Amanat Mendidik

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Praktisi Pendidikan)

Dalam UURI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 3 dijelaskan bahwa berkembangnya potensi peserta didik menjadi utama, agar mereka menjadi pribadi berakhlak mulia.

Dalam UURI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pun dijelaskan pada pasal 1 terkait pentingnya peran guru dalam melayani suksesi proses pembelajaran anak didik.

Sangat jelas dalam sistem pendidikan nasional dan dalam undang-undang guru, bahwa anak didik menjadi fokus utama layanan terbaik pendidikan kita. Semua mesti “berhamba” pada anak didik. Anak didik adalah warga negara paling istimewa di semua bangsa mana pun.

Negara dan masyarakat manusia dewasa wajib menjadi bagian dari penerima amanat pendidikan setiap anak didik. Setiap anak didik berada dalam tanggung jawab negara dan orang dewasa di sekitarnya. Negara melalui pemerintah, pusat dan daerah bertanggung jawab pada layanan pendidikan mereka.

Orang dewasa terutama orangtua dan para guru adalah aktor utama yang bertanggung jawab pada sukses pendidikan setiap anak didik. Dunia sekolahan dan dunia keluarga menjadi inti suksesi layanan anak didik, formal atau pun in formal. Dari sekolah dan keluarga akan lahir anak didik terbaik.

Bila kita melihat pada dua UURI di atas, betapa amanat pendidikan menjadi tanggung jawab yang tidak ringan. Harus dan wajib lahir anak didik berakhlak mulia yang kelak akan menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia pula.

Masyarakat masa depan adalah masyarakat anak didik saat ini. Apa yang terjadi pada masyarakat masa depan adalah apa yang terjadi pada masyarakat anak didik saat ini. Masyarakat anak didik saat ini harus benar-benar dilayani dan terlayani dengan baik.

Bila kita membaca amanat pendidikan dalam dua UURI di atas sama dengan amanat semua agama yakni tercipta, terwujudnya akhlak mulia. Akhlak mulia adalah harapan semua umat manusia. Tentu saja akhlak mulia ini menjadi dasar berkembangnya IPTEKS dan hal lainnya.

Dua UURI di atas terkait pendidikan nasional kita yang berlandaskan Pancasila dan UUD 45. Spirit dan ruh UUD 45 adalah nasionalisme dan kebangsaan Indonesia dengan segala keragaman terbaiknya. Tidak boleh ada sentimen agama, suku dan superioritas kelompok tertentu.

Semua bangsa Indonesia diwajibkan menjadi bagian dari bangsa beragam yang saling memberi penguatan dan toleransi. Tidak ada yang superior dan paling benar, apalagi merasa paling mayoritas. Anak didik kita wajib memahami akhlak mulia dalam masyarakat ke-Indonesiaan.

Bila ada dalil yang mengatakan bahwa manusia paling istimewa adalah anak didik di semua bangsa, maka otomatis wilayah atau lokus paling istimewa di semua bangsa adalah sekolahan.  Sekolahan menjadi sakral karena menjadi rumah masa depan bangsa. Masa depan bangsa ditentukan di sekolahan.

Amanat mendidik, amanat kejayaan masa depan bangsa ternyata adanya di sekolahan. Jangan anggap enteng sekolahan, guru, kepala sekolah dan warganya. Sekolah adalah rumah ibadah pendidikan terbaik. Selain menentukan masa depan bangsa, plus menentukan hisab perseorangan di hadapan Tuhannya.