BAGAIMANA PESERTA DIDIK SMK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA

Oleh Ai Nuraeni, S.Pd.

(Guru SMKN 1 Bojongpicung)

Matematika merupakan istilah yang sudah tidak asing lagi bagi peserta didik SMK. Mereka sudah mendapatkan ilmu matematika sejak kecil sebelum mereka menginjak bangku sekolah. Matematika adalah ilmu tentang kuantitas, struktur, ruang dan perubahan yang melibatkan penalaran logis, penemuan pola, dan penggunaan bahasa simbol untuk memahami dan memecahkan masalah diberbagai bidang kehidupan dan sains. Adapun kegunaan matematika adalah untuk mengasah otak, memahami alam dan dasar ilmu lain.

Ketika peserta didik SMK sedang belajar matematika kadang ditemukan beberapa dari mereka mengalami kesulitan sehingga sebagian peserta didik menganggap matematika itu adalah ilmu yang sulit dan tidak menyenangkan. Kesulitan peserta didik SMK dalam belajar matematika itu karena kurangnya motivasi. Kurangnya motivasi peserta didik SMK dalam pembelajaran matematika merupakan masalah yang cukup kompleks dan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Masalah tersebut dapat ditemukan didalam pembelajaran sehari-hari, yaitu diantaranya: peserta didik yang kadang melihat keluar kaca jendela saat guru menerangkan matematika, peserta didik suka ngobrol dengan teman sebangkunya saat pembelajaran matematika berlangsung, peserta didik terlihat cuek saat guru menjelaskan atau memberikan soal latihan matematika, peserta didik tidak aktif dalam belajar atau diam saat berdiskusi , peserta didik malas mengerjakan tugas matematika, beberapa peserta didik menunjukan sikap yang bosan dan juga ngantuk di kelas, peserta didik merasa tidak memiliki keterkaitan antara pelajaran matematika dengan kehidupan sehari-hari.

Faktor penyebab kurangnya motivasi peserta didik SMK dalam pembelajaran diantaranya adalah metode pembelajaran yang tidak efektif, kesulitan dalam konsep dasar materi matematika, kurangnya dukungan dari lingkungan belajar, masih rendahnya kemampuan peserta didik SMK dalam memahami materi matematika, peserta didik SMK belum memahami seberapa penting penerapan materi matematika dalam kehidupan sehari-hari, materi pelajaran matematika yang tidak sesuai dengan minat peserta didik SMK maka motivasi mereka akan cenderung menurun, rendahnya kepercayaan diri yang dapat membuat peserta didik SMK tidak mampu untuk mencapai tujuan belajarnya. Oleh karena itu perlu ada tindakan atau mencari upaya untuk menyelesaikannya supaya peserta didik SMK ada peningkatan kemampuan belajar matematika.

Upaya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu yang pertama pastinya dari dari gurunya itu sendiri harus refleksi diri dan mengevaluasi diri terlebih dahulu, kenapa peserta didik SMK merasa bosan, ngantuk dan tidak tertarik dalam mengikuti pembelajaran matematika di kelas. Upaya yang lainnya yaitu menerapkan beberapa strategi yang menarik dan relavan bagi peserta didik SMK diantaranya: menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga suasana belajar peserta didik dikelas menjadi menyenangkan dan nyaman, menerapkan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dengan menyesuaikan materi ajar dan minat peserta didik, menggunakan Metode Pembelajaran yang Variatif yaitu memvariasikan metode pembelajaran agar peserta didik tidak bosan, saya memberikan pendampingan individual diluar jam pelajaran, memberikan Apresiasi dan penghargaan atas prestasi yang dicapai peserta didik, membangun hubungan emosional yang baik dengan peserta didik.

Meningkatkan kemampuan belajar matematika bagi peserta didik SMK memerlukan pendekatan uang berfokus pada keahlian praktis. Beberapa strategi yang efektif untuk meningkatkan kemampuan belajar matematika bagi peserta didik SMK yaitu diantaranya:

1.        Materi matematika mempunyai hubungan dengan kompetensi keahlian

Belajar matematika akan terasa mudah jika peserta didik mengetahui kegunaannya.

2.        Menggunakan metode kontekstual

Belajar matematika tidak hanya menghafal rumus saja tapi kadang harus ada hubungannya dengan kehidupan sehari-hari.

3.        Memperkuat pondasi matematika atau matematika dasarnya di maksimalkan (numerasi) Beberapa peserta didik ketika belajar matematika masih ada yang kesulitan dalam perhitungan dasar seperti perkalian, pembagian, pengurangan,penjumlahan dan operasi hitung lainnya. Kalau matematika dasarnya sudah dikuasai peserta didik insyaAllah dalam belajar matematika akan mudah.

4.        Memanfaatkan teknologi dan Aplikasi

Di dalam belajar matematika peserta didik bisa memanfaatkan teknologi atau aplikasi yang dapat membantu seperti you Tube, photomath/ GeoGebra

5.        Belajar kelompok dengan tutor sebaya

Biasanya penjelasan dari teman sebaya/sekelas lebih mudah diterima karena menggunakan kata-kata atau bahasa yang santai dan juga tidak ragu untuk bertanya

Dengan beberapa strategi yang dijelaskan diatas semoga menjadi solusi untuk meningkatkan kemampuan belajar matematika bagi peserta didik SMK, dan peserta didik SMK tidak ada lagi yang merasa kesulitan dalam belajar matematika dan menganggap belajar matematika itu menyenangkan sehingga mereka lebih semangat lagi belajar matematikanya.