Ancaman Karhutla Kembali Muncul, PENDIKS GEONUSA Serukan Kolaborasi dan Literasi

Kebakaran hutan dan lahan (karhutla) kembali menjadi perhatian. Perkumpulan Pendidik Sains Geografi Nusantara (PENDIKS GEONUSA) menyatakan keprihatinan atas berulangnya fenomena karhutla di Indonesia dan mendorong penguatan literasi kebencanaan, kewaspadaan masyarakat, serta pendidikan geografi berbasis sains.

Sikap tersebut disampaikan PENDIKS GEONUSA melalui pernyataan resmi bertajuk “Menguatkan Literasi Kebencanaan, Kewaspadaan Masyarakat, dan Pendidikan Geografi Berbasis Sains” yang ditetapkan di Jakarta, 7 September 2026.

PENDIKS GEONUSA menilai karhutla bukan persoalan baru bagi Indonesia. Kebakaran besar pernah terjadi pada 1997–1998, 2015, dan 2019. Pada 2026, fenomena serupa kembali terjadi.

Organisasi profesi pendidik sains geografi tersebut juga merujuk analisis data NASA Fire Information for Resource Management System (FIRMS). Data pemantauan kebakaran berbasis satelit pada periode 1–18 Agustus 2026 menunjukkan peningkatan akumulasi persebaran kebakaran. Analisis terhadap lima provinsi di Kalimantan juga menunjukkan peningkatan aktivitas api.

Karhutla Bukan Sekadar Persoalan Api dan Asap

PENDIKS GEONUSA mengingatkan bahwa pembahasan karhutla tidak seharusnya hanya berpusat pada api, asap, angin, dan hujan. Faktor tanah justru memiliki peranan penting dalam menentukan ketahanan suatu bentang alam terhadap periode tanpa hujan.

Tanah berfungsi sebagai penyimpan air. Struktur tanah, bahan organik, porositas, muka air tanah, serta tutupan vegetasi menentukan seberapa lama air dapat bertahan setelah hujan berhenti.

Ketika fungsi-fungsi tersebut terganggu, bentang alam menjadi lebih sensitif terhadap periode tanpa hujan.

Kondisi tersebut menjadi semakin penting pada ekosistem gambut. PENDIKS GEONUSA menilai lahan gambut pada dasarnya cukup tahan terhadap api selama muka air tetap tinggi.

Karena itu, PENDIKS GEONUSA menyoroti pemanfaatan sumber daya hutan secara berlebihan dan perubahan fungsi lahan yang dilandasi keserakahan sebagai salah satu sumber persoalan dan ancaman karhutla.

PENDIKS GEONUSA Sampaikan Tujuh Sikap

Sebagai organisasi profesi yang memiliki perhatian terhadap pendidikan sains geografi, PENDIKS GEONUSA menyampaikan tujuh sikap dalam menghadapi persoalan karhutla.

Pertama, pemerintah diminta memperkuat koordinasi lintas kementerian/lembaga, pemerintah daerah, serta perusahaan pemegang Hak Guna Usaha.

PENDIKS GEONUSA menekankan pentingnya kebijakan pemerintah yang arif dan bijaksana agar pemanfaatan sumber daya hutan tetap berlandaskan pembangunan berkelanjutan dan berwawasan lingkungan.

Kedua, masyarakat didorong memperkuat kepedulian terhadap hutan dengan menaati aturan serta mengedepankan kearifan lokal warisan leluhur.

Pemuka masyarakat dan tokoh agama juga dinilai memiliki peran penting dalam memberikan edukasi tentang kecintaan terhadap hutan. Masyarakat diminta tidak membuka maupun membersihkan lahan dengan cara membakar.

Jika menemukan asap, titik api, atau indikasi kebakaran, masyarakat diminta segera melaporkannya agar dapat ditindaklanjuti sedini mungkin.

Ketiga, PENDIKS GEONUSA mengingatkan pentingnya menghormati masyarakat adat.

Pengetahuan lokal masyarakat adat dinilai memiliki peran penting dalam pengelolaan hutan secara berkelanjutan, pelestarian budaya, menjaga keseimbangan ekologi, melindungi keanekaragaman hayati, serta mengendalikan emisi karbon.

Keempat, penguatan pendidikan kehutanan perlu dilakukan.

PENDIKS GEONUSA menilai pendidikan kehutanan masih perlu memperkuat materi mengenai jasa ekosistem hutan, isu sosial, nilai budaya, pengetahuan tradisional, serta peran masyarakat adat.

Dalam hal ini, pendidikan geografi memiliki posisi strategis untuk membantu peserta didik memahami hubungan antara hutan, manusia, dan lingkungan dalam perspektif sistem geografi.

Kelima, literasi hutan di sekolah dan masyarakat perlu diperkuat.

Karhutla dapat menjadi momentum pembelajaran nyata untuk memahami bagaimana menjaga dan melestarikan hutan, memahami fungsi hutan, hidup berdampingan dengan tata hutan, membedakan informasi ilmiah dengan hoaks, serta memanfaatkan penginderaan jauh dan sistem informasi geografis untuk memahami persebaran hutan.

Peserta didik juga perlu dilatih mengambil keputusan berdasarkan data dan kondisi wilayah.

PENDIKS GEONUSA menilai pendidikan geografi memiliki posisi strategis dalam membangun masyarakat yang lebih sadar ruang dan sadar risiko.

Fenomena karhutla dapat digunakan sebagai konteks pembelajaran nyata bagi peserta didik untuk membaca fenomena geosfer, memahami risiko, menggunakan data, membaca peta, serta mengambil keputusan secara rasional.

Organisasi tersebut mengajak para pendidik geografi di seluruh Indonesia agar tidak menjadikan karhutla semata-mata sebagai materi tentang bencana, tetapi sebagai sarana membangun kemampuan berpikir berbasis bukti dan sains.

Keenam, PENDIKS GEONUSA mendukung penguatan komunikasi risiko berbasis sains.

Pemerintah, media, satuan pendidikan, perguruan tinggi, organisasi profesi, dan komunitas hutan didorong menyampaikan informasi dengan bahasa yang mudah dipahami masyarakat tanpa mengurangi ketepatan ilmiahnya.

PENDIKS GEONUSA mengingatkan agar informasi mengenai kebakaran hutan tidak terjebak pada dua ekstrem, yakni menyepelekan ancaman atau justru menimbulkan kepanikan.

Masyarakat membutuhkan informasi yang mampu menjawab tiga pertanyaan utama: apa yang sedang terjadi, apa risikonya, dan apa yang harus dilakukan.

Ketujuh, PENDIKS GEONUSA menyatakan kesiapan mengambil bagian dalam penguatan literasi geografi dan kebencanaan masyarakat.

Organisasi tersebut menegaskan bahwa setiap peristiwa kebencanaan dapat menjadi momentum untuk membangun masyarakat yang lebih sadar ruang, sadar risiko, berbasis bukti, dan tangguh menghadapi bencana kebakaran hutan.

PENDIKS GEONUSA kemudian menyampaikan seruan kepada masyarakat:

“Jangan panik, jangan abai, jangan percaya pada informasi yang tidak terverifikasi. Kenali ruang, pahami risikonya, ikuti informasi resmi, dan bertindak berdasarkan sains.”

Pernyataan sikap tersebut menjadi bentuk kepedulian PENDIKS GEONUSA terhadap keselamatan masyarakat sekaligus komitmen organisasi dalam membangun literasi sains geografi dan ketangguhan bencana di Indonesia.

PENDIKS GEONUSA berharap penguatan literasi hutan, pendidikan geografi, komunikasi risiko berbasis sains, serta kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dunia pendidikan dan berbagai pihak dapat menjadi bagian penting dalam menghadapi ancaman karhutla secara lebih bijaksana dan berkelanjutan.