‘Pekerjaan Rumah’ Pendidik Setelah Dilanda Daring

Oleh Dessy Darliasary Yunengsih, S.P.

Maret 2019 dikagetkan dengan pemberhentian kegiatan UNBK untuk semua jenjang Pendidikan. PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, dan Perguruan Tinggi. Semua dioffkan untuk kegiatan pembelajaran secara tatap muka. Semua dilaksanakan secara online/daring. Mau tidak mau, suka atau tidak suka dan bisa ataupun tidak bisa, dengan terpaksa kita harus mengikuti prosedural tersebut.

Pembelajaranpun dilakukan secara online dengan menggunakan fasilitas WAG, GCR, Youtube dan yang lainnya. Siswa setiap hari, dari hari Senin sampai Jumat pukul 07.30 – 12.05 WIB disajikan kegiatan  yang selalu lekat dengan Gawai. Hari Sabtu dan Minggu saja mereka off dari pembelajaran, akan tetapi pada kenyataannya anak tidak jauh dari Gawainya. Subuh, pagi, siang, malam, dan kembali subuh, meraka lekat dengan Gawainya masing-masing. Sehingga ada anekdot yang mengatakan ‘Yang jauh menjadi dekat dan yang dekat menjadi Jauh’. Ini terlihat dari komunikasi di rumah terhenti. Peserta didik jarang bertegur sapa dengan orangtuanya di rumah, tapi justru mereka aktif komunikasi dengan temannya di dunia maya. Memang seperti itulah kebiasaan dari hampir semua peserta didik kita.

Penyebaran Covid 19 sudah mulai berkurang. Vaksin, untuk pendidik, peserta didik, dan msyarakatpun sudah mulai tuntas diberikan. Pemahaman masyarat tentang vaksin sudah mulai berdampak positif pada kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran di sekolah mulai dibuka, walaupun masih dalam batas PTMT/Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Mulai ada pembelajaran di sekolah meskipun belum seefektif biasanya. Jadwal mulai di sebar dan pembelajaran mulai dilaksanakan oleh para pendidik di setiap sekolah.

Kebiasaan siswa dalam kegiatan daring, sangat berpengaruh terhadap kegiatan PTMT. Peserta didik terbiasa dengan bangun siang, tidak terlalu banyak mobilitas dengan lingkungan sekitar, bahkan membaca materi pelajaran pun mereka sudah mulai enggan.

Salah satu kegiatan yang mulai dilaksanakan di SMKN 1 Pagelaran, Kompetensi Keahlian ATPH yaitu dengan melaksanakan apel pagi dan siang. Hal ini dilakukan supaya peserta didik  mulai terbiasa dengan bangun pagi dan beraktivitas di pagi hari. Kegiatan ini dilakukan maksimal 15 menit sebelum pembelajaran pada jam pertama dan 15 menit setelah pembelajaran terakhir.

Peserta didik mulai terbiasa dengan berbaris, berdiri di bawah sinar matahari pagi dan menyimak amanat dari pembina apel. Materi apel yang diberikan tidak jauh dari apa yang dirasakan oleh peserta didik. Seputar motivasi belajar, kedisipilinan dan peningkatan akhlakul karimah. Alhamdulillah Peserta didik merespon kegiatan ini dengan positif.

Peserta didik pun merasakan tingkat kejenuhan dengan kegiatan pembelajaran di rumah. Kegiatan apel ini sedikit demi sedikit bisa membantu peserta didik untuk kembali pada aktvitas semula. Bergeliatnya peserta didik dalam kegiatan PTMT sangat berpengaruh pada pendidik. Pendidik di pacu untuk selalu menjadi jiwa pembelajar dan terus belajar. Hal ini seiring dengan slogan pada Hari Guru Nasional yang jatuh pada tanggal 25 November 2021 yaitu Bergerak dengan Hati, Pulihkan Pendidikan.

Semoga dengan Hari Guru Nasioanal bisa memulihkan kondisi Pendidikan di Indonesia. Pendidik, Peserta didik, dan Lembaga Pendidikan lainnya mulai bisa bergerak dengan hati. Karena perubahan akan mulai dirasakan jika hatinya di sentuh dan mulai mebangun dengan ilmu-ilmu yang bisa menyelamatkan di dunia dan di akhirat.

Wallahua’lam Bishawab.