BARU BISA MEMBAYANGKAN

OLEH TEGUH SUTOPO, S.Pd.

(Kepala SMAN 1 Sukajaya Kab. Bogor)

Sekolah dalam melaksanakan fungsinya yaitu memberikan layanan kepada peserta didik agar mampu memperoleh pengetahuan dan dapat mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan dalam kehidupan, dapat hidup bersama atau bekerja sama dengan orang lain serta dapat mewujudkan cita-cita atau mengaktualisasi dirinya sendiri memerlukan dukungan dari berbagai pihak.

Tidak hanya dukungan dari pemerintah, dukungan dari orang tua/masyarakat sebagai bentuk tanggung jawab terhadap keberhasilan putra-putrinya juga sangat dibutuhkan, karena sesungguhnya pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara pemerintah, sekolah, orang tua, dan masyarakat.

Agar dukungan orang tua/masyarakat dapat terkondisikan dengan baik, maka diperlukan kehadiran Komite Sekolah yang mampu menjembatani dan mengkomunikasikan antara keinginan sekolah dan keinginan orang tua/masyarakat.

Kolaborasi sekolah dengan komite sekolah mempunyai peran yang amat menentukan terhadap kualitas layanan sekolah terhadap peserta didik. Semakin baik kolaborasinya memunculkan peluang yang lebih besar akan tingkat keberhasilan layanan terhadap peserta didik.

Seorang teman sejawat waktu masih sama-sama duduk di bangku SMA, menguraikan pengalamannya semasa menjabat sebagai anggota Komite Sekolah di salah satu satuan pendidikan di Yogyakarta. Beliau memaparkan tata kelola sekolah tempat beliau mengabdi sebagai anggota Komite Sekolah. Kolaborasi Sekolah sebagai satuan pendidikan dengan Komite Sekolah terjalin dengan rapi. Masing-masing bisa menjalankan  peran dan fungsinya serta satu sama lain saling mendukung demi prestasi anak didik.

Beliau memulai mengeluarkan pendapat diawali dengan bantuan pemerintah yang bernama BOS. Menurut beliau bahwasanya BOS itu hanya biaya standar dari pemerintah, namun kebutuhan fasilitas belajar tidak sama bagi setiap sekolah. Disinilah peran Komite Sekolah khususnya dan Orang Tua/Wali murid serta masyarakat sekitar umumnya sangat di perlukan.

Berikutnya beliau menyampaikan bahwa beliau pernah menjadi anggota komite sekolah di salah satu sekolah di Yogyakarta, yang merupakan salah satu sekolah yang favorit dan paling berprestasi di Indonesia baik secara institusi maupun secara personal siswa - siswanya. Anggota Komite Sekolah ada 17 orang wali murid dan tokoh masyarakat, adapun badan pekerja fasilitas sekolah terdiri dari 20 team kerja yang diurus oleh 200 wali murid dari sekitar 1000 wali murid perwakilan seluruh tingkatan kelas.

Kepala Sekolah dan Guru hanya mengurus Akademik saja, sedangkan fasilitas sekolah serta ekstra kurikuler diurus oleh Komite Sekolah dan Badan Pekerjaan, berikut pembiayaannya. Dari Gorden Sekolah, AC kelas, Taman, Sampah, CCTV, Bus Sekolah, kebersihan lingkungan sekolah, WC, termasuk semua kegiatan siswa non akademik seperti Pramuka, KSR, Semua Cabang Olahraga, Olimpiade Sains, berbagai kontingen kejuaraan sampai kegiatan Tahfidz Quran. Semua diurus oleh Komite dan Badan Pekerja. Semua biaya dari swadaya wali murid dan masyarakat sekitar sekolah.

Bagi orang tua siswa tidak mampu tidak diwajibkan menanggung biaya-biaya sumbangan, dan bagi wali siswa yang tidak setuju dengan anggaran kegiatan komite dan badan pekerja dipersilahkan “DIAM” dan disarankan tidak berlagak sebagai pahlawan kesiangan yang lapor kesana kemari. “DIAM” nya sudah cukup membantu kemajuan dan prestasi sekolah secara keseluruhan.

Bahkan setiap ekstra kurikuler pun akan mendatangkan guru dan pelatih di luar guru akademik. Itu semua gajinya diurus oleh Komite Sekolah dan Badan Pekerja, bukan bersumber dari dana BOS. Dana BOS hampir-hampir engak ada artinya dibanding dengan seluruh anggaran untuk prestasi peserta didik dan kemajuan sekolah.

Terbayang dalam benak penulis andaikata kolaborasi Sekolah, Komite Sekolah dan Orang Tua/Wali Siswa seperti yang diuraikan di atas terjadi di setiap sekolah yang ada di Indonesia, dan tentunya didukung dengan personel-personel yang amanah dan bertanggung jawab baik dari pihak Sekolah maupun pihak Komite Sekolah, niscaya layanan pendidikan yang ujungnya peningkatan prestasi peserta didik dalam bidang akademik dan non akademik menjadi sebuah kenyataan.

Sayangnya, kolaborasi seperti yang di uraiakan di atas baru terjadi di sebagian kecil sekolah saja. Baru terjadi di sekolah yang selama ini di kenal sebagai sekolah favorit dan biasanya sekolah tersebut berada di tengah perkotaan. Sedangkan sebagian besar sekolah yang ada di Indonesia, utamanya sekolah - sekolah yang berada di “pinggiran“, masih sebatas Baru Bisa Membayangkan.

Namun demikian, kita tetap harus bersyukur, berterima kasih, dan memberikan penghormatan yang setinggi-tingginya bahwasannya masih ada orang-orang yang peduli terhadap pendidikan dan mau mengabdikan diri menjadi Komite Sekolah. Orang-orang yang rela mengorbankan waktu, pikiran dan tenaga demi kemajuan sekolah tanpa memperhitungkan kompensasi yang akan mereka terima.