Antara PPT atau PPB

Oleh Yola Nurkamil

Diawali dengan kelas di BBPPMPV BMTI dipaksa masuk kelas Diklat Pembelajaran Mendalam. Di sinilah perubahan dimulai, materi awal yang diberikan Adalah PPT dan PPB. Apakah PPT dan PPB? PPT adalah Pola Pikir Tetap dan PPB Adalah Pola Pikir Bertumbuh. PPT adalah keyakinan bahwa kemampuan bersifat bawaan dan tidak dapat diubah. Perspektif ini membuat individu memandang kesuksesan atau kegagalan sebagai cerminan dari kecakapan bawaan, yang seringkali membatasi pertumbuhan pribadi. Sedangkan PPB adalah cara berpikir bahwa kemampuan seseorang dapat berkembang melalui usaha, strategi yang tepat, dan pembelajaran dari kesalahan. Konsep ini pertama kali diperkenalkan oleh Carol S. Dweck, seorang psikolog dari Stanford University.

Seringkali kita merasa saat ada kebijakan baru dari kurikulum, dalam hati kita bergumam “ Ya mengajar akan tetap begitu saja, apapun kurikulumnya”. Padahal dari situlah kita mulai menunjukkan bahwa diri kita Adalah pribadi yang PPT, menutup diri akan perubahan yang terjadi. Kurikulum adalah sesuatu yang dinamis bukan statis, akan berkembang dari masa ke masa dan akan berubah dari waktu ke waktu. Dan saya salah satu guru yang dulu berpikir, ya mengajar memang begitu-begitu saja. Pembelajaran mendalam ini membuka pikiran kita bahwa selama ini saat kita mengatakan mengajar ya begitu-begitu saja, itu hal yang keliru. Karena murid yang kita ajar berbeda, kondisinya berbeda dan tantangannya berbeda. Jadi mereka tidak bisa diajarkan dengan cara mengajar kita jaman dulu. Kita harus menyesuaikan dengan kondisi dan kesukaan murid sekarang.

Kadang saya berfikir, saya dulu murid jadul, tapi bisa memahami materi, dengan cara mengajar pendidik yang teoritis. Kenapa murid jaman sekarang tidak bisa? Karena jamannya berbeda, berbagai gempuran teknologi yang paling mencolok berbeda dengan jaman sebelumnya. Dan harus disadari kita pun sebagai pendidik menjadi pendidik yang berbeda karena keberadaan teknologi.

Pembelajaran Mendalam menuntut kita bahwa prinsip pembelajaran itu harus berkesadaran, bermakna dan menggembirakan. Kita sebagai guru harus menghadirkan 3 prinsip tersebut saat sedang mengajar. Makna berkesadaran itu merupakan pengalaman belajar peserta didik yang diperoleh ketika mereka memiliki kesadaran untuk menjadi pembelajar yang aktif dan mampu meregulasi diri. Bermakna menghubungkan ilmu dengan kehidupan nyata sehari-hari, ilmu yang diberikan bukan hanya teori tapi diberikan gambaran nyatanya dan menggembirakan yaitu menciptakan suasana belajar yang positif sehingga peserta didik lebih mudah memahami dan menerapkan pengetahuan. Sebelum kita sebagai pendidik membuat siswa berkesadaran, apakah kita sudah sadar bahwa kita itu pendidik, yang berada di ruang kelas atau praktik dengan tupoksi yang jelas dan tujuan yang mulia yaitu mencerdaskan anak bangsa. Jangan-jangan pendidiknya juga belum berkesadaran. Jadi tumbuhkan dulu kesadaran dalam diri kita sebagai pendidik, apa tugas kita dan apa tujuan kita. Dimulai dari pendidik yang berkesadaran bahwa dirinya adalah pendidik yang akan ditiru oleh muridnya, dan memiliki keinginan dirinya bermakna sebagai pendidik serta pendidik tersebut bahagia menikmati profesinya sebagai pendidik. Maka kelas dengan model pembelajaran mendalam akan tercapai.

Banyak media untuk mempelajari model pembelajaran mendalam, kita tidak harus mengikuti diklat resmi, yang paling penting adalah pendidiknya mau belajar dan mau berubah. Saat PPT sudah jadi PPB, harapan besar bisa kita raih karena setiap pendidik memiliki opimisme tinggi terhadap murid dan kelasnya.

Dalam kegiatan belajar banyak sekali kekurangan yang dimiliki oleh satuan pendidikan terutama sarana prasarana praktik. Dalam pembelajaran mendalam keterbatasan tersebut jangan dijadikan hambatan. Bila pendidik masih PPT dia akan berfikir “ah mau praktik juga alatnya kurang,” tapi saat pendidik sudah PPB dia akan berpikir bagaimana cara mengoptimalkan alat yang ada agar tujuan pembelajaran bisa tercapai. Akan muncul dipikirannya “saya pasti bisa melaksanakan praktik dengan alat yang ada”. Begitupun saat bertemu dangan siswa yang memiliki semangat belajar rendah. Guru dengan PPT akan berpikir “ murid ini pasti tidak bisa karena males.” Guru dengan PPB akan berpikir “ murid ini pasti bisa asal kita mau membimbingnya”. Artinya kita sebagai pendidik harus berpikir positif. Menjadi doa saat pikiran kita positif dan memudahkan kita mencapai tujuan utama dalam kegiatan KBM. (ummyola)