"Menelusuri Riset sebagai Pilar Manajemen Pendidikan (Pengertian, Fungsi, Kelebihan Riset, Jenis Studi lain mirip riset)"

Oleh Nabila Mutmainnatul Zahra (1232010125)

(Mahasiswi S1 Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Semester 5/D)

Riset merupakan instrumen penting dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan. Sebagai kegiatan ilmiah, riset tidak hanya berperan dalam menghasilkan pengetahuan baru, tetapi juga menjadi dasar dalam pengambilan keputusan strategis. Tulisan ini membahas hakikat riset, fungsi, kelebihan, serta perbedaannya dengan studi lain yang mirip riset, agar lebih jelas dipahami urgensinya bagi pengembangan manajemen pendidikan.

Pertama, Makna dan Hakikat Pengertian Riset Manajemen Pendidikan Secara etimologi, istilah riset berasal dari kata research yang berarti ‘mencari kembali’. Riset merupakan kegiatan sistematis yang dilakukan untuk menemukan, menguji, dan mengembangkan pengetahuan. Berbeda dengan observasi biasa, riset memiliki kedalaman, sistematika, serta keterkaitan erat dengan teori dan tujuan praktis. Sebagai kegiatan ilmiah, riset bersifat sistematis, logis, dan empiris, sehingga hasilnya dapat dipertanggungjawabkan. Dalam konteks manajemen pendidikan, riset menjadi dasar penting dalam merumuskan keputusan yang strategis dan terarah.

Kedua, Fungsi Riset Manajemen Pendidikan Riset memiliki beberapa fungsi penting. Pertama, fungsi teoritis, yakni untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan menyempurnakan teori. Kedua, fungsi praktis, yaitu memberikan solusi nyata terhadap permasalahan di lapangan yang dihadapi lembaga pendidikan. Ketiga, fungsi kebijakan, yaitu sebagai landasan dalam perumusan kebijakan dan perencanaan strategis. Keempat, fungsi akademik, yakni menjadi persyaratan formal bagi mahasiswa di jenjang pendidikan tinggi, misalnya skripsi, tesis, dan disertasi. Dengan berbagai fungsi ini, riset menegaskan peranannya yang vital dalam manajemen pendidikan.

Ketiga, Kelebihan Riset Manajemen Pendidikan Riset manajemen pendidikan memiliki sejumlah kelebihan yang tidak dimiliki studi biasa. Pertama, riset menghasilkan data yang objektif dan terukur, sehingga dapat digunakan sebagai landasan yang kuat. Kedua, riset membantu mengurangi bias dalam pengambilan keputusan, baik di tingkat individu maupun institusi. Ketiga, riset menyediakan bukti ilmiah yang dapat dijadikan dasar dalam inovasi dan kebijakan pendidikan. Keempat, riset memungkinkan adanya replikasi, yaitu pengulangan studi untuk menguji kembali temuan sebelumnya, sehingga hasil penelitian lebih terpercaya.

Keempat, Jenis Studi Lain Mirip Riset Selain riset, terdapat studi lain yang memiliki kemiripan, meskipun tidak sepenuhnya memenuhi kaidah penelitian ilmiah. Studi evaluasi misalnya, digunakan untuk menilai efektivitas, efisiensi, dan relevansi suatu program atau kebijakan. Kajian pustaka berfokus pada analisis dan sintesis literatur yang relevan terhadap suatu topik tertentu. Sementara itu, studi kasus non-riset hanya mendeskripsikan suatu fenomena atau organisasi tanpa metodologi penelitian yang lengkap. Berbeda dengan riset, studi-studi ini tidak menghasilkan temuan baru yang sistematis dan dapat diuji ulang.

Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan, bahwa Riset dalam manajemen pendidikan merupakan upaya ilmiah yang sistematis, logis, dan empiris untuk mengembangkan pengetahuan sekaligus mendukung pengambilan keputusan. Dengan fungsi teoritis, praktis, kebijakan, dan akademik, riset memiliki peran ganda yang sangat penting. Kelebihan riset terletak pada data objektif, minim bias, serta kemampuannya menyediakan bukti ilmiah yang dapat diuji ulang. Meski ada studi lain yang mirip, riset tetap memiliki keunggulan karena menghasilkan pengetahuan baru yang bermanfaat bagi pengembangan pendidikan.

Tulisan ini merupakan resensi dari part 2 RISET DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN (Pengertian, Fungsi, Kelebihan riset, Jenis studi lain mirip riset) dari bahan ajar Mata Kuliah Metode Penelitian Manajemen Pengampu Mata Kuliah Prof. Dr. H.A Rusdiana,MM

PENULIS

Nabila Mutmainnatul Zahra Lahir di Tangerang, tanggal 27 November 2005. Merupakan anak Kedua pasangan Bapak Komar dengan Ibu Dwi Susanti.

Alamat tempat Tinggal: Kp. Sawah dalam Kecamatan Pinang Kota Tangerang, Banten 15143. Tlp/hp 085215296050 Email: [email protected]

Pendidikan: SDN Panunggangan 10 tahun lulus 2017. MTs ASY SYUKRIYYAH,  tahun lulus 2020.  MAN 1 Kota Tangerang, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: untuk menjadi bagian dari perubahan besar dalam dunia pendidikan. Jurusan ini tidak hanya mengajarkan bagaimana mengelola lembaga pendidikan dengan baik, tetapi juga membentuk pribadi yang berkarakter islami, berwawasan luas, serta siap menghadapi tantangan zaman.

Motto: Ingatlah dan hadapi. Jika tak di hadapi, kau hanya selalu menjadi anak kecil dengan jiwa yang tak bertumbuh.