ADA ADAB DALAM PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN METODE DISKUSI

Oleh Taopik Ipebe

(Kepala SMAN 1 Leuwiliang Kab. Bogor)

“Pelajari dulu adab sebelum mempelajari ilmu”. Kalimat ini disampaikan Imam Darul Hijrah, Imam Malik rahimahullah pernah berkata pada seorang pemuda Quraisy. Adab merupakan bagian dari akhlakul karimah atau akhlak yang mulia. Salah satu pengertian adab adalah sebuah akhlak mulia dalam bentuk tingkah laku, tabiat atau aturan yang didasarkan pada norma maupun agama.

Seiring kemajuan zaman, adab sering terabaikan dan semakin tergerus, salah satunya  akibat munculnya faham kebebasan berpendapat. Bebas bukan berarti tanpa aturan, justru kebebasan apapun harus sesuai aturan, termasuk kebebasan menyampaikan pendapat.

Seorang guru dengan tugas utamanya mendidik, memiliki kesempatan luas dalam membentuk anak didiknya agar memiliki adab, diantaranya adab bergaul dan adab berbicara/menyampaikan pendapat. Berbicara secara lisan sangat terkait erat dengan akhlak seseorang, gambaran akhlak bisa dilihat dari ucapannya. Teko hanya mengeluarkan isi teko, itulah salah satu kalimat bijak yang sering disampaikan orang alim.

Ketika guru melaksanakan pembelajaran, biasanya memilih satu atau lebih metode untuk mendukung proses pembelajarannya. salah satu metode yang sering digunakan seorang guru adalah metode diskusi. Metode diskusi adalah aktivitas pembelajaran yang pada penerapannya siswa akan diberi suatu problem yang bisa berbentuk pertanyaan atau fakta untuk dirundingkan bersama pada sebuah grup belajar. Model pembelajaran  diskusi merupakan pembelajaran yang berfokus pada cara belajar siswa untuk bisa memecahkan kasus dari sebuah masalah.

Ada interaksi verbal yang dilakukan dua orang atau lebih ketika diskusi berlangsung. Dalam interaksi ini ada peluang terjadinya benturan secara verbal, adu mulut, debat kusir dan sebagainya. Maka seorang guru perlu menyampaikan aturan-aturan baku tentang diskusi yang baik, diskuai yang bermutu dan diskusi yang menuai manfaat.

Metode diskusi dalam forum umum maupun dalam pembelajaran memiliki beberapa ciri-ciri yang sama, diantaranya: metode diskusi selalu melibatkan dua orang atau lebih, membahas sebuah permasalahan yang belum ditemukan solusinya, dalam prosesnya dipimpin oleh oleh seseorang yang mengatur jalannya diskusi, terjadi proses bertukar informasi dan pendapat, menghasilkan rumusan solusi dari permasalahan yang telah dibahas.

Sedangkan tujuan dari metode diskusi yaitu: memecahkan suatu masalah, tidak untuk membuat suatu masalah baru, menambah wawasan, membuka wawasan baru. Beberapa manfaat Metode Diskusi, diantaranya : menumbuhkan sikap saling menghargai, menanamkan sikap demokrasi, mengembangkan dan membiasakan berpikir kritis, mengembangkan pengetahuan dan pengalaman, berani mengemukakan pendapat, mewujudkan proses kreatifitas dan analitis, mengembangkan kebebasan pribadi, melatih kemampuan berbicara, menambah wawasan siswa.

Ada kesempatan baik bagi guru untuk menanamkan adab dalam kegiatan diskusi siswa ini, diantaranya : Kebebasan berbicara bukan berarti mengabaikan adab/etika/sopan santun juga harus mengedepankan keilmuan sekaligus mengesampingkan hawa nafsu, Allah subhanahu wata'ala berfirman : Dan siapakah yang lebih sesat dari pada orang yang mengikuti hawa nafsunya dengan tidak mendapat petunjuk dari Allah sedikitpun (Al-Qashshash:50). Selalu meminta petunjuk dari Allah subhanahu wata'ala dengan cara memulai setiap diskusi dengan do’a pembuka yang baik dan menutupnya dengan do’a kafaratul majlis agar kita mendapat ampunan Allah dari pembicaran-pembicaraan tak berguna saat diskusi. Hal lain yang perlu ditanamkan adalah berkata lemah lebut, tidak menyakiti hati teman diskusi dan menjadi pendengar yang baik, sebab pendengar yang baik jauh lebih mulia daripada pembicara yang hebat.

Wallahu a’lam