ANAK INGIN SUKSES? JANGAN DIMARAHI

Oleh Tatang Sunendar

"Kalau ingin anak sukses, jangan dimarahi." Kalimat sederhana itu disampaikan oleh seorang ayah yang putranya berhasil menuntaskan hafalan Al-Qur'an sebanyak 30 juz. Awalnya kalimat tersebut terdengar biasa, bahkan mungkin bertentangan dengan keyakinan sebagian orang tua yang masih menganggap bahwa kemarahan merupakan cara efektif mendisiplinkan anak. Namun, setelah mendengarkan kisah di balik keberhasilan putranya, tersimpan pelajaran yang sangat berharga bagi dunia pendidikan.

Menurut sang ayah, selama proses mendampingi anak menghafal Al-Qur'an, ia hampir tidak pernah menggunakan bentakan atau hukuman yang membuat anak takut. Ketika hafalan belum lancar, anak diajak mengulang dengan sabar. Ketika merasa jenuh, ia diberi kesempatan beristirahat. Ketika melakukan kesalahan, ia dibimbing, bukan dihakimi. Baginya, menghafal Al-Qur'an bukan perlombaan, melainkan perjalanan panjang yang membutuhkan hati yang tenang.

Pengalaman tersebut sesungguhnya tidak hanya berlaku dalam pendidikan agama. Prinsip yang sama berlaku bagi seluruh proses belajar anak, baik ketika mempelajari matematika, IPA, bahasa Indonesia, bahasa Inggris, IPS, seni, maupun keterampilan lainnya di sekolah. Semua pembelajaran membutuhkan suasana yang aman, nyaman, dan menyenangkan agar otak dapat bekerja secara optimal.

Anak Belajar dari Cara Ia Diperlakukan

Pendidik sekaligus penulis Amerika, Dorothy Law Nolte, melalui karya terkenalnya Children Learn What They Live, menyampaikan pesan yang hingga kini masih sangat relevan."Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar menyalahkan. Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi. Jika anak dibesarkan dengan rasa takut, ia belajar menjadi cemas. Namun jika anak dibesarkan dengan dorongan, ia belajar percaya diri. Jika anak dibesarkan dengan penghargaan, ia belajar menghargai. Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan."

Ungkapan tersebut mengingatkan bahwa pendidikan bukan hanya soal apa yang diajarkan, melainkan bagaimana anak diperlakukan. Anak tidak sekadar mendengar nasihat orang tua, tetapi menyerap setiap sikap, ekspresi, dan cara orang tua menghadapi dirinya.

Pandangan Dorothy Law Nolte diperkuat oleh teori keterikatan (attachment theory) dari John Bowlby yang menjelaskan bahwa rasa aman secara emosional merupakan fondasi tumbuhnya rasa percaya diri, keberanian mencoba, dan kemampuan belajar. Ketika anak merasa dicintai, otaknya lebih siap menerima pengalaman belajar baru.

Sementara itu, Lev Vygotsky menjelaskan bahwa anak berkembang secara optimal melalui pendampingan orang dewasa yang memberikan dukungan (scaffolding), bukan tekanan. Guru dan orang tua berperan sebagai fasilitator yang membantu anak melampaui kemampuan yang dimilikinya secara bertahap.

Mengapa Kemarahan Menghambat Prestasi Belajar?

Banyak orang tua marah karena ingin anak berhasil. Ironisnya, kemarahan yang berlebihan justru menghasilkan dampak sebaliknya.

Ketika dimarahi, tubuh anak melepaskan hormon stres, terutama kortisol. Dalam kondisi seperti ini, otak lebih fokus melindungi diri daripada memahami pelajaran. Akibatnya, konsentrasi menurun, daya ingat melemah, kemampuan berpikir kritis berkurang, dan kreativitas tidak berkembang secara optimal.

Di sekolah, dampaknya mudah dikenali. Anak menjadi takut bertanya meskipun tidak memahami pelajaran. Ia enggan mengemukakan pendapat karena khawatir ditertawakan atau disalahkan. Ketika memperoleh nilai rendah, ia memilih menyembunyikan rapor daripada berdiskusi mencari solusi.

Sebaliknya, anak yang tumbuh dalam suasana penuh penghargaan akan lebih berani mencoba, tidak takut gagal, serta menjadikan kesalahan sebagai bagian dari proses belajar.

Sejalan dengan Pendekatan Deep Learning, karenan arah kebijakan pendidikan Indonesia saat ini menempatkan pembelajaran mendalam (Deep Learning) sebagai salah satu pendekatan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Deep Learning bukan sekadar belajar lebih lama atau lebih banyak materi, tetapi belajar secara sadar (mindful learning), bermakna (meaningful learning), dan menyenangkan (joyful learning).

Ketiga prinsip tersebut hanya dapat terwujud apabila anak merasa aman secara psikologis. Anak yang takut dimarahi akan belajar sekadar menghafal agar terhindar dari hukuman. Sebaliknya, anak yang merasa dihargai akan berusaha memahami konsep, bertanya ketika belum mengerti, menghubungkan pelajaran dengan kehidupan nyata, serta mampu memecahkan masalah secara mandiri.

Artinya, kemarahan mungkin dapat menghasilkan kepatuhan sesaat, tetapi tidak akan melahirkan pembelajaran yang mendalam. Yang lahir justru pembelajaran semu, di mana anak belajar demi nilai, bukan demi ilmu.

Rumah dan Sekolah Harus Berjalan Bersama

Keberhasilan belajar anak tidak hanya ditentukan oleh guru atau sekolah. Rumah merupakan ruang belajar yang sama pentingnya.Guru dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan di kelas, tetapi jika setiap hari anak pulang ke rumah dengan rasa takut dimarahi, motivasi belajarnya perlahan akan menurun. Sebaliknya, ketika orang tua memberikan dukungan, guru akan lebih mudah mengembangkan potensi anak di sekolah.Kolaborasi inilah yang menjadi kunci keberhasilan pendidikan.

Anak yang memperoleh rasa aman di rumah akan lebih percaya diri mengikuti pembelajaran, aktif berdiskusi, berani presentasi di depan kelas, serta memiliki motivasi belajar yang berasal dari dalam dirinya (intrinsic motivation), bukan karena takut hukuman.

Apa yang Harus Dilakukan Orang Tua?

Ada beberapa langkah sederhana yang dapat diterapkan.

Menyadari bahwa kemarahan yang berlebihan dapat menghambat perkembangan anak bukan berarti orang tua harus membiarkan semua perilaku anak. Disiplin tetap diperlukan, tetapi disiplin yang mendidik berbeda dengan disiplin yang menakutkan. Ada beberapa langkah yang dapat dilakukan orang tua agar rumah menjadi tempat terbaik bagi tumbuhnya semangat belajar.

Pertama Bangun Komunikasi yang Hangat Setiap HariKesibukan pekerjaan sering kali membuat orang tua hanya bertemu anak pada pagi dan malam hari. Waktu yang singkat itu seharusnya dimanfaatkan untuk membangun komunikasi, bukan sekadar menanyakan nilai atau pekerjaan rumah.

Biasakan mengawali percakapan dengan pertanyaan sederhana seperti, "Apa yang paling menyenangkan di sekolah hari ini?", "Pelajaran apa yang paling kamu sukai?", atau "Apakah ada kesulitan yang ingin Ayah atau Ibu bantu?" Pertanyaan seperti ini membuat anak merasa dihargai dan didengarkan.

Komunikasi yang hangat akan memperkuat ikatan emosional antara orang tua dan anak. Ketika hubungan sudah terbangun, anak akan lebih terbuka menceritakan kesulitan belajar maupun persoalan yang dihadapinya di sekolah. Dengan demikian, orang tua dapat memberikan solusi sebelum masalah menjadi semakin besar.

Kedua Hargai Proses, Bukan Hanya Hasil Kesalahan yang sering dilakukan orang tua adalah terlalu fokus pada angka-angka di rapor. Anak yang memperoleh nilai 100 dipuji, sedangkan yang mendapat nilai 75 dimarahi. Padahal, belum tentu anak yang memperoleh nilai tinggi telah berusaha lebih keras dibandingkan temannya.

Pendidikan modern menekankan pentingnya growth mindset, yaitu keyakinan bahwa kemampuan seseorang dapat berkembang melalui latihan dan kerja keras. Oleh karena itu, apresiasi sebaiknya diberikan terhadap usaha yang dilakukan anak.

Ketika anak berkata, "Nilai matematikaku baru 75," orang tua dapat menjawab, "Ayah bangga karena kamu sudah belajar sungguh-sungguh. Sekarang mari kita cari cara agar ulangan berikutnya lebih baik."Kalimat sederhana tersebut mampu membangkitkan motivasi intrinsik sehingga anak belajar karena ingin berkembang, bukan karena takut dimarahi.

Ketiga Jadikan Kesalahan sebagai Kesempatan BelajarTidak ada anak yang langsung pandai membaca, berhitung, atau menghafal. Semua keberhasilan diawali oleh berbagai kesalahan.Sayangnya, masih banyak anak yang takut mencoba karena setiap kesalahan selalu disambut dengan bentakan. Akibatnya mereka memilih diam daripada salah.

Padahal, dalam proses pembelajaran, kesalahan merupakan bagian yang sangat penting. Guru yang baik tidak menghukum setiap kesalahan, melainkan membantu peserta didik memahami letak kekeliruannya. Demikian pula orang tua di rumah.

Ketika anak gagal dalam ulangan atau belum berhasil memenangkan perlombaan, jangan terburu-buru menyalahkan. Ajak anak melakukan refleksi. Tanyakan apa penyebabnya, apa yang sudah dilakukan, dan apa yang akan diperbaiki pada kesempatan berikutnya. Cara ini akan melatih kemampuan berpikir kritis sekaligus membangun karakter pantang menyerah.

Keempat Ciptakan Rumah sebagai Tempat Belajar yang MenyenangkanRumah tidak harus berubah menjadi ruang kelas. Namun, rumah perlu menjadi tempat yang nyaman untuk belajar.Orang tua dapat menyediakan sudut belajar yang rapi, pencahayaan yang cukup, serta mengurangi gangguan seperti televisi atau gawai ketika anak sedang belajar. Yang lebih penting lagi adalah menciptakan suasana emosional yang nyaman.

Belajar akan terasa menyenangkan apabila orang tua sesekali mendampingi anak membaca, berdiskusi, atau sekadar mendengarkan cerita tentang materi yang dipelajari di sekolah.

Pendampingan bukan berarti mengerjakan tugas anak. Tugas orang tua adalah menjadi fasilitator yang membantu anak menemukan jawaban, bukan memberikan semua jawaban.

Kelima Bangun Kemitraan dengan GuruKeberhasilan pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat.Sering kali orang tua baru datang ke sekolah ketika anak bermasalah. Padahal komunikasi dengan guru sebaiknya dilakukan secara berkala, bukan hanya saat pembagian rapor.

Melalui komunikasi yang baik, orang tua dapat mengetahui perkembangan akademik, karakter, minat, dan bakat anak. Sebaliknya, guru juga memperoleh informasi mengenai kondisi anak di rumah sehingga dapat memberikan layanan pembelajaran yang lebih sesuai.

Kolaborasi seperti inilah yang diharapkan dalam pendidikan masa kini. Anak akan berkembang optimal apabila pesan-pesan pendidikan yang diterima di rumah sejalan dengan yang diterimanya di sekolah.

Keenam Belajar Mengendalikan Emosi

Menjadi orang tua bukan berarti harus selalu benar. Ada saatnya orang tua merasa lelah, kecewa, bahkan marah. Hal tersebut sangat manusiawi. Namun, kemarahan tidak boleh menjadi cara utama dalam mendidik anak.

Apabila emosi sedang memuncak, lebih baik menenangkan diri terlebih dahulu sebelum memberikan nasihat. Menunda beberapa menit jauh lebih baik daripada mengucapkan kata-kata yang melukai hati anak seumur hidup.

Orang tua juga perlu meminta maaf apabila terbukti telah bersikap berlebihan. Permintaan maaf tidak akan mengurangi wibawa, justru mengajarkan kepada anak bahwa setiap orang harus bertanggung jawab atas kesalahannya.

Anak yang melihat orang tuanya mampu mengendalikan emosi akan belajar melakukan hal yang sama ketika menghadapi konflik dengan teman maupun gurunya.

Ketujuh. Iringi Ikhtiar dengan Doa dan KeteladananPendidikan bukan hanya persoalan metode, tetapi juga keteladanan dan keberkahan.Orang tua yang menginginkan anak rajin membaca hendaknya memperlihatkan kebiasaan membaca. Orang tua yang berharap anak santun hendaknya berbicara dengan santun. Orang tua yang ingin anak mencintai Al-Qur'an hendaknya memperlihatkan kecintaan yang sama terhadap Al-Qur'an.

Selain itu, jangan pernah meremehkan kekuatan doa. Dalam Islam, doa orang tua merupakan salah satu doa yang sangat mustajab. Karena itu, biasakan mendoakan anak setiap selesai salat, memohon agar Allah Swt. memberikan ilmu yang bermanfaat, akhlak yang mulia, kesehatan, serta kemudahan dalam belajar

Kesuksesan seorang anak tidak lahir dari banyaknya bentakan, melainkan dari banyaknya dukungan yang ia terima. Testimoni seorang ayah yang berhasil mengantarkan putranya menjadi penghafal Al-Qur'an 30 juz mengingatkan bahwa kasih sayang bukanlah bentuk memanjakan anak, melainkan fondasi utama keberhasilan pendidikan.

Pesan Dorothy Law Nolte semakin menegaskan bahwa anak akan tumbuh sesuai dengan lingkungan yang membesarkannya. Jika dibesarkan dengan penghargaan, ia belajar percaya diri. Jika dibesarkan dengan kasih sayang, ia belajar mencintai. Dan jika dibesarkan dalam suasana belajar yang aman, ia akan mencintai ilmu sepanjang hayat.

Maka, apabila kita menginginkan anak-anak yang sukses di sekolah, berprestasi dalam kehidupan, berkarakter mulia, serta memiliki kecintaan terhadap ilmu dan agama, langkah pertama yang perlu dilakukan bukanlah memperbanyak kemarahan, melainkan memperbanyak kesabaran, penghargaan, dialog, dan doa.Orang bijak bilang , anak yang tumbuh dalam kasih sayang akan belajar dengan hati yang tenang. Dari hati yang tenang itulah lahir pemahaman yang mendalam, karakter yang kuat, dan kesuksesan yang sesungguhnya…….. Wallahu A'lam Bishawab.