---Manajemenn Komponen Penyempurna Pendidikan Islam Internasional

Oleh Nesta Silvana 1222010122

(Mahasiswi MPI S-1 VIC Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan Islam menekankan pentingnya lingkungan sebagai faktor penunjang keberhasilan pembentukan akhlak dan kepribadian. Namun, seringkali lingkungan tidak sinergis dengan tujuan pendidikan, sehingga menghambat proses pembelajaran. Asumsinya, lingkungan yang islami akan memperkuat pendidikan. Masalah muncul ketika lingkungan memberikan pengaruh negatif terhadap akhlak dan keberagaman peserta didik. Oleh karena itu, esai ini bertujuan untuk menganalisis manajemen lingkungan, layanan khusus, perubahan, konflik, dan komunikasi pendidikan Islam.

Pertama: Manajemen Lingkungan Pendidikan Islam; Manajemen lingkungan pendidikan Islam adalah proses pengelolaan lingkungan sekitar agar mendukung pelaksanaan pendidikan Islam secara efektif. Lingkungan mencakup fisik dan nonfisik seperti nilai sosial, budaya, dan agama yang mempengaruhi perkembangan peserta didik. Masyarakat memiliki peran sebagai pendidik ketiga setelah keluarga dan sekolah, di antaranya menyeru kebaikan, mencegah kemungkaran, serta membina anak-anak secara kolektif. Strategi manajemennya mencakup membangun citra baik, prestasi, publikasi, keterlibatan masyarakat, dan menjalin hubungan dengan tokoh masyarakat.

Kedua: Manajemen Layanan Mutu Pendidikan Islam; Mutu layanan pendidikan Islam menekankan pada pelayanan yang memenuhi kebutuhan stakeholder melalui pendekatan Total Quality Service (TQS), yang mencakup fokus pelanggan, keterlibatan seluruh komponen, sistem pengukuran, dan perbaikan berkelanjutan. Kualitas pendidikan dinilai dari input, proses, output, dan outcomes. Implementasinya mencakup redefinisi tugas, profesionalisme pimpinan, orientasi proses, serta perubahan kultur dan organisasi. Kepuasan pelanggan, baik internal maupun eksternal, menjadi tujuan utama dalam manajemen mutu pendidikan Islam.

Ketiga: Manajemen Perubahan Dalam Lembaga Pendidikan Islam; Manajemen perubahan lembaga pendidikan Islam adalah proses sistematis untuk mengelola transformasi lembaga agar tetap relevan dengan perkembangan zaman, namun tetap berlandaskan nilai-nilai Islam. Perubahan harus di manajemen secara efektif untuk meningkatkan kualitas dan daya saing. Terdapat berbagai teori perubahan seperti teori Force Field Kurt Lewin, teori motivasi Beckhard & Harris, hingga model accounting turnaround. Prosesnya meliputi lima tahap: decide, prepare, launch, expand, dan sustain. Tujuannya antara lain adaptasi lingkungan, efektivitas, dan keberlangsungan lembaga.

Keempat: Manajemen Konflik dan Komunikasi Pendidikan Islam; Manajemen konflik dan komunikasi sangat penting dalam menjaga stabilitas dan efektivitas lembaga pendidikan Islam. Konflik muncul dari perbedaan pendapat, nilai atau komunikasi yang kurang baik. Manajemen konflik bertujuan untuk mengendalikan perbedaan ini agar tidak menghambat tujuan pendidikan. Jenis konflik bisa bersifat interpersonal, antar kelompok, atau antar organisasi. Sementara itu, manajemen komunikasi mencakup perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan komunikasi agar pesan tersampaikan efektif. Komponen komunikasi meliputi komunikator, pesan, media, komunikan, efek, umpan balik, gangguan, dan lingkungan yang membentuk keberhasilan proses pembelajaran.

Manajemen pendidikan Islam mencakup pengelolaan lingkungan, mutu layanan, perubahan, serta konflik dan komunikasi. Tujuannya untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas, adaptif terhadap perubahan, menjalin hubungan baik dengan masyarakat, serta mengelola konflik dan komunikasi secara efektif demi tercapainya tujuan pendidikan Islam.

________________

*)Tulisan ini, disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 10 Manajemen Komponen Penyempurna Pendidikan Islam Internasional, Dosen Pengampu : Prof.Dr. H.A. Rusdiana,M.M.

Penulis :

Nesta Silvana, Lahir di Bangka pada tanggal 02 februari 2004, merupakan anak sulung dari pasangan Bapak Mulindra dan alm. Ibu Nurlilawati. Alamat tinggal saat ini di Jl. Manisi Rt.1 Rw. 3 Kelurahan Pasir Biru, Kecamatan Cibiru, Kota Bandung, Provinsi Jawa Barat, Indonesia, 40615. Nomor Hp 085766938340. Email : [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN 1 Simpang Teritip lulus tahun 2015, Sekolah Menengah Pertama/ SMP IT Daarul Abror lulus tahun 2018, Sekolah Menengah Atas/MAS Daarul Abror lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.