“MANAAJEMEN IINOVASI PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL!”

Oleh Naufal Abdul Basith

(6C/MPI/S1/Mahasiswa MPI FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung/122201012)

Pendidikan Manajemen inovasi pendidikan Islam internasional menjadi perhatian global seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi dan kebutuhan pembaruan sistem pendidikan. Fenomena ketertinggalan lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan global memunculkan asumsi bahwa inovasi yang terkelola baik mampu meningkatkan kualitas dan daya saing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, model, strategi, serta proses manajemen inovasi pendidikan Islam dalam konteks internasional guna mendorong transformasi pendidikan yang lebih adaptif dan progresif.

Pertama, Manajemen Inovasi Pendidikan Islam adalah proses pengelolaan ide, praktik, atau objek baru yang dipandang bermanfaat dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Inovasi memiliki karakteristik observabilitas, yaitu hasil dapat diamati secara nyata oleh peserta didik serta menunjukkan variasi dalam penerapannya. Dalam penerapannya, inovasi harus berlandaskan prinsip analisis terhadap berbagai peluang dan kemungkinan yang terbuka, karena hanya dengan kemampuan analisis yang baik, inovasi dapat dikembangkan secara efektif dan relevan dalam konteks pendidikan Islam.

Kedua, Model inovasi pendidikan mencakup empat tahap utama. Pertama, penemuan atau penemuan, yaitu penciptaan ide atau metode baru, sering kali merupakan adaptasi dari yang sudah ada. Kedua, pengembangan atau pengembangan, di mana inovasi tersebut disempurnakan sebelum diterapkan secara luas. Ketiga, difusi atau penyebaran, yaitu proses penyebaran ide baru dari sumber asalnya hingga pengguna akhir. Terakhir, adopsi atau penaatau penyerapan, yaitu penerimaan ide atau praktik baru oleh individu atau lembaga setelah melalui proses waktu dan pertimbangan terhadap manfaatnya.

Ketiga, Strategi pengembangan inovasi pendidikan Islam terdiri dari tiga pendekatan. Pertama, strategi pemaksaan ( kekuasaan yang memaksanorma ), yaitu pendekatan yang mengandalkan kekuasaan namun bertentangan dengan prinsip inovasi yang partisipatif. Kedua, strategi empiris rasional, yang menganggap bahwa manusia mampu berpikir logis dan bertindak rasional dalam menerima perubahan. Ketiga, strategi normatif re-edukatif, yakni pendekatan inovasi berbasis pendidikan ulang yang mengacu pada pemikiran para ahli pendidikan untuk menciptakan perubahan melalui pemahaman nilai dan norma baru secara berkelanjutan.

Keempat Proses manajemen inovasi pendidikan terdiri dari beberapa tahap. Dimulai dari tahap pengetahuan ( knowledge ), di mana individu menyadari adanya inovasi dan tertarik memahami fungsinya. Selanjutnya adalah tahap bujukan ( persuasiitu), saat seseorang mulai membentuk sikap positif atau negatif terhadap inovasi tersebut. Setelah itu, pada tahap keputusan ( decision ), individu menentukan apakah akan menerima atau menolak inovasi. Terakhir, tahap implementasi ( implementasi ), yaitu saat inovasi mulai diterapkan dalam praktik nyata sebagai bagian dari perubahan dalam sistem pendidikan.

CURICULUM VITAE

Naufal Abdul Basith Lahir di Bandung, tanggal 17 Agustus 2004. Merupakan anak kedua  dari empat bersaudara pasangan Bapak Ayi Saefullah dengan Ibu Yuni.  Alamat tempat Tinggal: Jln,cibaduyut raya blok tvri RT03/RW 03 Kecamatan Bojonloa Kidul. Tlp/hp 081572329531 Email: [email protected]

Pendidikan: MI AD-DIMYATI tahun lulus 2016, MTS SIRNARASA tahun lulus 2019, SMAT RIYADUL ULUM WADD’AWAH tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Karena Manajemen Pendidikan Islam adalah bidang yang strategis dan penuh makna, karena menggabungkan ilmu manajemen dengan nilai-nilai Islam untuk menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas

Moto: Hidup sekali, Hiduplah yang Berarti. 

Tulisan ini disarikan dari modul ajar mata kuliah manajemen Pendidikan islam internasional part 11 MANAJEMEN INOVASI PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONALDosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.

Penulis, Naufal Abdul Basith Lahir di Bandung tanggal 17 Agustus 2004, merupakan anak kedua dari empat bersaudara. Alamat tempat  tinggal Jln.cibaduyut raya blok TVRI Rt03/RW03 Kecamatan Bojongloa Kidul Kota Bandung Jawa Barat, HP : 081572329531, Email : [email protected]  Pendidikan: MI AD-DIMYATI tahun lulus 2016, MTS SIRNARASA tahun lulus 2019, SMAT RIYADUL ULUM WADD’AWAH tahun lulus 2022. Lulus Tes Masuk UIN  Sunan Gunung Djati Bandung melalui Jalur UM-PTKIN 2022. Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI: Manajemen Pendidikan Islam adalah bidang yang strategis dan penuh makna, karena menggabungkan ilmu manajemen dengan nilai-nilai Islam untuk menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas.