--MANAJEMEN INOVASI PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONALL---

Oleh Siti Aminah/1222010180

(Mahasiswa MPI/Kelas E/Semester 6/S1/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Internasionalisasi pendidikan merupakan tantangan abadi dalam dunia pendidikan global. Seiring perkembangan zaman yang semakin pesat, pendidikan Islam dituntut untuk melakukan berbagai inovasi agar tetap relevan dan mampu menjawab kebutuhan masyarakat. Negara-negara yang memberikan perhatian serius terhadap pendidikan terbukti mengalami kemajuan signifikan dibandingkan dengan negara yang mengabaikannya. Dalam konteks inilah, manajemen inovasi pendidikan Islam menjadi sangat penting untuk dikaji dan diimplementasikan, meliputi konsep dasar, model, strategi pengembangan, serta proses dan prosedur implementasinya dalam lembaga pendidikan Islam yang berdaya saing global.

Pertama: Konsep Dasar Manajemen Inovasi Pendidikan Islam; Inovasi dalam pendidikan Islam dipahami sebagai gagasan, praktik, atau objek yang dipandang baru oleh pengadopsinya. Manajemen inovasi pendidikan Islam merupakan serangkaian kegiatan merencanakan, mengorganisasikan, menggerakkan, dan mengendalikan sumber daya secara efektif untuk mencapai tujuan inovasi pendidikan yang ditetapkan. Karakteristik inovasi pendidikan yang berpotensi sukses mencakup keunggulan relatif, kompatibilitas, kemampuan diuji, observabilitas, dan kompleksitas. Sasaran inovasi meliputi sistem pendidikan sekolah (kurikulum, tata tertib, manajemen) dan sistem pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Tujuannya untuk meningkatkan kemampuan sumber daya, mengejar ketertinggalan iptek, dan memperluas akses pendidikan yang berkualitas bagi seluruh masyarakat.

Kedua: Model Inovasi Pendidikan Islam; Model inovasi pendidikan Islam meliputi empat tahapan utama yang saling berkaitan. Pertama, invention (penemuan) yang meliputi penemuan tentang hal baru sebagai adaptasi dari yang telah ada namun menghasilkan sesuatu berbeda. Kedua, development (pengembangan) melalui proses penelitian sebelum diterapkan dalam skala besar. Ketiga, diffusion (penyebaran) sebagai proses persebaran ide baru dari sumber penemuan kepada pengguna akhir. Keempat, adoption (penyerapan) yang merupakan proses penerimaan inovasi oleh individu atau kelompok melalui saluran komunikasi dalam konteks struktur sosial tertentu. Model ini memerlukan waktu dalam prosesnya dengan perubahan berkesinambungan hingga inovasi terimplementasi secara menyeluruh dalam sistem pendidikan Islam.

Ketiga: Strategi Pengembangan Inovasi Pendidikan Islam; Terdapat tiga strategi utama dalam pengembangan inovasi pendidikan Islam. Strategi pemaksaan (power coercive) yang mengandalkan kekuasaan untuk menerapkan inovasi, namun cenderung mengabaikan kondisi dan pelibatan pelaksana. Strategi empiris rasional yang didasarkan pada asumsi bahwa manusia dapat menggunakan pikiran logisnya, dengan inovator bertugas mendemonstrasikan inovasi secara valid untuk memberikan manfaat. Strategi normatif re-edukatif yang menekankan pemahaman pelaksana dan penerima inovasi melalui pendidikan berulang, dengan penekanan pada proses mendidik dibandingkan hasil perubahan. Efektivitas strategi bergantung pada karakteristik inovasi, kondisi lingkungan, dan kesiapan sumber daya manusia dalam lembaga pendidikan Islam.

Keempat: Proses dan Prosedur Manajemen Inovasi Pendidikan Islam; Proses keputusan inovasi menurut Roger terdiri dari lima tahap. Tahap pengetahuan ketika seseorang menyadari adanya inovasi. Tahap bujukan saat pembentukan sikap menyenangi atau tidak terhadap inovasi. Tahap keputusan melibatkan penetapan untuk menerima atau menolak inovasi. Tahap implementasi sebagai penerapan nyata inovasi. Tahap konfirmasi ketika seseorang mencari penguatan terhadap keputusannya. Prosedur inovasi pendidikan di sekolah terbagi dalam tahap permulaan (initiation) yang mencakup pengenalan program, pembentukan sikap, dan pengambilan keputusan; serta tahap implementasi yang melibatkan penerapan sebagian inovasi dan pembinaan berkelanjutan untuk memastikan inovasi berjalan efektif dalam sistem pendidikan Islam.

Manajemen inovasi pendidikan Islam internasional merupakan pilar penting dalam menjamin kualitas dan keberlanjutan lembaga pendidikan Islam di tengah perubahan global. Dengan memahami konsep dasar, model, strategi, serta proses dan prosedur inovasi, lembaga pendidikan Islam dapat mengembangkan sistem pendidikan yang adaptif, kompetitif, namun tetap berpegang pada nilai-nilai keislaman. Integrasi nilai Islam dengan prinsip manajemen inovasi modern menjadi kunci keberhasilan pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan internasionalisasi. Dengan pendekatan manajemen yang profesional, visioner, dan berbasis spiritualitas, lembaga pendidikan Islam dapat menjadi agen perubahan peradaban yang melahirkan generasi berakhlak, cerdas, dan berdaya saing global.

*) Tulisan ini di sarikan dari bahan ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 11 Manajemen Inovasi Pendidikan Islam Internasional. Dosen Prof. Dr. H.Ahmad Rusdiana, Drs., MM

Siti Aminah. lahir di Purwakarta pada tanggal 21 Juli 2003. Merupakan anak ketiga dari 3 bersaudara pasangan Bapak Aleh dengan Ibu Sacih. Alamat Tempat Tinggal: Kp.Cibarengkok RT 15 RW 05, Des.Pamoyanan, Kec.Plered, Kb. Purwakarta , Jawa Barat 41162. Tlp/hp:- Email: [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN 2 Pamoyanan, Tahun lulus 2016. SMPN Satu Atap Terpadu 2 Pamoyanan, Tahun lulus 2018. MA Al-Muthohhar, Tahun lulus 2022 dan sekarang Kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. Lulus Tes Masuk UIN melalui Jalur SPANPKIN. Motivasi Masuk UIN SGD Bandung Jurusan MPI: Saya termotivasi untuk melanjutkan studi di UIN Sunan Gunung Djati Bandung, jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Karena Saya percaya bahwa pendidikan adalah kunci untuk mencapai impian saya. Dengan bergabung di UIN SGD, saya ingin mendalami manajemen pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam dan berkontribusi dalam pengembangan pendidikan. Saya yakin lingkungan akademis di UIN SGD akan membantu saya tumbuh secara profesional dan pribadi.

Moto: “Melangkah dengan membawa harapan, pulang dengan membawa impian”