Analis & Pengolahan Data Hasill Pengawasan Dan Evaluasi Pendidikan

Oleh Muhammad Hafidzin Maulana Rahman

(Mahasiswa Kls II.C MPI S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Proses analisis data dimulai dengan menelah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber, yaitu wawancara, pengamatan, yang sudah ditulis dalam catatan lapangan, dokumen pribadi, dokumen resmi, gambar foto, dan sebagainya. Data tersebut banyak sekali, setelah dibaca, dipelajari, dan ditelah maka langkah berikutnya adalah mengadakan reduksi data yang dilakukan dengan jalan membuat abstraksi. Abstraksi merupakan usaha membuat rangkuman yang inti, proses dan pernyataan-pernyataan yang perlu dijaga sehingga tetap berada di dalamnya.

Pertama: Konsep Dasar Analisis Data; Analisis data adalah proses mengorganisasi data ke dalam pola dan kategori untuk mempermudah pemahaman. Tujuannya mencakup analisis proses dan makna di balik program secara holistik. Terdapat dua jenis data: kualitatif (data lunak) dan kuantitatif (berbentuk angka). Pemrosesan data melibatkan tipologi dan penyusunan satuan yang dilakukan melalui pembacaan cermat seluruh data. Kategorisasi dilakukan dengan analisis komparatif dalam sepuluh langkah, diakhiri dengan penelaahan ulang untuk memastikan kelengkapan. Keabsahan data dijaga melalui teknik triangulasi, pengamatan mendalam, dan diskusi dengan rekan sejawat.

Kedua: Tabulasi Data Evaluasi Program Pendidikan; Tabulasi data yaitu gambaran dari jawaban responden dengan cara tertentu. Tabulasi merupakan coding sheet yang berguna untuk memudahkan dalam mengolah dan menganalisis. Tabulasi berisi objek yang akan diteliti dan angka-angka sebagai simbolisasi dari kategori berdaasarkan variabel-variabel yang diteliti.

Ketiga: Pengelolaan Data Evaluasi Program Pendidikan; Pada penelitian kuantitatif analisis data evaluasi program Pendidikan meliputi dua hal: statistik deskriptif yaitu suatu teknik pengolahan data yang tujuannya untuk menganalisis kelompok data tanpa membuat kesimpulan atas populasi; statistic Inferensial yang mencakup metode yang berhubungan dengan analisis sebagian data untuk menarik kesimpulan data dan akan berlaku bagi keseluruhan induk dari data. Sedangkan teknik pada penelitian kualitatif yaitu dengan memahami, sintesis, teoritis, recontextualisasi.

Keempat: Pengelolaan Data Dengan Komputer; Data adalah fakta-fakta, perkiraan atau pendapat yang belum memiliki makna yang dapat dimanfaatkan. Beberapa metode yang dapat digunakan dalam pengumpulannya yaitu dengan pengamatan langsung, wawancara, perkiraan, daftar pertanyaan. Siklus pengolahan data terdiri dari tiga tahapan yang dasar yaitu input, processing, dan output. Dalam metode pengolahan data digolongkan kedalam dua proses yaitu batch processing dan immediate processing. Pengolahan data dengan komputer itu harus memenuhi paling sedikitnya tiga persyaratan.

Analisis data adalah proses mengatur dan mengolah data, baik kualitatif maupun kuantitatif, melalui berbagai tahapan seperti kategorisasi, tabulasi, dan validasi untuk memperoleh makna dan kesimpulan yang akurat dalam evaluasi program pendidikan.

Keterangan:

Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Part 8 - Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. A. Rusdiana MM.

Curiculum Vitae:

Muhammad Hafidzin Maulana Rahman lahir di Sukabumi pada tanggal 4 Juni 2001. Merupakan anak pertama dari dua bersaudara pasangan Bapak Herman dan Ibu Yanti Susilawati. Alamat tinggal saat ini di Ponpes Nailul Kirom Jalan Margamulya, RT.04/RW.01, Cimekar, Cileunyi, Kab. Bandung, Jawa Barat 40623. Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar Negeri (SDN) Leuweung Datar lulus pada tahun 2013, Madrasah Tsanawiyah (MTS) Az-Zain Jaya lulus pada tahun 2016, Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Sukabumi lulus pada tahun 2019, pendidikan Sarjana (S1) dalam bidang Manajemen Dakwah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dan Saat ini sedang melanjutkan studi pada jenjang Magister (S2) Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi melanjutkan studi di UIN Sunan Gunung Djati Bandung jurusan MPI adalah Ada keinginan masuk lebih dalam dan mengenal dunia pendidikan khusunya dalam perspektif islam dan juga melihat penomena-penomena dunia pendidikan sekarang ini yang membuat saya ingin menekuni dunia pendidikan, disamping itu juga saya ingin menjadi seorang yang mengelola pendidikan yang selaras dengan aturan baik itu negara dan juga agama..

Motto : Sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat untuk orang lain.