Penulis: Tatang Sunendar

Ilustrasi
Oleh Tatang Sunendar
“Korban
(musibah) telah muncul di darat dan di laut disebabkan oleh perbuatan tangan
manusia, supaya Allah merasakan kepada mereka sebagian dari (akibat) perbuatan
mereka, agar mereka kembali (ke jalan yang benar).” (QS , Surah Ar-Rum (30:41)
Nampak
jelas peringatan yang dinyatakan peringatan Allah Swt yang dinyatakan dalam
surat Ar Rum diatas. Pun sat ini negeri ini bencana banjir bandang dan longsor
kembali menerpa beberapa wilayah Aceh,Sumut dan Sumbar peristiwa yang menyayat
hati, merenggut rumah, harapan, bahkan kehidupan banyak saudara kita hampir
1000 orang meninggal dunia, 340 hilang dan 5000 orang sakit . Bila kita merenung sejenak, sungguh bencana
bukan hanya soal air yang naik atau tanah yang longsor, melainkan panggilan
bagi kita untuk menegaskan kembali tanggung jawab menjaga alam, sebelum alam
kehilangan keseimbangan yang selama ini menopang kehidupan.
Di
tengah duka akibat bencana, datang seruan yang patut kita dengar dengan tegas.Presiden
Prabowo Subianto, dalam sambutannya pada
peringatan Hari Guru Nasional 2025, menyerukan agar pendidikan lingkungan hidup
dijadikan bagian resmi dari silabus sekolah di seluruh Indonesia.
Bukan
sekadar teori semata ia menekankan bahwa
sekolah perlu mengajarkan kesadaran menjaga hutan, merawat sungai, menjaga
ekosistem agar tetap sehat sebagai bekal
generasi masa depan menghadapi tantangan perubahan iklim dan bencana alam. Lantas
apa yang harus dilakukan?
Adalah gerakan
sekolah hijau (GSH) sebuah harapan kolektif untuk menjadikan sekolah bukan
hanya tempat transfer ilmu, melainkan laboratorium hidup yang menjunjung tinggi
nilai kelestarian lingkungan. Sekolah hijau bukan sekadar slogan, melainkan
semangat bahwa setiap anak didik, guru, dan orang tua memainkan peran penting
sebagai penjaga bumi.
Dalam
gerakan ini, siswa tidak sekadar belajar tentang lingkungan di buku mereka diajak merasakan, menyentuh, dan
mengambil bagian langsung. Mereka belajar bahwa membuang sampah sembarangan,
memakai plastik sekali pakai tanpa pikir panjang, atau menebang pohon tanpa
pertimbangan, bukan sekadar kesalahan kecil melainkan bagian dari penyebab krisis
lingkungan dan bencana yang menghantui. Mereka didorong untuk menanam pohon,
merawat tanaman, memilah sampah, menjaga kebersihan sekolah, serta membiasakan
hidup selaras dengan alam. Lewat tindakan kecil itu, mereka belajar bahwa
setiap kebiasaan punya konsekuensi dan bisa pula menjadi harapan bagi masa
depan.Bagaimana peran Guru dan orang tua siswa?
Guru,
di sisi lain, menjadi teladan sekaligus fasilitator perubahan. Di tangan guru,
materi tentang lingkungan hidup bukan semata muatan tambahan tetapi menjadi bagian hidup sekolah
sehari-hari. Guru menanamkan rasa cinta alam, membimbing siswa menjalankan aksi
nyata, serta membangun kesadaran bahwa menjaga lingkungan adalah bagian dari
tanggung jawab moral dan sosial. Guru membantu membumikan nilai-nilai
keberlanjutan, sehingga siswa tidak hanya tahu tentang ekologi, tetapi juga
merasakannya dalam tindakan dan kebiasaan.
Adapun Orang
tua dan keluarga pun tidak bisa tinggal diam. Karena rumah adalah cerminan
nilai, dukungan di rumah sangat menentukan. Ketika orang tua menanamkan
kebiasaan sederhana seperti hemat air, memilah sampah, mengurangi penggunaan
plastik, atau menanam tanaman sekitar rumah
maka pendidikan lingkungan tidak berhenti di kelas, tetapi mengalir ke
kehidupan nyata. Orang tua menjadi mitra sekolah dalam membangun karakter dan
kesadaran ekologis, serta memastikan bahwa anak-anak tumbuh dengan tanggung
jawab terhadap bumi.
Dengan
sinergi siswa, guru, dan orang tua, Gerakan Sekolah Hijau membuka jalan menuju
solusi yang nyata. Sekolah-sekolah menjadi tempat pendidikan yang sadar
lingkungan; kebiasaan harian di rumah dan komunitas menjadi bagian dari gaya
hidup yang bijak; dan generasi muda Indonesia tumbuh bukan hanya dengan
kepintaran akademik, tetapi juga dengan kepedulian terhadap alam.
Dalam
menghadapi tantangan krisis iklim, bencana alam, dan degradasi lingkungan,
Gerakan Sekolah Hijau memberi harapan bahwa perubahan besar bisa dimulai dari
langkah-langkah kecil sehari-hari dari
menanam satu pohon, mematikan lampu saat tak perlu, membawa tas belanja
sendiri, hingga mengajak teman bicara tentang masa depan bumi.
Semoga
seruan Presiden Prabowo untuk memasukkan pendidikan lingkungan ke silabus
menjadi nyata di setiap sekolah di pelosok negeri. Semoga Gerakan Sekolah Hijau
menjadi gerakan kolektif, dipeluk bersama oleh siswa, guru, orang tua, dan
masyarakat luas. Karena bumi bukan warisan ia
adalah titipan kita untuk generasi mendatang dan dibuatka solusi konkretnya
Adapun
solusi dan langkah konkret untuk
mewujudkan sekolah hijau bisa dilakukan melalui 1) Integrasi LH dalam kurikulum, sekolah
membuat rencana pembelajaran lingkungan hidup, bisa dalam bentuk mata pelajaran
khusus atau dimasukkan ke mata pelajaran yang sudah ada.2) Menggunakan
pendekatan lintas disiplin sains, sosial, seni, agama sesuai
konteks lokal dan kebutuhan siswa.3) Pembentukan Tim Hijau Sekolah, dengan membentuk
tim (siswa-guru-orang tua) yang bertanggung jawab atas program lingkungan,penghijauan,
pengelolaan sampah, hemat air & energi, edukasi rutin.4) Aksi Lingkungan
Rutin dengan kegimtan Menanam pohon/florafauna di lingkungan sekolah, membuat
taman sekolah, kebun tanaman produktif. 5) Program daur ulang dan pengelolaan
sampah mendaur ulang kertas, botol
plastik; membuang sampah pada tempatnya; mengurangi penggunaan plastik sekali
pakai.6) Hemat sumber daya dengan
menghemat penggunaan air, mematikan lampu/AC/penggunaan listrik lain ketika
tidak diperlukan.serta 7) Edukasi dan Kampanye Lingkungan mellalui kegiatan Workshop,
seminar, diskusi, dan kegiatan kreatif
seperti lomba poster, video tentang lingkungan, teater, karya seni untuk meningkatkan kesadaran. Libatkan
komunitas sekolah, wali murid, masyarakat sekitar untuk mendukung gerakan
lingkungan Sosialisasikan pentingnya menjaga hutan, daerah aliran sungai,
vegetasi, dan resapan air sebagai benteng alami terhadap banjir dan longsor.
Gerakan
Sekolah Hijau bukan sekadar slogan melainkan sebuah komitmen kolektif untuk
membentuk generasi peduli lingkungan, memperkuat rasa cinta tanah air melalui
penghormatan terhadap alam, dan mempersiapkan masa depan yang berkelanjutan.
Jika siswa, guru, dan orang tua bersatu melaksanakan langkah nyata dari kurikulum hingga aksi sehari-hari maka sekolah akan menjadi sentra transformasi
bukan hanya mencetak insan cerdas, tetapi juga insan peduli, bertanggung jawab,
dan mampu menjaga bumi sebagai rumah bersama.Orang bijak berkata
“Bumi tidak meminta kita menjadi pahlawan
besar, ia hanya meminta kita menjaga apa yang sudah diberikannya. Dari
kebiasaan kecil lahir perubahan besar, dan dari sekolah yang peduli lahir
generasi yang menyelamatkan masa depan.” …………………………………Wallahu
A'lam Bishawab