“GEBYAH UYAH” ALA INDRA CHARISMIADJI TIDAK BERDASAR

Oleh Winarno, S.H., M.Pd.

(Calon Pengawas SMK/Guru PPKn SMK Negeri 1 Leuwimunding)

Sebagai guru menyikapi pernyataan Saudara Indra Charismiadji di berbagai artikelnya, sepedas apapun bahkan sejelek apapun tulisan yang ditujukan kepada kita sebagai guru, tentunya kita harus profesional dalam menyikapinya. Justru dengan pernyataannya dapat dijadikan sebagai bahan introspeksi diri sekaligus sebagai motivasi untuk memperbaiki kekurangan yang ada di diri kita sebagai guru demi perbaikan mutu pendidikan di Indonesia.

Namun di sisi lain pernyataan Saudara Indra Charismiadji yang tidak berdasar sudah sangat jelas merendahkan dan mengusik nurani guru. Sebagai insan profesional yang telah diamanatkan oleh Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional sebagai garda terdepan untuk mencerdaskan anak bangsa melalui dunia pendidikan, setelah membaca artikelnya kami sangat tersentak dan merasa direndahkan martabat kami sebagai guru. Namun kami selalu berpikiran positif terhadap apa yang saudara Indra Charismiadji tulis. Kami sebagai guru berpikir dia menulis seperti itu karena dia belum pernah menagalami menjadi guru, sehingga dia menulis artikel hanya berdasar asumsi belaka, menulis dengan mendasarkan sumber yang belum benar teruji kebenarannya dan keabsahannya, atau jangan-jangan tulisan dia hanya sebagai bentuk prustasi menyikapi pandemi covid-19 yang beralrut-larut sehingga dia tidak sanggup membimbing, mendidik keluarganya. Jika atas dasar seperti itu, tentunya kami sebagai guru memakluminya.

Berbagai tulisan dari guru tentang reaksi dari tulisan Indra Charismiadji, baik yang dipublikasikan melalui media cetak maupun media online adalah bukti konkret tentang kualitas kami sebagai guru cerdas yang dianugerahi oleh Alloh swt akal pikiran yang dilandasi ilmu. Marah memang kami sebagai guru setelah membaca tulisan Indra Charismiadji untuk kami tersadar bahwa kami adalah guru, sehingga kami tidak perlu marah berlebih untuk menyikapinya. Lebih baik kami berpikir positif untuk membuat sebuah karya yang bisa menjawab tudingan tidak berdasar dari Indra Charismiadji.

Inilah yang membedakan antara insan yang berilmu dan berakal seorang guru dengan seorang Indra Charismiadji yang hanya memiliki akal tapi tidak berilmu atau, jangan-jangan Indra Charismiadji tidak berakal dan berilmu yang hanya bisa membangga-banggakan gelar yang diperolehnya di luar negeri, wallohu 'a'lam bisshowab.

Data yang ditunjukkan dari PISA (Programme for International Student Assessment) yang katanya menempatkan Indonesia di urutan kedua terbawah tidak bisa dijadikan untuk menggeneralisasikan keadaan pendidikkan di Indonesia atau di-"gebyah uyah" bahwa guru gagal meningkatkan kualitas pendidikan. Kualitas pendidikan tidak hanya cukup diukur dengan angka-angka statistik yang bisa menentukan posisi negara di posisi berapa terkait dengan kualitas pendidikan. Lebih dari itu profesi guru adalah profesi unik yang sangat mulia. Guru tidak hanya sekadar berkeinginan siswanya cerdas dalam ilmu pengetahuan, namun guru juga mengharapkan siswa memiliki karakter yang mulia. Bahkan ciri khas pendidikan di Indonesia lebih mengutamakan karakter yang mulia dibandingkan dengan kecerdasan intelektual, karena apa gunanya siswa pintar tapi tidak memiliki etika dan sopantun yang merupakan bagian dari karakter sehingga nanti justru terlahir sosok angkuh dan tidak bermoral, sosok yang minim etika dan sopan santun sampai berani merendahkan martabat kami sebagai guru, naudzubillahimindzalik.

Di tengah pandemi covid-19 ujian bagi kami sebagai guru untuk tetap mendukung program pemerintah agar pembelajaran tetap berjalan meskipun melalui pembelajaran online. Guru berpikir keras untuk menentukan metode yang tepat agar tujuan pembelajaran secara online tercapai. Keadaan ekonomi orang tua, fasilitas internet, media agar pembelajaran secara online terealisasi juga harus kami pikirkan. Fakta di sini membuktikan bahwa guru bukan kebanyakan tidur seperti yang dituduhkan oleh Indra Charismiadji, justru guru di masa pandemi covid-19 kebanyakan kurang tidur karena digunakan selalu untuk berpikir agar muncul solusi terbaik tentang model yang tepat untuk pembelajaran di tengah pandemi covid-19.

Dituduhkan juga bahwa guru bergaji besar. Membaca tuduhan ini kami sebagai guru merasakan hati seperti tersayat-sayat dengan belahan bambu, tidak hanya rasa sakit namun rasa ngilu kami rasakan juga. Kami hanya bisa berdoa kepada Dzat Yang Maha Kaya, “ya Alloh cukupkan rizki kami”. Sebagian besar gaji guru hanya cukup untuk makan sehari-hari setelah gaji dipotong untuk menutupi segala keperluan, bahkan apalagi di masa pandemi covid-19 kami ikut merasakan dampaknya. Namun itu semua tidak mengendorkan semangat kami untuk tetap mencerdaskan anak bangsa karena bagi kami guru adalah profesi sangat mulia. Di sana ada kenikmatan tersendiri meskipun secara materi kami masih sangat kekurangan. Apalagi jika kita mau melihat gaji rekan-rekan guru honorer, tidak sanggup hati ini untuk menulis kata-kata tentang beban hidup yang harus mereka jalani tanpa mengesampingkan tanggung jawab mereka sebagai guru honorer.

Guru tidak mau dikritik adalah salah satu tuduhan juga yang ditulis oleh saudara Indra Charismiadji. Hanya bisa mengelus dada setelah kami sebagai guru membaca tulisan itu, spontan rasa marah muncul namun sekali lagi kami beristighfar dan menenangkan diri agar kami tidak marah dan itu bisa menjadikan pembeda antara kami guru dan dia Indra Charismiadji. Kami sebagai guru alhamdulillah diberkahi akal pikiran dan juga ilmu, berbeda dengan dia yang hanya memiliki akal tapi tidak berilmu. Pembelajaran di tengah pandemi covid-19 ini sudah dapat dipastikan guru akan berinteraksi langsung dengan orang tua siswa, sehingga sudah dapat dipastikan banyak kritik dari orang tua siswa dan tugas dari siswa yang telah diselesaikan memenuhi memori HP.

Bagi kami setajam apapun kritik yang disampaikan oleh orang tua siswa itu adalah bagian dari uneg-uneg orang tua siswa di tengah pandemi covid-19 sehingga kami harus menerimanya dengan ikhlas, menanggapi dengan santun untuk dicarikan solusi agar perbaikan pembelajaran ke depan bisa lebih baik, sambil kita berdoa bersama semoga bumi ini segera normal kembali tanpa ada wabah mengahantui (aamiin).

Sudah jelas kiranya tuduhan yang ditulis oleh saudara Indra Charismiadji yang menyelesaikan studi strata satu di bidang keuangan dan pemasaran University of Toledo negara bagian Ohio, Amerika Serikat dan melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi di Dana University, Ottwa Lake negara bagian Michigan, Amerika Serikat yang berprofesi sebagai pengamat dan praktisi pendidikan dengan spesialis pembelajaran Abad 21 (pengakuannya) dengan berdasarkan dari PISA (Programme for International Student Assessment) untuk dijadikan dasar “gebyah uyah” mutu pendidikan Indonesia rendah, guru kebanyakan tidur, guru hanya ingin gaji besar tapi tidak mau dikritik adalah bualan tingkat dewa yang sangat tidak berdasar. Semoga Alloh swt segera memberikan hidayah agar saudara Indra Charismiadji dapat kembali ke jalan yang lurus sehingga tidak terjerumus ke jalan yang sesat agar bisa bersama-sama membangun dunia pendidikan di Indonesia.