Agar Guru Tidak Mudah Stress

Oleh Mishad

Menukil hasil laporan lembaga riset internasional, RAND Corporation, 2022, Jokowi dari mimbar HUT ke-78 PGRI, di Kelapa Gading, Jakarta mengatakan “bahwa tingkat stres guru itu lebih tinggi dari pekerjaan yang lain. Jokowi menambahkan, bahwa menjadi guru itu bukan pekerjaan yang ringan.  Tingginya tingkat stres guru disebutnya disebabkan oleh tiga faktor, yaitu perilaku siswa, perubahan kurikulum, dan perkembangan teknologi. (detik news. 25/11/2023).

Untuk bisa memahami secara menyeluruh tentang faktor-faktor yang menyebabkan tingginya stres guru bisa kita kupas lebih detil sebagai berikut: Pertama. Perilaku siswa. Siswa sekarang berbeda sekali dengan waktu kita sekolah dulu. Dulu kalau kita di tegur guru , pasti kita nurut, tapi sekarang, siswa-siswa kita ini susah sekali kalau di nasehati. Keluhan-keluhan seperti itu banyak,dirasakan oleh sebagian guru saat ini.

Istilah Kids Jaman Now merupakan istilah kekinian yang banyak digunakan untuk menggambarkan tingkah anak-anak jaman sekarang. Kids Jaman Now sering membuat kita kadang ingin tertawa namun kadang juga ingin mengelus dada. Anak SD ada yang sudah berani melawan gurunya, ada juga yang sudah memiliki akun faceebook, instagram dengan postingan-postingan menyerupai orang dewasa. Ada juga yang betah main game ber jam-jam sampai lupa makan dan belajar. Dulu kalau kita ditanya tentang cita-cita kita, pasti jawabannya : ingin jadi presiden, jadi tentara, jadi guru. Namun anak-anak sekarang kalau ditanya cita-cita, mereka akan jawab ingin jadi youtuber, programmer, web designer dan pekerjaan lain yang berkaitan dengan IT.

Guru jaman Now harus mampu memahami karakteristik siswanya, karakter siswa sekarang jauh berbeda dengan karakter siswa jaman Old. Karakter siswa sekarang ini beragam, diantaranya suka perdebatan, sangat percaya diri, tidak suka diatur dan dilarang-larang, hal ini harus dipahami guru, karena dengan memahami karakter siswa, maka guru akan lebih mudah menemukan pendekatan seperti apa yang dibutuhkan siswanya sehingga pendidikan karakter yang diharapkan bisa tercapai. Supaya guru tidak stres menghadapi perilaku siswanya ada baiknya mencermati pesan Mbah kyai  Maimoen Zaubair. Beliau berpesan: “Yang paling hebat dari seorang guru adalah mendidik dan rekreasi yang paling indah adalah mengajar. Ketika melihat murid-murid yang menjengkelkan dan melelahkan, terkadang hati teruji kesabarannya, namun hadirkanlah gambaran bahwa diantara satu dari mereka kelak akan menarik tangan kita menuju surga".

Kedua. Perubahan Kurikulum.  Sebagai sebuah pedoman yang memuat hal yang terkait dalam menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dunia pendidikan agar lebih terarah dan dapat mencapai pada tujuan yang diinginkan, maka penerapan kurikulum yang tepat dan sesuai dengan perkembangan zaman sangatlah diperlukan.  Melalui penerapan sebuah kurikulum akan menjadi dasar meraih output yang menjadi tolok ukur dalam dilakukanya pembaharuan kurikulum sehingga terlaksana perbaikan yang dapat menyelesaikan berbagai hambatan. 

Hal penting yang mendorong mengapa kurikulum perlu berubah diantaranya: Agar pembelajaran relevan dengan perkembangan zaman digital; Sebagai upaya pemenuhan bahan belajar peserta didik sesuai dengan konteks situasi dan kondisi saat ini maupun berkelanjutan; Sebagai bekal agar mampu menghadapi perubahan transformasi budaya serta globalisasi; Menyiapkan generasi masa depan yang visioner dan mampu bertumpu pada kaki sendiri.

Untuk menyikapi perubahan itu pendidik harus mau dan mampu mempelajari tujuan perubahan kurikulum agar pencapaian yang diharapkan dapat terlaksana dengan optimal. Pendidik harus menjadi penggerak menumbuhkan kesadaran  belajar peserta didik agar mampu menyentuh rasa ingin tahu dan membuka kesadaran dalam berpikir kritis. Supaya tidak stres menghadapi perubahan kurikulum, guru harus memiliki pemahaman, bahwa perubahan itu adalah sunnatullah (ketetatapan Allah), yaitu siapapun dan apapun selain Allah Swt akan mengalami perubahan, termasuk perubahan kurikulum. Pengalaman penulis (yang juga seorang guru), supaya enjoy dalam menyikapi perubahan kurikulum adalah selalu husnudzon (baik sangka) dan dinikmati saja.

Ketiga. Perkembangan teknologi. Saat ini, perkembangan teknologi bisa dirasakan di berbagai lini kehidupan. Salah satunya adalah di bidang pendidikan. Dahulu, sekolah hanya bisa dilakukan apabila pendidik melakukan tatap muka langsung dengan para pelajar. Sekarang, kegiatan tatap muka seakan-akan tidak perlu lagi dilakukan karena adanya bantuan teknologi.

Adanya penerapan teknologi untuk menunjang pendidikan memang bukanlah hal yang baru. Namun, semenjak pandemi Covid-19 melanda dunia, semakin banyak bentuk teknologi yang bisa kita manfaatkan dalam bidang pendidikan. Beberapa macam bentuk implementasi dari perkembangan teknologi pendidikan yang banyak digunakan saat ini.

Ada berbagai bentuk perkembangan teknologi di bidang pendidikan yang menarik untuk diketahui. Misalnya saja seperti metaverse, blended learning, gamification, cloud-based learning, dan social media learning.  Metaverse merupakan gabungan dari beberapa macam teknologi, misalnya seperti virtual reality, video, dan augmented reality. Cloud-based Learning. Cloud-based learning disebut sebagai pembelajaran e-learning. Beberapa contoh aplikasi cloud-based learning yang banyak digunakan di Indonesia adalah Google Classroom. Dengan cloud-based learning, guru/pendidik dapat mengunggah materi pembelajaran maupun tugas ke cloud-based classroom. Setelah diunggah, siswa dapat mengakses materi pembelajaran di media tersebut. Jika ada tugas, siswa juga bisa mengumpulkan tugas melalui platform tersebut.

Blended learning mengacu pada pembelajaran tatap muka yang digabung dengan pembelajaran daring. Pada metode pembelajaran ini, siswa tetap bisa mendapatkan pembelajaran di kelas melalui berbagai cara seperti ceramah, diskusi, tugas, maupun demonstrasi. Di sisi lain, siswa juga menerapkan e-learning dengan resources yang sudah disediakan oleh guru.

Gamification adalah metode pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa seperti sebuah permainan. Tujuan utama dari gamification adalah membuat pembelajaran agar tidak terkesan membosankan.Gamification sebenarnya bukanlah sebuah metode pendidikan yang baru. Pembelajaran melalui permainan yang menyenangkan sudah lama digunakan sebagai metode pembelajaran yang efektif. Hanya saja, penggunaan teknologi dalam gamification baru dijumpai di beberapa tahun terakhir.

Social Media Learning menjadi salah satu teknologi yang sering digunakan sebagai media pembelajaran, lho. Biasanya, media sosial digunakan sebagai wadah bagi guru, siswa, maupun orang tua untuk ‘bertemu’ dalam sebuah grup. Nah, di dalam grup tersebut, guru bisa memberikan materi pembelajaran yang menunjang materi yang sedang didiskusikan. Sekilas, social media learning memang mirip dengan cloud-based learning. Materi pembelajaran juga bisa diunggah melalui laman media sosial tersebut. Hanya saja, biasanya fitur-fitur dan user interface dalam cloud-based learning lebih cocok dan lebih bisa menunjang pembelajaran.

Guru harus melek teknologi, siswa sekarang sudah pintar dalam mengoperasikan berbagai perangkat digital, mereka sangat aware teknologi, maka dari itu guru pun harus mengimbangi nya dengan menguasai berbagai keterampilan di bidang IT. Saat ini peralatan “tempur” guru jaman now bukan lagi hanya spidol dan buku paket, tetapi harus dilengkapi laptop dan smartphone. Hadirnya guru bersama laptop di dalam kelas, akan meningkatkan marwah nya sebagai seorang guru. Karena dengan menggunakan perangkat digital dalam kegiatan belajar siswa tidak merasa berada diatas angin, karena ternyata gurunya juga mahir mengoperasikan alat-alat digital. Selain itu banyak pembelajaran menarik yang bisa dihadirkan oleh guru guna meningkatkan keaktifan siswa. sehingga pembelajaran terasa lebih bermakna dan tepat sasaran.

Guru Zaman Now memiliki kemampuan berkreasi dan ber inovasi, saat ini jaman sudah berubah dan ilmu pengetahuan pun terus berkembang. Ada banyak hal yang berubah seiring perkembangan zaman, termasuk cara belajar siswa. Generasi sekarang tidak menyukai komunikasi satu arah, mereka menyukai perdebatan. Oleh karena itu siswa generasi now ini tidak layak disuguhi metode ceramah. Mereka tidak akan suka hanya duduk menyimak guru yang mengajar di depan kelas. Untuk itu guru perlu berkreasi dan berinovasi,. Kreasi guru terlihat dari bagaimana kepiawaiannya memilih dan menggunakan metode pembelajaran. Saat ini guru harus memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk melibatkan diri dalam memperoleh pengalaman belajarnya.

Pada akhirnya, guru hanya perlu menyadari bahwa, perubahan itu selalu ada, semuanya tidak mungkin akan selalu sama, apalagi ilmu pengetahuan dan teknologi pasti akan terus berkembang. Makanya guru pun harus demikian, guru harus sigap melakukan perubahan. Siswa kita sekarang ini, adalah Kids zaman now yang dimanja oleh kemudahan, mereka itu cepat berkembangnya. Maka jangan sampai guru ketinggalan jadilah guru jaman now, yang mampu berkembang sesuai tuntutan zaman. Ikutlah memanfaatkan teknologi, dampingi siswa kita, jadikan mereka siswa yang tidak hanya cerdas dan modern, tetapi juga mempunyai perilaku yang baik. Kuncinya, nikmati dan jalani profesi sebagai guru senyaman mungkin, agar kita tidak mudah stress. Wallahua’lam