Oleh Eriska Yani Safitri

(Mahasiswi UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan: Inti Kemajuan Suatu Bangsa

Pendidikan adalah fondasi utama bagi kemajuan suatu bangsa. Cara pendidikan dilaksanakan mempengaruhi kualitas sumber daya manusia serta kemajuan sosial dan ekonomi. Dalam beberapa tahun terakhir, kita telah menyaksikan perubahan signifikan dalam sistem pendidikan, mulai dari hubungan antara guru dan siswa hingga metode pengajaran yang digunakan. Namun, apakah perubahan ini sepenuhnya positif? Mari kita analisis secara mendalam.

Perubahan Paradigma dalam Pendidikan

Pada zaman dahulu, sistem pendidikan bersifat tradisional dan kaku. Siswa yang membawa smartphone ke sekolah sering kali menghadapi sanksi, dan selama proses pembelajaran, interaksi dengan teknologi sangat dibatasi. Hal ini mencerminkan upaya menjaga suasana belajar yang kondusif dan mengurangi gangguan. Guru berperan sebagai otoritas yang menjaga integritas proses belajar-mengajar.

Namun, di era sekarang, paradigma pendidikan telah berubah drastis. Banyak sekolah mulai mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan akses informasi dan keterampilan teknologi siswa. Meskipun hal ini memiliki banyak manfaat, penting bagi sekolah untuk menetapkan aturan jelas agar penggunaan gadget tetap terkontrol dan tidak mengganggu fokus siswa dalam belajar. Misalnya, live streaming di kelas bisa menjadi distraksi jika siswa lebih tertarik pada interaksi sosial daripada materi pelajaran.

Hubungan Guru dan Siswa: Dari Otoritas ke Teman

Dulu, guru dihormati sebagai figur otoritatif dan simbol intelektualitas. Hubungan antara guru dan siswa memiliki jarak yang tepat; siswa menunjukkan rasa hormat kepada guru, sementara guru peduli terhadap perkembangan siswa. Sistem ini mendukung transmisi pengetahuan yang efektif serta pembentukan karakter yang kuat.

Seperti yang sudah diungkapkan dalam studi oleh  SMKMUBerBah tentang guru sebagai otoritas vs fasilitato yang mendorong siswa untuk berpikir kritis, berkolaborasi dan dan menemukan pengetahuan sendiri.

Namun, saat ini pandangan masyarakat terhadap guru telah berubah. Banyak siswa kini melihat guru sebagai teman sebaya daripada sosok yang patut dihormati. Interaksi antara siswa dan guru sering kali kurang formal; banyak siswa menggunakan bahasa kurang sopan saat berbicara dengan guru mereka. Fenomena ini mencerminkan penurunan rasa hormat terhadap otoritas pendidikan.

Kurangnya Integritas dalam Metode Pengajaran Modern

Selain perubahan dalam hubungan antara guru dan siswa, metode pengajaran juga mengalami pergeseran drastis. Teknologi digital dan media sosial kini menjadi alat utama dalam proses belajar mengajar. Meskipun teknologi dapat membuat materi lebih interaktif dan menarik, tidak selalu efektif dalam memberikan ilmu pengetahuan substansial.

Banyak siswa saat ini tidak memiliki pengetahuan dasar untuk memahami dunia di sekitar mereka; misalnya, banyak siswa tidak tahu apa itu kepanjangan MPR (Majelis Permusyawaratan Rakyat) atau cara menghitung jam analog. Bahkan ada siswa yang tidak hafal perkalian karena terlalu bergantung pada kalkulator. Ini menunjukkan bahwa kurikulum yang diterapkan belum sepenuhnya memfasilitasi perkembangan otak siswa secara optimal.

Penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital dalam proses pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Hal ini menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan memperkaya pengalaman belajar peserta didik, seperti yang diungkapkan dalam studi oleh Buchanan (2011) dan penelitian oleh Junaidi Abdul Rahman dan Ikhwan Noor Ikhsan (2019) mengenai sistem e-learning di Politeknik Hasnur, yang menunjukkan dampak positif dalam meningkatkan efisiensi materi kuliah dan proses tugas.

Kesimpulan: Kembali ke Nilai-Nilai Tradisional

Untuk mempersiapkan generasi masa depan yang cerdas dan berintegritas moral, kita perlu kembali ke nilai-nilai tradisional dalam pendidikan. Guru harus dihormati sebagai simbol intelektualitas dan moralitas; hubungan antara guru dan murid harus dijaga agar suasana belajar tetap kondusif.

Metodologi pengajaran juga perlu direvisi agar lebih fokus pada transfer ilmu pengetahuan substansial daripada sekadar interaktif semata. Dalam hal ini, guru-guru harus siap menghadapi tantangan baru sambil tetap menjaga integritas profesional mereka di depan murid-murid mereka.

Dengan demikian, kita harus memastikan bahwa generasi masa depan tidak hanya pintar tetapi juga memiliki integritas moral kuat demi masa depan cerah bagi bangsa Indonesia.