"Kerangka Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Global/Internasional"..

Oleh Nadha 'Isy Almas Niyafah Ma'zum

(Mahasiswa Semester 6C Jurusan Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen pendidikan adalah sistem pengelolaan terstruktur untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam praktiknya, mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Sebagai disiplin ilmu, manajemen pendidikan mengoptimalkan sumber daya manusia, biaya, alat, dan metode kerja guna mencapai efisiensi dan efektivitas.

Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Internasional-Manajemen pendidikan Islam mengelola sumber daya secara terstruktur dan efisien berdasarkan konsep al-tadbir dalam Al-Qur'an dan hadis. Menggabungkan ilmu dan seni, manajemen ini mengoptimalkan lembaga, tenaga pendidik, dan sarana secara islami untuk kesejahteraan dunia-akhirat. Fokusnya mencakup perencanaan, penyelesaian masalah, analisis SWOT, dan pengelolaan anggaran guna meningkatkan kualitas pendidikan Islam.

Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Internasional-Konsep ini menekankan pemberian kewenangan kepada madrasah dan guru dalam perencanaan, organisasi, dan pengawasan. Prinsip-prinsip utama meliputi fleksibilitas, efektivitas dan efisiensi, keterbukaan, serta kerja sama dan partisipasi. Fleksibilitas mendukung kebijakan adaptif, efektivitas menekankan pencapaian dengan sumber daya minimal, keterbukaan mencakup transparansi, serta kerja sama melibatkan berbagai pihak.

Objek Filosofi Manajemen Pendidikan Islam Internasional-Rumusan definitif dalam manajemen pendidikan Islam mencakup tiga aspek filsafat: ontologi (lembaga dan sumber belajar), epistemologi (metode pengelolaan), dan aksiologi (hasil pengelolaan); Objek Filosofis dalam manajemen pendidikan Islam berlandaskan wahyu (Al-Qur’an dan Hadits) serta budaya Islam (pemikiran sahabat dan ulama). Efektivitas terkait aksiologi, efisiensi dengan epistemologi; Lalu Objektivitas Praksis berdasarkan wahyu, pemikiran ulama, perkembangan lembaga, kultur pendidikan Islam, serta kaidah manajemen. Objektivitasnya mencakup aspek filosofis, idealitas (wahyu), dan realitas (budaya Muslim).

Sumber Daya Manajemen Pendidikan Islam Internasional-Manajemen pendidikan Islam mengelola sumber daya secara efektif dengan misi profit untuk efisiensi keuangan dan misi sosial untuk mewariskan nilai luhur. Sumber daya pendidikan mencakup peserta didik, tenaga pendidik, kurikulum, sarana, dan stakeholder, sementara mobilisasi sumber daya melibatkan tenaga kerja, keuangan, dan material. Prinsip manajemen Islam dalam Al-Qur’an menjadi panduan mencapai pendidikan berkualitas.

Dengan demikian, manajemen pendidikan Islam internasional bertujuan mengoptimalkan sumber daya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai Islam, dengan fleksibilitas, keterbukaan, serta kerja sama guna meningkatkan kualitas pendidikan Islam.

*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 3 Pendekatan dalam Manajemen Pendidikan Islam Internasional, Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Nadha ‘Isy Almas Niyafah Ma’zum Lahir di Cilegon, Banten, tanggal 20 Mei 2004. Merupakan anak kedua dari tiga bersaudara pasangan Bapak Ma’zumi dengan Ibu Nurhasanah. Alamat tempat tinggal: Kampung. Marga Indah, Margagiri, 015/009, Kecamatan Bojonegara, Kabupaten. Serang, Provinsi. Banten, 42454. Email: nadha.niyafah04@gmail.com Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN Cikubang, tahun lulus 2016. MTs Al-Khairiyah Citangkil,  tahun lulus 2019.  MAN 2 Kota Serang, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Saya memilih UIN SGD dan jurusan MPI karena ingin berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia. Saya tertarik pada bagaimana pengelolaan lembaga pendidikan yang baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Dengan ilmu yang diperoleh, saya berharap dapat membawa perubahan positif dalam dunia pendidikan demi masa depan yang lebih baik.