“PENGEMBANGAN KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN GLOBAL/IINTERNASIONAL”--

Oleh Zamzam Miraz Zamiat

(Mahasiswa MPI/Semester 6/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Tulisan ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang lebih luas dalam memahami kriteria manajemen mencapai hasil dengan efesien, efektif, ekonomis, bertanggung jawab dengan memanfaatkan manusia dan sumber daya manusia, biaya, alat, metode kerja, tempat dan waktu sehemat mungkin.

Di tengah arus globalisasi yang begitu cepat, dunia pendidikan Islam dihadapkan pada tantangan sekaligus peluang besar. Salah satu hal penting yang harus diperhatikan adalah bagaimana manajemen pendidikan Islam dapat dikembangkan agar memiliki wawasan global dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam. Pendidikan Islam tidak bisa hanya berfokus pada lokalitas, tetapi juga perlu melihat realitas global agar mampu mencetak generasi muslim yang tangguh, terbuka, dan siap bersaing di tingkat internasional.

Manajemen pendidikan Islam berperan penting dalam mengatur segala aspek yang terkait dengan proses belajar-mengajar, sumber daya manusia, serta kebijakan dan strategi lembaga pendidikan. Dalam konteks global, manajemen ini dituntut untuk lebih fleksibel, inovatif, dan responsif terhadap perkembangan zaman. Lembaga pendidikan Islam perlu mengadopsi standar mutu internasional tanpa kehilangan identitas keislamannya.

Untuk bisa berwawasan internasional, pendidikan Islam harus mulai dengan membangun kurikulum yang adaptif. Kurikulum harus memuat nilai-nilai universal Islam, tetapi juga membuka ruang bagi siswa untuk memahami isu-isu global seperti teknologi, lingkungan, hak asasi manusia, hingga kewirausahaan. Hal ini penting agar lulusan tidak hanya cerdas secara spiritual dan moral, tetapi juga mampu berpikir kritis, berkolaborasi lintas budaya, dan berkomunikasi dalam skala global.

Selain itu, peran pemimpin lembaga pendidikan Islam sangat menentukan arah pengembangan ini. Pemimpin harus memiliki visi luas, keterampilan manajerial yang kuat, serta mampu menginspirasi tenaga pendidik dan peserta didik. Mereka juga harus mampu menjalin kerja sama internasional, baik melalui pertukaran pelajar, kemitraan dengan lembaga asing, maupun partisipasi dalam forum pendidikan dunia.

Pengembangan manajemen pendidikan Islam berwawasan global juga harus didukung oleh pemanfaatan teknologi. Digitalisasi proses pembelajaran dan manajemen sekolah bukan lagi pilihan, melainkan kebutuhan. Dengan teknologi, akses terhadap ilmu dan jejaring internasional menjadi lebih mudah, cepat, dan luas.

Namun, penting ditekankan bahwa globalisasi tidak boleh membuat pendidikan Islam kehilangan jati diri. Nilai-nilai seperti akhlak, kejujuran, keadilan, dan kasih sayang harus tetap menjadi dasar dalam setiap kebijakan dan aktivitas pendidikan.

Akhirnya, pengembangan manajemen pendidikan Islam berwawasan global bukan semata-mata untuk ikut arus dunia, tetapi sebagai upaya memperkuat eksistensi Islam dalam kancah internasional. Dengan pengelolaan yang baik, pendidikan Islam bisa menjadi kekuatan besar dalam membentuk generasi masa depan yang cerdas, beriman, dan berdaya saing global.

*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Sekolah Islam Internasional Part-5 PENGEMBANGAN KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN GLOBAL/INTERNASIONAL Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Zamzam Miraz Zamiat, Lahir pada tanggal 08 September 2002, merupakan anak kedua dari tiga bersaudara dan dari pasangan Bapak Iyan Suryana dan Wiwin Mardiani. Alamat tinggal saat ini di(ALAMAT ). No Hp 081292593938. Email: [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasa/SDN SDN 02 Gununghalu lulus tahun 2015, Sekolah Menengah Pertama/Mts MTS Alqomiyah lulus tahun 2018, Sekolah Menengah Atas/MA MAS Alqomariyah lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di  Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motto: kau paksa aku terus menunduk tapi keputusan tambah tegak.