“MANAJEMEN KOMPONEN DASAR” LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL

Oleh Saiful Ma'arif Daulay

(Mahasiswa Semester 6/Jurusan Manajemen Pendidikan Islam/1222010171/Kelas E/Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan merupakan suatu proses penyiapan generasi muda dalam rangka memenuhi tujuan hidupnya secara efektif dan efisien. Pada dasarnya pendidikan islam memiliki komponen-kompenan serta sistem yang terpadu untuk mencapai tujuan. Eksistensi ilmu pendidikan islam selain sebagai tuntutan hidup juga sebagai konsekuensi logis dari sifat dan karakter ajaran islam itu sendiri. Pelaksanaan pendidikan agama islam di sekolah masih menunjukkan keadaan yang memprihatinkan. Praktik pendidikan yang berlangsung pada saat ini dikalangan umat islam belum sepenuhnyamengacu pada ilmu pendidikan islam yang hakiki.

Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan dan menjelaskan pentingnya manajemen komponen dasar dalam lembaga pendidikan Islam berskala internasional atau global. Dalam konteks pendidikan Islam yang semakin berkembang secara global, pengelolaan yang sistematis dan profesional terhadap komponen-komponen utama seperti keuangan, sarana-prasarana, kurikulum, tenaga pendidik, serta peserta didik menjadi kunci keberhasilan lembaga.

Pertama: Manajemen kepegawaian pendidikan islam; seni dan ilmu pengadaan, pengembangan dan pemanfaatan sumber daya manusia sehingga tujuan organisasi direalisasikan secara optimal dan adanya kegairahan kerja dari para tenaga kerja. Manajemen personalia (kepegawaian) mempunyai tugas-tugas antara lain: menetapkan analisa jabatan, menarik karyawan, melatih, menempatkannya, memberikan kompensasi yang adil dan merata, memotivasi karyawan, dan sebagainya. Ini semua dimaksudkan agar sebuah lembaga dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam rangka pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan diadakannya manajemen terhadap pegawai di sekolah adalah untuk mendayagunakan tenaga-tenaga kependidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai hasil yang optimal, namun tetap dalam kondisi yang menyenangkan.

Kedua: Manajemen kesiswaan pendidikan Islam; suatu cara mengatur seluruh siswa mulai dari masuk sampai mereka lulus; Manajemen kesiswaan merujuk kepada kegiatan pencatatan siswa sejak dari awal diterima, kemudian diberikan pembinaan dan berakhir pada terselesaikannya proses pembelajaran serta menjadi alumni setelah selesai melaksanakan pembelajaran. Tujuan pengelolaan kesiswaan yakni mengelola aktivitas kesiswaan untuk membantu kegiatan belajar sehingga sesuai, disiplin dan sesuai prosedur, serta dapat memberi masukan dalam mencapai sasaran yang sudah disepakati.

Ketiga: Manajemen keuangan pendidikan islam; merupakan salah satu substansi manajamen sekolah yang akan turut menentukan berjalannya kegiatan pendidikan di sekolah. Sebagaimana yang terjadi di substansi manajemen pendidikan pada umumnya, Menurut Depdiknas bahwa "manajemen keuangan merupakan tindakan pengurusan/ketatausahaan keuangan yang meliputi pencatatan, perencanaan, pelaksanaan, pertanggungjawaban dan pelaporan. Tujuan manajemen keuangan memaksimalkan kebutuhan pendanaan kegiatan sekolah sehingga dapat direncanakan, diupayakan pengadaannya, dibukukan secara transparan, dan digunakan untuk membiayai pelaksanaan program sekolah secara efektif dan efisien. Manfaat Manajemen Keuangan Dalam Pendidikan Islam adalah Meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan Keuangan sekolah, Meningkatkan akuntabilitas dan transparansi keuangan sekolah, Meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah.

Keempat: Manajemen Sarana dan Prasarana; proses kerjasama pendayagunaan semua sarana dan prasarana pendidikan yang dimiliki oleh sekolah secara efektif dan efisien. Tugas manajemen sarana dan prasarana yaitu mengatur dan menjaga sarana dan prasarana pendidikan agar dapat memberikan kontribusi secara optimal dan berarti dalam proses pendidikan. Tujuan manajemen saran dan prasarana pendidikan yaitu agar dapat memberikan kontribusi yang optimal terhadap proses pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.

Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen pendidikan islam internasional Part 9 MANAJEMEN KOMPONEN DASAR LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Saiful Ma’arif Daulay, lahir di Jakarta pada tanggal 15 Mei 2004, merupakan anak ketiga dari empat bersaudara pasangan Bapak Sukri Lelairianto dan Jermialan. Alamat tinggal saat ini di Kosan Pak Iman, Jalan Kalapa Tilu gg reformasi, RT.3/RW.13, Cipadung Kidul, Cibiru (Kamar no 6 lantai 2), KOTA BANDUNG, CIBIRU, JAWA BARAT, ID, 40614

Email: [email protected]. 

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN 02 Citeureup, tahun lulus 2016. SMPN Citeureup 03, tahun lulus 2019. MAN 1Kabupaten Bogor, tahun lulus 2022 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin melanutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi namun juga mempunyai basic islam membuat saya sangat tertarik untuk menimba ilmu di sini.

Motto: "Bergantung pada diri sendiri, bukan pada keberuntungan."