Anak Didik, Guru, dan Kepala Sekolah

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Ketua DPP Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia)

Bila kita berbicara hal strategis bagi masa depan sebuah bangsa maka ada tiga entitas yang perlu dihormati. Ketiganya Saya sebut “Trisula Masa Depan”. Asbab ketiga entitas ini sebuah bangsa bisa menjadi bangsa yang besar dan menguasai dunia.

Trisula Masa Depan itu adalah anak didik, guru, dan kepala sekolah. Tidak ada warga negara yang lebih istimewa di atas anak didik, di negara mana pun. Anak didik adalah calon penghuni masa depan yang harus menjadi perhatian utama semua pihak.

Mengapa guru menjadi istimewa? Karena Ia melayani calon penghuni masa depan yang akan membawa dan menjadi kehormatan bangsa kelak. Profesi guru sangat strategis, tak heran Kaisar Jepang saat kalah dalam Perang Dunia ke 2, profesi guru yang pertama diperhatikan.

Mengapa kepala sekolah terbawa istimewa? Tiada lain karena kepala sekolah adalah pemimpin pembelajaran. Tiada pemimpin terbaik di muka bumi selain pemimpin pembelajaran. Pemimpin politik, pemimpin pasukan, prajurit dan pemimpin apa pun, tak lebih istimewa dari pemimpin pembelajaran.

Mengapa pemimpin pembelajaran istimewa? Karena Sang Pemimpin yang mengelola dunia belajar, pembelajaran dan memanusiakan manusia sangatlah mulia. Non partisan, non politis dan non kekuasaan sebagaimana pemimpin pada umumnya.

Peran kepala sekolah dan guru dalam melayani anak didik sangatlah utama. Tanpa kepala sekolah dan guru yang baik, masa depan sebuah bangsa akan madesu, masa depan suram.  Makanya anak didik, guru dan kepala sekolah harus diistimewakan semua pihak.

Presiden RI, Menteri, Panglima TNI, Kapolri, tokoh-tokoh penting, kesemuanya pernah dididik dan diajari oleh para guru dalam kepemimpinan kepala sekolah. Semua orang hebat punya raport dan ijazah yang ditandatangani guru dan kepala sekolah.

Bahkan termasuk para sahabat dari entitas LSM, Ormas, Wartawan, penegak hukum dan jabatan lainnya, semuanya pernah dididik oleh guru-gurunya. Guru-guru hari ini pada hakikatnya berkelindan, tersambung secara profesi dengan guru-guru mereka di atas sebelumnya.

Mari semua pihak menjagai, menghormati, terlibat baik dalam memuliakan anak didik, guru dan kepala sekolah. Jangan terbalik, malah intevensi lebay, kecuali tidak pernah sekolah, tidak dapat raport, ijazah dan tak pernah hidup di ruang kelas. Wajar kalau demikian!

Mulai dari PPDB sampai anak didik berwisuda, sejatinya sekolahan tidak boleh diganggu pihak-pihak yang modusan. Sekolah harus menjadi area bebas intervensi dan eksploitasi pihak mana pun. Kedaulatan sekolah harus diperhatikan semua pihak.

Sekolah adalah “Rumah Ibadah Pendidikan Terbaik” yang sakral dan siapa pun tidak boleh sembarangan masuk rumah ibadah ini. Kecuali ada keterkaitan pendidikan dan pengembangan layanan pendidikan. Sekolah bukan area biasa, tapi area yang menyambungkan masa kini ke masa depan.

Bagi pihak internal sekolah (Kepala Sekolah dan GTK) tentu saja tidak boleh melakukan hal yang bertabrakan dengan dimensi mendidik dan bersifat eksploitatif terhadap anak didik dan orangtua. Sekolah adalah pelayan masa depan anak didik. Sekolah wajib kooperatif, kolaboratif dengan semua orangtua yang beragam potensi.

Terkait partisipasi orangtua, pihak swasta, atau siapa pun, dalam bentuk apa pun selama sah, sesuai undang-undang yang berlaku, mengapa tidak? Terutama sekolah negeri. Sekolah membutuhkan “energi” berbagai pihak dalam berbagai bentuk, agar lebih berdaya.

*Mulai dari Presiden RI dan para Kepala Daerah* sebagai pemimpin politik, semoga tidak mempolitisasi area sekolahan. Pemimpin politik memang agak sulit untuk tidak mempolitisasi semua “wilayah kekuasaannya”. Pastikan, anak didik, guru dan kepala sekolah zero intervensi  politik musiman.

Mari semua pihak untuk terlibat menjagai, menghormati dan ambil bagian mendukung tiga entitas strategis bangsa (anak didik, guru, dan kepala sekolah) agar masa depan lebih berkah dan berdaya. Mengganggu dunia sekolahan, sama dengan mengganggu masa depan bangsa.