BAGAIMANA PERAN ORANG TUA MENYIAPKAN ANAK MENGHADAPI TKA?

Penulis: Idris Apandi

Dibaca: 5 kali

Ilustrasi

Oleh Idris Apandi, Praktisi Pendidikan

 

Bulan April 2026 akan menjadi momen penting bagi siswa kelas 6 SD dan kelas 9 SMP. Mereka akan menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA), sebuah evaluasi yang mengukur pemahaman akademik setelah menempuh proses belajar di jenjangnya. Di sekolah, berbagai persiapan telah dilakukan jauh-jauh hari. Ruang tes ditata, perangkat seperti laptop dan jaringan internet dipastikan siap, dan guru-guru pun telah mengintensifkan pembelajaran serta latihan soal.

Namun di balik semua kesiapan itu, ada satu peran penting yang sering kali kurang disadari: peran orang tua. Tidak sedikit orang tua yang berpikir bahwa persiapan TKA sepenuhnya menjadi tanggung jawab sekolah. Padahal, keberhasilan anak dalam menghadapi TKA tidak hanya ditentukan oleh apa yang terjadi di ruang kelas, tetapi juga oleh apa yang terjadi di rumah. Rumah adalah lingkungan pertama dan utama bagi anak untuk belajar, bertumbuh, dan membangun kepercayaan diri.

Peran orang tua dimulai dari hal sederhana namun sangat bermakna, yaitu mendampingi anak belajar. Anak-anak tidak selalu membutuhkan orang tua yang ahli dalam semua mata pelajaran. Hal yang mereka butuhkan adalah kehadiran, perhatian, dan dukungan. Menanyakan apa yang dipelajari hari ini, menemani saat mengerjakan latihan soal, atau sekadar memberikan semangat, dapat menjadi energi besar bagi anak untuk terus berusaha.

Selain itu, kesiapan fisik anak juga tidak kalah penting. Anak yang sehat akan lebih mudah fokus dan bersemangat dalam belajar. Orang tua perlu memastikan kebutuhan gizi anak terpenuhi dengan baik. Makanan bergizi, asupan air yang cukup, serta tambahan vitamin bila diperlukan, akan membantu menjaga stamina anak di tengah padatnya aktivitas belajar. Program makan bergizi dari pemerintah mungkin sudah didapatkan oleh anak di sekolah, tetapi perhatian orang tua tetap menjadi kunci utama.

Ketika anak mengalami kesulitan dalam memahami materi atau mengerjakan soal latihan, di sinilah peran orang tua kembali dibutuhkan. Tidak harus selalu memberikan jawaban, tetapi membantu anak menemukan cara berpikir yang tepat jauh lebih berharga. Jika memang mengalami keterbatasan, orang tua dapat berkomunikasi dengan guru untuk mencari solusi terbaik. Kolaborasi ini akan membuat anak merasa tidak sendirian dalam menghadapi tantangan.

Lebih dari sekadar kesiapan akademik, aspek mental juga sangat menentukan. Meskipun TKA tidak menjadi satu-satunya penentu kelulusan, tidak dapat dipungkiri bahwa anak tetap bisa merasakan tekanan. Rasa cemas, takut, atau khawatir adalah hal yang wajar. Di sinilah orang tua berperan sebagai penenang. Berikan pemahaman bahwa yang terpenting adalah usaha maksimal, bukan sekadar hasil.

Orang tua juga perlu membantu anak mengatur keseimbangan hidupnya. Waktu belajar memang harus ditingkatkan, tetapi bukan berarti anak kehilangan waktu bermain dan beristirahat. Mengurangi aktivitas yang kurang penting seperti bermain game berlebihan atau terlalu sering bermain di luar rumah adalah langkah bijak. Namun, tekanan yang berlebihan justru dapat membuat anak stres dan kehilangan motivasi. Keseimbangan adalah kunci.

Tak kalah penting, kekuatan doa menjadi fondasi yang sering kali terlupakan. Mengajak anak berdoa bersama tidak hanya memberikan ketenangan batin, tetapi juga menumbuhkan keyakinan bahwa setiap usaha harus diiringi dengan harapan kepada Tuhan. Dalam suasana penuh doa, anak akan merasa lebih percaya diri dan siap menghadapi ujian.

Akhirnya, komunikasi antara orang tua dan pihak sekolah menjadi jembatan yang menguatkan semua upaya ini. Orang tua perlu aktif bertanya kepada guru atau wali kelas mengenai perkembangan belajar anak. Dari komunikasi ini, akan terbangun sinergi yang saling melengkapi antara rumah dan sekolah. Ketika keduanya berjalan searah, anak akan mendapatkan dukungan yang utuh.

Menghadapi TKA bukan hanya perjalanan anak, tetapi juga perjalanan bersama antara sekolah dan keluarga. Dengan pendampingan yang hangat, perhatian yang tulus, serta kerja sama yang baik, anak tidak hanya siap menghadapi TKA, tetapi juga belajar tentang tanggung jawab, usaha, dan kepercayaan diri.

Pada akhirnya, keberhasilan sejati bukan hanya tentang nilai yang diperoleh, tetapi tentang proses yang dilalui dengan penuh kesungguhan dan dukungan dari orang-orang terdekat. Dan di situlah, peran orang tua menjadi sangat berarti.

Tag:
Nalar Lainnya
...
Dadan Supardan

Cerutu

Nalar Lainnya
...
ENDANG KOMARA

INDEPENDENSI ASN

...
Asep S. Muhtadi

Komunikasi Pembelajaran di Masa Pandemi

...
Prof. Dr Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H.,M.H.,M.Si.

EKSISTING DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

...
...
...