ANAK ADHD SIAPAKAH DIRIMU?

Penulis: Ati Kuriati, S.Pd., M.M.Pd

Dibaca: 107 kali

Ati Kuriati, S.Pd., M.M.Pd

Oleh Ati Kuriati, S.Pd., M.M.Pd

(Kepala Sekolah SLB Chahya Putra KBB)

Selama mengajar menjadi guru SLB mulai tahun 1993 diangkat menjadi PNS, ada beberapa anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder yang selanjutnya disingkat dengan ADHD yang ditemui dan harus ditangani, mulai dari yang ringan, sedang, dan ada juga yang berat. Kebanyakan dari mereka anak ADHD mengacu kepada suatu kondisi kesehatan yang berhubungan dengan suatu zat aktif-biologis di dalam otak. Studi menunjukkan bahwa ADHD dapat mempengaruhi area tertentu di otak. Dimana fungsi otak yang terkena gangguan adalah untuk memampukan manusia dalam memecahkan masalah, membuat perencanaan masa depan, memahami tindakan orang lain, dan mengendalikan dorongan impulsif dalam diri. (sumber : American Academy of Child and Adolescent Psychiatry).

Kebanyakan dari anak ADHD hal yang paling sulit diatasi yaitu dia suka merusak, apapun yang dia temui pasti dia rusak, aktivitas fisik mereka rata-rata sangat kuat dan tidak mengenal lelah, bergerak terus menerus, mereka juga cenderung hanya ingin menyendiri tidak mau bergaul bersama teman-temannya terkecuali keluarga dekatnya, emosinya tidak terkontrol dan bahkan tidak stabil kadang mereka tertawa kadang menangis dengan sedihnya dan tidak jelas apa penyebabnya. Ada apa gerangan dengan mereka?

Menurut tulisan alodokter penyebab ADHD belum diketahui secara pasti. Namun, sejumlah penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa faktor yang bisa meningkatkan risiko anak terkena ADHD. Faktor risiko ini meliputi faktor genetik dan lingkungan. ADHD juga diduga berkaitan dengan gangguan pada pola aliran listrik otak atau gelombang otak.

Ada pula yang menganggap bahwa gangguan perilaku hiperaktif pada anak disebabkan oleh sugar rush atau konsumsi gula berlebihan. Namun, hal ini belum terbukti benar.

Orang tua yang memiliki anak ADHD dapat menerapkan pola hidup sehat pada anak, antara lain:

• Membiasakan pola makan yang sehat dengan makanan bergizi

• Memastikan anak cukup tidur dan istirahat.

• Membatasi waktu anak dalam menonton televisi,bermain vidio game dan menggunakan ponsel atau komputer.

• Mengajak anak melakukan aktivitas fisik minimal 60 menit setiap hari.

• Penanganan itu melalui obat-obatan dan terapy’

Bagaimana seharusnya menangani anak seperti ini di sekolah? Dia tidak mau duduk diam walau sebantar saja, dia senang sekali bermain, tetapi jika bermain trampolin atau ayunan dia tidak mau berhenti, terus saja sampai alat itu sepertinya mau rusak Anak ADHD ketika di sekolah, jika lengah sedikit saja dia akan kabur keluar dari lingkungan sekolah dan kemana saja dia pergi tanpa arah dan sangat kuat berlari sehingga guru dan orang orang orang yang berada di sekitar sekolah tidak bisa mengejarnya dan setelah diam dia akan bereaksi apa yang dia lihat akan menjadi sasaran pengrusakannnya. Jika ada ayam dia patahkan lehernya, jika masuk ke rumah orang dia cemplungkan tangannya ke dalam aquarium ikan lohan sampai ikan itu mati. Di lain hari jika ada anak kecil yang sedang bermain sepeda dia rebut dan dibawa kabur sepedanya sesuka kemana saja dia pergi. Dan banyak lagi peristiwa dan kejadian lain yang mengakibatkan sekolah harus ganti rugi akibat dari perbuatannya. Itulah sepintas dari anak ADHD yang sebagian dari mereka bisa saya atasi sampai dia menjadi tenang dan bisa beraktifitas seperti anak lainnya, tetapi semua itu bukanlah hal yang mudah memerlukan banyak waktu bertahun tahun dan memikirkan bagaimana cara mengatasinya, karena keadaan dari mereka memiliki kesuliatan yang beragam atau berbeda beda, jadi penangananya pun sesuai dengan kesulitan yang dialaminya.

Keberhasilan dari seorang guru hingga mereka dewasa dan bisa bekerja seperti orang pada umumnya. Tetapi terakhir kali pernah ditemukan anak ADHD yang sangat super sekali, anak ini baru masuk mendaftar ke sekolah kami dua tahun yang lalu sebelum ada covid, pertama kali dia orang anak laki-laki sekitar usia 10 tahun dengan badannya yang tinggi kecil terlihat wajahnya penuh bekas luka dan masih ada bekas luka yang baru masih sedikit berdarah, dipeganglah tangan anak itu ternyata luka itu pun ada di kedua tangannya kakinya. Kata ibunya saking bageurnya sehingga seperti itu kena tembok, kejedot pintu, jatuh dan lain-lain.

Pada saat itu dia langsung kabur dan ketika dicegah oleh ibunya mengamuklah dia sejadi- jadinya, aktivitas fisiknya sangat kuat sampai beberapa orang tidak bisa mengatasinya. Ketika dipeluk dia menangis seperti sangat sedih sekali. keadaan ini membuat saya bingung ada apa gerangan dengan anak ini? Begitulah keadaan anak baru ini. Besok harinya dia datang lagi bersama pengasuhnya dan terjadi lagi seperti kemarin dia kabur dan mengamuk lagi, pengasuhnya dia jambak jambak hingga tak karuan, disarankan agar anak diajak pulang dulu besok hari bisa datang lagi tapi harus bersama orang tuanya.

Keesokan harinya orang tua ayah bersama ibunya datang ke sekolah. Kami berbincang lama bersama orang tuanya, ayah dan ibu menerangkan bahwa selama di rumah anak ini kegiatannya sangat super sekali barang barang di rumah kebanyakan sudah rusak dia juga sering kali naik ke atas genting dan pasti tidak bisa turun sehingga ayahnya harus menurunkan anak itu, jika ayahnya tidak ada di rumah ibunya akan mencari orang untuk merunkan anak itu, dia akan anteng bermain kalo dibawa bermain di sawah yang belum ditanami, dia senang bermain binatang di sawah yang dia temukan tapi semuanya berakhir mati, itulah sebagian cerita dari ayah dan ibunya sehingga dengan keadaan anaknya yang seperti ini ibunya yang masih muda belia yang mempunyai tiga orang anak semuanya masih sekolah dan anak itu adalah anak bungsu, terlihat wajahnya yang ayu tersirat seperti wajah yang sangat lusuh dan tidak bergairah, kemungkinan karena ibu muda itu terlalu cape atau pusing dengan kondisi anaknya seperti itu, terlihat juga ayah muda yang berparas hitam manis hidungnya yang mancung seperti seorang arab kelihatannya sangat sabar dan sangat tenang.

Setelah selesai perbincangan saya sarankan supaya anak itu harus dibawa ke dokter dan melakukan konsultasi bersama dokter tersebut, supaya bisa mengetahui bagaimana sebaiknya mengatasi kondisi anak seperti itu, setelah berbincang akhirnya mereka pulang. Keesokan harinya didapati kabar bahwa ibu dari anak itu sakit dan dirawat di rumah sakit Dustira, dan saya pun bersama guru sempat menengoknya ke sana. Setelah beberapa hari berlalu dan anak itu pun tidak pernah datang lagi ke sekolah, mungkin karena keadaan ibunya yang sedang sakit dan tidak ada yang mengantar ke sekolah.

Setelah beberapa minggu didapati kabar bahwa ibu dari anak itu meninggal dunia. Dan anak itu pun tak pernah datang lagi ke sekolah kami. Kami belum sempat mendatangi lagi ke rumahnya tentang bagaimana kelanjutan penanganan anak laki-laki itu yaitu murid baru yang sangat superaktif, bagaimana keadaannya sekarang entahlah karena setelah ditemui kembali ke rumahnya sang Ayah belum sanggup untuk menyekolahkan anaknya dikarenakan tidak ada yang mengantar dan konsultasi ke dokter pun belum sempat dilaksanakan dikarenakan kesibukan ayahnya sebagai kepala rumah tangga juga sebagai ibu di rumahnyaa. Begitulah sepenggal cerita tentang anak ADHD, ya mau bagaimna lagi seperti itu keadaannya. Penanganan anak itu belumlah dimulai dan belum tahu bagaimana harus mengatasinya. Entahlahh, kami harus terus berjuang dan terus belajar demi masa depan anak-anak didik kita, di antaranya anak ADHD.