajaran dan beritahu, tujuan manfaatkan, prosedurnya 2) Alami: ciptakan pengalaman umum yang dapat dimengerti siswa sesuai lingkunagn rumah dan tempat tinggalnya 3) Namai: siapkan kata kunci konsep, model rumus dan strategi yang akan didemontrasikan beri kesempatan kepada siwa untuk menyatakan bahwa mereka sudah mengerti 5). Ulangi: lakukan pengulangan materi untuk membantu siswa mengingat dan tunjukan cara mengulanginya sampai anak merasakan puas 6) Rayakan akui keberhasilan penyelesaian , partisipasi dan keterampilan yang telah dikerjakan secara verbal atau non verbal.

Dengan Quantum treaching suasana pembelajaran lebih menarik, saat guru memulai pelajaran terjadi sinergisitas kehadiran fisik mental dan emosional. Anak terlihat ceria dan bergairah  mengikuti pelajaran. Alhamdulillah sekarang sudah jarang ditemukan saat memulai pembelajaran guru menyuruh anak harus melipat tangan, simpan di meja, berdoa dan diam. Suasana pembelajaran menjadi kreatif, aktif dan menyenangkan. Proses tersebut mendorong perlu adanya dukungan sarana prasarana termasuk dukungan suasana lingkungan sekolah melalui warna cat ruang kelas dan lingkungan sekolah.

Melihat warna warni sekolah dewasa ini kita bisa menarik suatu kesimpulan suasana kebatinan kepala sekolah, guru, siswa dan komponen lainnya, karena dari pemilihan warna tersebut kita tahu relasi yang tumbuh dan berkembangan di dalam sekolah apakah penuh kedamaian, optimis, ceria atau lainnya. Karena pemilihan warna bisa mengungkap korelasi warna dengan manusia terutama dalam segi karakter dan psikologis.

Yang menjadi pertanyan apakah pemilihan warna kelas dan sekolah itu ditentukan hasil musyawarah, guru, kepala sekolah atau ditentukan oleh segelintir orang saja atau hak prerogatif kepala sekolah. Jika berdasarkan musyawarah itu hal yang bagus celakanya jika hanya ditentukan oleh seorang kepala sekolah. Dalam pemilihan warna kelas lebih bagus lagi saat penentuan warna cat ruangan kelas anak dimintakan pendapat sebab anak merupakan pengguna langsung, jangan sampai cat yang dipilih oleh sekolah membuat anak ngantuk, kurang semangat, beringas.

Penentuan warna kelas idealnya disesuaikan dengan tingkatan kelas maupun mata pelajaran sebab dengan warna yang mendukung merangsang anak semangat belajar misalkan untuk kelas matematika warna yang cocok adalah merah agar anak semangat, bernafsu dan meningkatkan adrenalin, pelajaran agama adalah warna hijau yang menggambarkan kedamaian, keseimbangan pelajaran kesenian adalah warna orange yang menggambarkan kehangatan, kenyamanan dan keceriaan. Pemilihan warna tiap kelas yang disesuaikan dengan mata pelajaran sangat merepotkan kecuali sekolah telah menerapkan Moving Class. Akan tetapi jika tidak mau repot warna umum menjadi pilihan seperti warna kuning yang menggambarkan ceria, warna putih bersih, suci, ringan dan kebebasan, warna coklat gambaran keakraan dan rasa nyaman, warna abu-abu menggambarkan keseriusan, kestabilan, kemandirian dan tanggung jawab bisa menjadi pilihan alternatif.

Mengapa kita mesti memperhatikan warna cat kelas dan lingkungan sekolah, karena kita harus menyadari bahwa seberapa banyak inovasi yang dilakukan semat-mata untuk menghantarkan anak didik kita itu berhasil sesuai diamanatkan oleh orang tua terhadap sekolah serta mencerminkan suasana kebatinan warga sekolah tersebut yang utama untuk anak jangan coba-coba. Semoga ada keajaiban. ***