---"Manajemen Inovasi Pendidikan Islam Internasional”

Oleh Rifa Marta Zaina Cantika (1222010151)

(Mahasiswa MPI-FTK/S1 Kelas 6D/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Inovasi termasuk bagian dari perubahan sosial dan inovasi pendidikan merupakan bagian dari inovasi. Karena penyelenggara pendidikan formal adalah suatu organisasi, yang lebih sesuai diterapkan dalam bidang pendidikan adalah pola inovasi dalam organisasi. Organisasi pendidikan memiliki karakteristik atau keunikan tersendiri dibandingkan dengan organisasi lain. Untuk memperjelas wawasan tentang model inovasi pendidikan yang baru dan sesuai kondisi serta situasi setempat, ada beberapa faktor yang harus dipahami yang memengaruhi proses inovasi pendidikan sesuai dengan karakteristik bidang pendidikan Diperlukan pula perencanaan inovasi pendidikan agar proses inovasi berlangsung efektif, dengan panduan petunjuk untuk mengadakan inovasi pendidikan di sekolah.

Pertama: Konsep dasar Manajemen Inovasi Pendidikan Islam; Inovasi adalah suatu gagasan, praktek atau objek suatu benda yang dipandang baru oleh seseorang. Baru dalam pengertian bersifat relatif karena seseorang baru mengetahui atau baru menerima. Inovasi pada umumnya mengacu pada kata memperbarui, mengubah, baik proses ataupun produk, serta cara dalam melakukan sesuatu sehingga lebih efektif dan efisien. gkatkan serta memperkaya kehidupan. Manajemen Inovasi pendidikan adalah suatu kegiatan inovasi untuk memecahkan masalah dalam pendidikan. Inovasi pendidikan mencakup hal-hal yang berhubungan dengan komponen sistem pendidikan, baik dalam arti sempit, yaitu tingkat lembaga pendidikan, maupun arti luas, yaitu sistem pendidikan nasional.

Kedua: Model Inovasi Pendidikan; Model inovasi pendidikan adalah serangkaian aktifitas yang dilakukan oleh individu/organisasi, mulai sadar tahu adanya inovasi sampai menerapkan (implementasi) inovasi pendidikan. Kata proses mengandung arti bahwa aktivitas itu dilakukan dengan memakan waktu dan setiap saat tentu terjadi perubahan. Berapa lama waktu yang dipergunakan selama proses itu berlangsung akan berbeda antara orang atau organisasi satu dengan yang lain tergantung pada kepekaan orang atau organisasi terhadap inovasi. Model inovasi pendidikan mempunyai empat tahapan, di antaranya: Invention (penemuan), Development (pengembangan), Diffusion (penyebaran), Adoption (penyerapan).

Ketiga: Strategi Pengembangan Inovasi Pendidikan Islam; Strategi pemaksaaan berdasarkan kekuasaan merupakan pola inovasi yang sangat bertentangan dengan kaidah-kaidah inovasi. Strategi ini cenderung memaksakan kehendak, ide, dan pikiran sepihak tanpa menghiraukan kondisi dan keadaan serta situasi inovasi itu akan dilaksanakan. Strategi Empiris Rasional Asumsi dasar dalam strategi ini bahwa manusia mampu menggunakan pikiran logisnya atau akalnya untuk bertindak secara rasional. Dalam kaitan dengan ini, inovator bertugas mendemonstrasikan inovasinya dengan menggunakan metode yang valid untuk memberikan manfaat bagi penggunanya. Strategi normatif re-edukatif Dalam pendidikan, sebuah strategi yang menekankan pada pemahaman pelaksana dan penerima inovasi dapat dilakukan berulang-ulang.

Keempat: Proses dan Prosedur Manajemen Inovasi Pendidikan; Tahap pengetahuan (knowledge) Proses keputusan inovasi dimulai dengan tahap pengetahuan, yaitu tahap saat seseorang menyadari adanya inovasi dan ingin tahu fungsi inovasi tersebut. Tahap bujukan (persuation) Pada tahap persuasi dari proses keputusan inovasi, seseorang membentuk sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi. Tahap keputusan dari proses inovasi berlangsung jika seseorang melakukan kegiatan yang mengarah untuk menetapkan menerima atau menolak inovasi. Tahap implementasi dari proses keputusan inovasi terjadi apabila seseorang menerapkan inovasi. Dalam tahap impelementasi berlangsung keaktifan, baik mental maupun perbuatan. Tahap konfirmasi sebenarnya berlangsung secara berkelanjutan sejak terjadi keputusan menerima atau menolak inovasi yang berlangsung dalam waktu yang tidak terbatas.

Manajemen Inovasi pendidikan adalah suatu kegiatan inovasi untuk memecahkan masalah dalam pendidikan. Inovasi pendidikan mencakup hal-hal yang berhubungan dengan komponen sistem pendidikan, baik dalam arti sempit, yaitu tingkat lembaga pendidikan, maupun arti luas, yaitu sistem pendidikan nasional. Model inovasi pendidikan adalah serangkaian aktifitas yang dilakukan oleh individu/organisasi, mulai sadar tahu adanya inovasi sampai menerapkan (implementasi) inovasi pendidikan. Strategi ini cenderung memaksakan kehendak, ide, dan pikiran sepihak tanpa menghiraukan kondisi dan keadaan serta situasi inovasi itu akan dilaksanakan.

_____

*)Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 11 oleh Prof. A. Rusdiana, M.M.

(mailto:https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341) (diakses tanggal  17 Mei 2025)

CURRICULUM VITAE

Rifa Marta Zaina Cantika Lahir di Ciamis, tanggal 23 Maret 2004. Merupakan anak pertama  dari tiga bersaudara, pasangan Bapak Acep Hendra S.Ag dan Ibu Teti Nurhayati. Alamat tempat Tinggal: Jl. Malaka IV Rt. 10/Rw. 06 Rorotan, Kec. Cilincing Kota Jakarta Utara. Tlp/hp 082112098090 Email: [email protected]

Pendidikan: sekolah dasar di SD Negeri 03 Rorotan Jakarta Utara (2016), kemudian melanjutkan pendidikan menengah pertama di Mts Umdatur Rasikhien Jakarta Timur (2019), dan pendidikan menengah atas di MAN 8 Jakarta Timur (2022). Kemudian, kuliah di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung, dengan mengambil Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Motivasi masuk UIN SGD jurusan MPI : karena ingin mempelajari teori dan praktik manajemen pendidikan dengan berbasis nilai nilai islam, ingin mengembangkan keterampilan kepemimpinan manajerial, dan dapat terwujudnya suasana dan proses pembelajaran yang aktif, kreatif dan efektif, dan juga supaya bisa menjadi seorang pengelola pendidikan yang baik dan tidak terlepas dari nilai-nilai keislaman.

Motto: stay focused and never give up